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清華大學(xué)校長(zhǎng)在2018級(jí)研究生開學(xué)典禮上的講話

2018-12-21 20:46:29網(wǎng)絡(luò)資源

  清華大學(xué)校長(zhǎng)在2018級(jí)研究生開學(xué)典禮上的講話

  親愛的同學(xué)們、老師們:

  今天,我們?cè)谶@里隆重舉行2018級(jí)研究生新生開學(xué)典禮。我代表全校師生員工對(duì)8000多名新同學(xué)表示熱烈的歡迎!

  “清華兩輝映,閑步亦窺臨。”擁有107年歷史的清華因?yàn)槟銈兊牡絹沓錆M了新的生機(jī)與活力。來自尼泊爾的森吉特·森格羅拉(Sangeet Sangroula)同學(xué)是新聞學(xué)院全球財(cái)經(jīng)新聞項(xiàng)目的碩士新生,曾在尼泊爾最大的英文報(bào)紙《共和報(bào)》擔(dān)任記者。他對(duì)媒體融合產(chǎn)生了濃厚的興趣,希望在中國(guó)學(xué)習(xí)新媒體采編技能,成為融媒體時(shí)代的多面手。本科就讀于清華大學(xué)材料學(xué)院的王仕韜同學(xué)很喜歡外語,先后學(xué)習(xí)了法語、德語和日語,他感到理工思維對(duì)他自己學(xué)習(xí)語言很有幫助。今年王仕韜同學(xué)順利進(jìn)入人文學(xué)院攻讀語言學(xué)碩士學(xué)位。同學(xué)們,清華是一所有夢(mèng)想的大學(xué),清華也為所有有夢(mèng)想的年輕人提供了廣闊的發(fā)展空間。我相信,來自世界各地的優(yōu)秀學(xué)子一定能在這里充分施展才華,放飛絢爛多彩的夢(mèng)想。

  中西融匯、古今貫通、文理滲透是清華的辦學(xué)風(fēng)格。融合是清華學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和文化精神的鮮明特色。徜徉在清華校園中,你們既能感受到中國(guó)園林的秀美,也能感受到西式建筑的典雅。不同風(fēng)格的建筑毗鄰而建,共同構(gòu)成融匯中西的獨(dú)特和諧之美。希望你們?cè)?ldquo;東西文化,薈萃一堂”的學(xué)術(shù)交流中獲得智慧的啟迪,在“新舊合冶,殊途同歸”的思維碰撞中讓思想更加深邃。

  融合是當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的潮流。學(xué)科的融合豐富了人類的認(rèn)知體系,有效地增強(qiáng)了人類研究和解決復(fù)雜問題的能力。媒體的融合打通了人們觀察世界的視角,深刻改變了信息傳播方式和傳播格局?茖W(xué)與技術(shù)的融合以及不同技術(shù)之間的融合,催生了大量顛覆性技術(shù),使人們的生活方式、生產(chǎn)方式發(fā)生重大變革?茖W(xué)與人文的融合促進(jìn)了人的自由而全面的發(fā)展,激發(fā)了人們的想象力和創(chuàng)造力,成為創(chuàng)新思想的活力源泉。不同文化的融合促進(jìn)了不同國(guó)家、不同民族之間的相互交流和相互學(xué)習(xí),使得人類文明變得更加多姿多彩。在開放融通的時(shí)代潮流中,你們要勇立潮頭、把握方向,在融合發(fā)展中創(chuàng)造精彩人生。

  在學(xué)科交叉融合中引領(lǐng)創(chuàng)新。在科學(xué)的發(fā)展歷程中,學(xué)科的劃分促進(jìn)了相對(duì)完備和獨(dú)立的知識(shí)體系的建立,使人類能夠更為精細(xì)深入地探究世界。隨著科學(xué)的快速進(jìn)步,學(xué)科的發(fā)展出現(xiàn)了交叉融合的趨勢(shì),既有的學(xué)科邊界被不斷打破,交叉學(xué)科、跨學(xué)科研究領(lǐng)域?qū)映霾桓F。學(xué)科的交叉融合源于研究問題的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性,交叉融合后形成的新方向、新領(lǐng)域往往成為孕育重大創(chuàng)新成果的沃土。2017年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)由瑞士的雅克·杜博歇(Jacques Dubochet)、美國(guó)的約阿希姆·弗蘭克(Joachim Frank)和英國(guó)的理查德·亨德森(Richard Henderson)三位科學(xué)家共同獲得。他們?cè)谏锓肿拥睦鋬鲋茦蛹夹g(shù)、分子三維結(jié)構(gòu)的解析方法上作出了重大貢獻(xiàn),他們的研究成果體現(xiàn)了學(xué)科交叉帶來的重大創(chuàng)新機(jī)遇。實(shí)際上,學(xué)科的交叉融合也顯著提升了科研人員的創(chuàng)新能力,從而有力地推動(dòng)了科學(xué)研究的進(jìn)步。希望你們勇于突破邊界,敢于探索未知領(lǐng)域,不斷邁向新的學(xué)術(shù)高度。

  在科學(xué)與人文的融合中提升境界?茖W(xué)揭示物質(zhì)世界的本質(zhì)和規(guī)律,人文為人生提供安身立命的根本?茖W(xué)與人文的融合,有助于人類更為深刻地認(rèn)識(shí)世界和建構(gòu)文化。深厚的人文素養(yǎng)往往給科學(xué)家?guī)硇碌闹庇X和靈感,并給予他們前行的力量。愛因斯坦曾說“照亮我的道路,并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想,是善、美和真。”1923年從清華畢業(yè)的顧毓琇學(xué)長(zhǎng)是博通古今、學(xué)貫中西的學(xué)術(shù)大師,被稱為“左手嫻熟于人文,右手精通于數(shù)理的曠世通才”。他是國(guó)際電機(jī)和自動(dòng)控制領(lǐng)域的先驅(qū),是中國(guó)電機(jī)、無線電和航空教育的奠基人之一。他一生創(chuàng)作七千余首詩(shī)詞歌賦,創(chuàng)作十余部話劇,出版了英文佛學(xué)巨著,還確定了中國(guó)古樂的標(biāo)準(zhǔn)音黃鐘音的頻率。從這些中外大師身上,我們看到了科學(xué)求真、人文求善、藝術(shù)求美的完美融合。希望你們努力提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)科學(xué)精神,在科學(xué)與人文的融合中豐富生命的內(nèi)涵、提升人生的境界。

  在不同文化的融合中拓展格局。文化融合的過程,是不同文化接觸、碰撞的過程,也是在比較和篩選中整合的過程。“和羹之美,在于合異。”文化融合的精髓就在于“合異”。不同文化元素調(diào)和共存,在形成新的有機(jī)整體的同時(shí),也促進(jìn)了各自新的發(fā)展。在這個(gè)過程中,“融”是生動(dòng)而不失自我的改變,是在溝通交融的過程中互學(xué)互鑒;“合”是在相得益彰中尋求共性,是在取長(zhǎng)補(bǔ)短的過程中和諧共生。不同文化的融合讓人類社會(huì)有了越來越多的共同關(guān)切,全人類的命運(yùn)休戚與共,全人類的夢(mèng)想緊緊相連。在這樣一個(gè)文化融合的時(shí)代,希望你們學(xué)會(huì)尊重文化的差異性,學(xué)會(huì)與擁有不同文化背景的人交流合作,學(xué)會(huì)從不同的文化中汲取營(yíng)養(yǎng),心懷人類福祉,不斷拓展自己的人生格局。

  同學(xué)們,融合的時(shí)代潮流浩浩蕩蕩,融合的時(shí)代充滿了無限的可能,蘊(yùn)藏著無限的活力。希望你們把握住時(shí)代脈絡(luò),把握好人生方向,乘長(zhǎng)風(fēng)濟(jì)滄海,在融合的時(shí)代引領(lǐng)創(chuàng)新、提升境界、拓展格局,成就人生新的高度!

  “宮闕五云天北極,高秋更上九霄看。”跨越新的高度,才能看到人生更美的風(fēng)景。清華,一定是常新的。我相信,美麗的清華園一定會(huì)因你們而更加精彩,你們的青春足跡也一定將為清華園所銘記! 

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