高考志愿填報須把握好這幾點
2018-12-20 11:09:54網絡整理
高考志愿填報是一項復雜的系統(tǒng)工程,是一門學問,是一門技術活兒。要填報好高考志愿需要相關方方面面的知識,需要收集許許多多的信息,但最基本最關鍵之處,必須把握好兩大問題,即把握好五個關鍵詞,把握好“一個中心”“兩個基本點”。
第一、必須把握好五個關鍵詞:
1、分數線:即省控分數線,也叫志愿填報資格線,是指省(市)教育考試院根據招生計劃總數按照120%的比例而劃定的具有志愿填報資格的最低控制分數。其特點:(1)上線才有填報的資格,一般分批次劃線,不同批次有不同的控制線;(2)這個控制分數線以上的人數多于錄取人數的20%,必然有20%的考生落選;(3)達不到這一控制分數線,無法填報得了。
2、投檔線:投檔線也叫提檔線,是指省(市)教育考試院按照每所招生院校的招生計劃的5%-20%的比例所劃定的投遞學生檔案的最低控制分數。其特點:(1)達到投檔線方能被投檔(含壓線);(2)投檔未必錄取,因為還要看單科成績、體檢條件、專業(yè)報考人數的多少等;(3)是否填報服從專業(yè)調劑,當所報6個專業(yè)志愿都不滿足錄取條件時,填報服從則可以被調劑到其他專業(yè)錄取。
3、投檔比例:即投檔人數與實際錄取人數(招生計劃數)之比。為了便于高校擇優(yōu)選拔錄取,往往投檔人數多于實際錄取人數。其特點:(1)平行志愿的投檔比例一般為105%,即多余出5%;(2)少數院校投檔比例較高,分別為10%、15%、20%,極個別高達130%、150%;(3)投檔比例與錄取概率成反比,即投檔比例越高錄取風險越高,投檔比例越小錄取風險越小。
4、招生計劃:所謂招生計劃,就是院校準備招收學生的人數。由院校根據實際需要確定,報請國家教育部審批備案,方可具有法律效力。一般每年5月底統(tǒng)一下達當年招生計劃并向社會公布。高校招生的過程,實際上就是根據招生計劃,結合成績排序和考生志愿,進行“一個計劃對應錄取一名考生”的過程。招生計劃分為兩種類型:(1)來源計劃,就是按照省份分配、下達的招生專業(yè)及人數,又稱分省計劃;(2)預留計劃,包括單獨招生計劃、自主招生計劃以及少量的機動計劃,錄取時調劑之用。
5、級差分:級差分是指投檔后在專業(yè)錄取時,當第一志愿專業(yè)沒有錄取,后面的志愿專業(yè)要提高一定的分數錄取,也就是從該考生總成績里減掉一定的分數后,在按照分數進行排隊從高到底進行錄取。其特點:(1)一般級差分為4-3-2-1或3-2-1-0或5-3-1-0;(2)第一專業(yè)志愿很重要,如果錄取不了,后面的專業(yè)錄取風險越來越大;(3)盡量選擇不實行“級差分”的院校報考。實行級差分制的院校約占40%,我們怎么知道某院校有沒有級差分,《招生簡章》里有明確規(guī)定。
第二,必須把握“一個中心”“兩個基本點”:
“一個中心”,就是“以選擇院校為中心”。常常有很多家長朋友問我這樣的問題:選專業(yè)與選院校,到底哪個重要?這是個有爭議的問題,仁者見而,智者見智。有人認為院校比專業(yè)重要,有人認為專業(yè)比院校重要。不同價值觀有不同的認識和判斷標準。我比較主張的觀點:院校比專業(yè)更重要!理由:
1、從畢業(yè)生考研就業(yè)現實情況看:(1)考研可以改換專業(yè)方向,考研錄取注重“出身”,即比較看重本科畢業(yè)院校的牌子;(2)找工作,用人單位錄用都是看牌子,并非太關注你所學的專業(yè),而更看著你畢業(yè)的院校;(3)不管學什么專業(yè),人生發(fā)展的機遇有很多,有好多變數。所從事的工作會跟所學專業(yè)不一致,所學非所用,所用非所學的現象很普遍;(4)有道是“本科看院校,碩士看專業(yè),博士看導師”。
2、從學生未來發(fā)展的角度看:國外教育理念重視“通識教育”,即大口徑大范圍的基礎理論,使學生知識面寬廣,更有利于未來發(fā)展,更有利于出成就。中國的本科教育專業(yè)面太窄,不利于學生的未來的發(fā)展和成就。不過有些大學實行專業(yè)類招生,試圖在強調通識教育。
3、從志愿填報的便捷性方面看:院校志愿確定之后,選專業(yè)就變得相對簡單的多了。目標院校選定,再依據招生計劃和專業(yè)錄取數據,選定目標專業(yè)就輕松多了。
“兩個基本點”:就是一要保證錄取得了;二要保證是錄取得好。錄取得了是最最低要求,對廣大考生來說,基本不成問題,只有20%的考生因填報不當而落榜。然而,從每年錄取考生調查數據顯示,卻有40%多的考生屬于高分低就被錄取。因此,我們確保錄取得了,還遠遠不夠,還必須爭取錄取得好。所謂錄取得好,就是院校和專業(yè)綜合性價比高,分有所值,沒有浪費分數,實現了考分價值的最大化。