分析近3年高考全國卷大數(shù)據(jù) 預測2019高考命題趨勢(2)

　　數(shù) 學

　　東北育才學校數(shù)學高級教師/侯雪晨

　　2016～2018年全國卷II數(shù)學（理）各模塊分值占比

　　2016～2018年全國卷II數(shù)學（理）各章分值

　　2016～2018年全國卷II數(shù)學（文）各模塊分值占比

　　2016～2018年全國卷II數(shù)學（文）各章分值

　　2019年命題趨勢

　　趨勢一：命題可能根據(jù)課改有所調(diào)整

　　2019年全國卷Ⅱ中各知識板塊的難度與題序不會一成不變，命題者很可能會根據(jù)課改等情況做一些適當調(diào)整和創(chuàng)新。

　　主干知識依然支撐著整個試卷，常規(guī)題型仍會是數(shù)學試卷的主流，考查的仍將是現(xiàn)行高中數(shù)學教材中最基本、最重要的數(shù)學知識和數(shù)學思想方法。

　　趨勢二：考察內(nèi)容有所刪減

　　根據(jù)2017版《普通高中數(shù)學課程標準》所做出的課程內(nèi)容調(diào)整，確定刪除的知識內(nèi)容有：基本邏輯聯(lián)結詞中的“且”與“或”，命題的四種形式，映射的概念，中心投影和平行投影，幾何體的三視圖，二元一次不等式組與簡單線性規(guī)劃問題，程序框圖，系統(tǒng)抽樣，莖葉圖，變量的相關性，幾何概型，定積分與微積分基本定理.數(shù)學歸納法，不作高考要求。

　　所以在2019年的高考中這些知識內(nèi)容可能不會出現(xiàn)考查或以簡單題的形式進行考查，而復數(shù)的幾何意義、充要條件可能會出現(xiàn)考查。

　　趨勢三：題型考察難度有所變化

　　函數(shù)與導數(shù)、立體幾何、解析幾何內(nèi)容在試題中所占分值仍會很大。解析幾何解答題的難度較2018年會略降；立體幾何解答題的難度較2018年會持平，但會加強對運算能力的考查；導數(shù)的解答題的難度較2018年會持平或略升。

　　趨勢四：數(shù)學思維和中國文化結合

　　仍會出現(xiàn)數(shù)學文化方面的考題，其形式特點為：將中國數(shù)學成就與高中數(shù)學知識有機結合，要求考生對試題所提供的數(shù)學文化信息材料進行整理分析，構建數(shù)學問題的直觀模型，在試題營造的數(shù)學氛圍中，感受中國優(yōu)秀數(shù)學思想。

　　趨勢五：可能會涉及開放性題型

　　對概率統(tǒng)計解答題的命制會注重考查對圖表數(shù)據(jù)分析處理的能力，強調(diào)概率與統(tǒng)計的應用性，充分體現(xiàn)概率統(tǒng)計是為生產(chǎn)、生活相關決策提供幫助的重要工具，使考生體會到數(shù)學知識與現(xiàn)實生活息息相關。題目可能設計了開放性問題，答案不唯一，只要考生結合概率統(tǒng)計知識把問題想清楚、說明白就可以得分。

　　趨勢六：考點分布變化不大

　　在選擇題、填空題的命制中，集合、復數(shù)、平面向量、函數(shù)、導數(shù)、三角、概率統(tǒng)計、立體幾何、解析幾何成為這16道小題中的高頻考點，但會以單一知識點的考查為主，最多出現(xiàn)對兩個知識點的綜合考查。

　　在解答題的題型上，第17題考查三角或數(shù)列，第18題考查概率統(tǒng)計，第19題考查解析幾何或立體幾何，第20題考查解析幾何或立體幾何，第21題考查導數(shù)，第22題考查坐標系與參數(shù)方程，第23題考查不等式選講。

　　英 語

　　大連市第二十四中學英語高級教師/洪衛(wèi)

　　2016～2018年全國卷II英語分值占比

　　近三年全國新課標卷II總體上遵循《考試大綱》要求，體現(xiàn)了新課程理念，落實了《課程標準》。

　　試題既具有一定的穩(wěn)定性，重視語言運用能力考查，也體現(xiàn)了時代氣息，同時，選材貼近生活，弘揚正能量。

　　2016～2018年全國卷II詞匯考查項目統(tǒng)計

　　詞匯的考查主要集中于完形填空和短文改錯。近三年詞匯的考查多以實詞為主，且強調(diào)語意。考查最多是動詞，其次是名詞、形容詞和副詞。虛詞逐漸淡化，但也有考查。

　　2016～2018年全國卷II語法考查項目統(tǒng)計

　　語法的考查主要體現(xiàn)在語法填空和改錯題中。詞類轉換是考查的重點。近三年對謂語和非謂語考查的力度加大，應引起重視。特別強調(diào)語法知識在實際語言中的正確運用。

　　2019年命題趨勢

　　趨勢一：穩(wěn)中有變，變中求新

　　2018年高考繼續(xù)本著考查知識，考查能力的原則，注重基礎，強調(diào)應用。試題滲透日常生活、學習策略、文化意識和社會交流，體現(xiàn)了新課標的趨勢和要求。

　　2019年的高考應該延續(xù)這一風格。因此在備戰(zhàn)的過程中，應加大對動詞的語意和語法的訓練。書面表達不能只局限于書信的訓練，要擴展其它應用文。

　　趨勢二：基礎性試題占大比重

　　試卷中大部分題目是基礎題，因此，應重視基礎知識，把常規(guī)題型掌握清楚。2019年的試題預計在平穩(wěn)的基礎上，持續(xù)進行一定程度的創(chuàng)新，考生有效應對創(chuàng)新題型的策略就是在掌握基本知識的基礎上學會遷移應用。

　　趨勢三：重視綜合能力的運用

　　高考試卷中每一道題的背后都需要考生運用綜合的能力，如閱讀理解，需要文化背景、語篇知識、語用知識、詞匯、語法，需要思維能力、邏輯能力、閱讀技巧和策略。因此備考過程中一定要處理好綜合訓練與專項訓練的關系，要把各類語言知識和各種語言技能結合起來，提高綜合能力。