高一歷史教案：《九一八事變》優(yōu)秀教學設計（一）(2)

　　二、抗日救亡運動的興起

　　1、中共抗日宣言。九一八事變后，中共立即發(fā)表抗日宣言，譴責日本帝國主義的侵略，揭露蔣介石的不抵抗政策，提出“發(fā)動群眾斗爭……直接給日本帝國主義以打擊”的號召。

　　2、東北抗日義勇軍。由不愿做亡國奴的東北人民和未撤走的東北軍自發(fā)組成;1931年11月4日，原東北軍愛國將領馬占山率部打響東北抗日武裝斗爭的第一槍。

　　3、東北抗日聯(lián)軍。九一八事變后，中共在東北組織抗日游擊隊，1936年將各路抗日武裝組成東北抗日聯(lián)軍，成為東北抗日武裝力量的核心，楊靖宇、周保中、李兆麟是東北抗日聯(lián)軍的主要領導人。

　　4、民主人士的救亡斗爭。1932年底，中國民權保障同盟在上海成立，宋慶齡任主席，要求國民政府釋放政治犯，保障人民抗日的民主權利，對抗日民主運動的發(fā)展作出了重要貢獻。

　　5、國民黨愛國將領的抗日反蔣斗爭。1933年春，國民黨愛國將領馮玉祥同共產黨員吉鴻昌組織察哈爾民眾抗日同盟軍，與日軍血戰(zhàn)五晝夜，收復多倫;1933年11月，國民黨第十九路軍愛國將領蔡廷鍇等聯(lián)合國民黨內反蔣勢力李濟深等在福建成立“中華共和國人民革命政府”，宣布反蔣抗日，與紅軍簽定《抗日停戰(zhàn)協(xié)定》。

　　★課堂互動(學習歷史不僅要“識記”，還要深入“理解”，請你認真思考下列問題，積極參與課堂討論。)

　　【討論一】

　　1、有人說，“九一八事變是偶然事件。”你怎樣看待這一觀點?

　　▲學習提示：日本發(fā)動九一八事變是日本蓄意制造的侵華事件，它與近代以來日本的對外擴張歷史密切相關，也與中國當時面臨的國際、國內形勢分不開。要多角度、多層面地分析其原因。

　　九一八事變的發(fā)生不是偶然的，它是日本侵略者為獨霸中國而精心策劃的，有著極其復雜的歷史背景：歷史原因是，明治維新以后，日本政府就制定了“征韓侵華”的大陸政策，1927年的“東方會議”確立了分裂我國東北的侵略方針，這是九一八事變爆發(fā)的根本原因;內部原因是，1929年開始的資本主義世界經濟危機波及日本，日本統(tǒng)治集團急于利用侵略戰(zhàn)爭來擺脫國內經濟危機和政治危機;外部條件是，國際上，歐美資本主義各國忙于應付本國經濟危機，無暇東顧;中國內部，蔣介石政府正在集中重兵“圍剿”紅軍，無心北顧。這給日本帝國主義發(fā)動侵略戰(zhàn)爭以可乘之機。

　　2、“九一八事變”發(fā)生以后，蔣介石和國民政府為什么實行不抵抗政策?他是怎樣為自己辯護的? 閱讀教材P17課后練習三的四則材料，并討論所提問題。

　　▲學習提示：回答本題要注意逐條分析把握信息要點，并結合蔣介石和國民政府的階級本質，用階級分析的方法來思考問題。

　　①蔣介石認為中國在裝備訓練、工業(yè)基礎處于劣勢的條件下進行武裝抵抗，結果必然是迅速亡國，因此只能是放棄抵抗;

　�、谝�依靠國際聯(lián)盟公理裁決，迫使日本從東北撤兵;

　　③有條件地讓出東北保全局;

　�、苤�所以實行不抵抗政策，其核心是蔣介石和國民政府政權的本質決定其反共反人民的政治立場，寧可犧牲中華民族的利益當亡國奴，以求侵略者允許其政權茍延殘喘。

　　3、歷史的發(fā)展往往會有多種可能。假如若東北軍堅持抗戰(zhàn)，結果又會怎樣?下面提供若干觀點，以啟發(fā)思考、各抒己見、分組討論：

　　①如東北軍堅持抗戰(zhàn)，必將粉碎日軍進攻，使日本帝國主義侵占中國東北的計劃無限期擱置起來。

　�、谌鐤|北軍堅持抗戰(zhàn)，可能遲滯日軍侵略計劃，但不可能改變歷史的結果。

　�、圻@場戰(zhàn)爭是曠日持久的戰(zhàn)爭，無論是東北軍保有東北，還是日軍占領東北，東北都將成為一片廢墟。

　�、軕�(zhàn)爭將超出東北范圍，全民族的抗戰(zhàn)提前到來。

　�、輵�(zhàn)爭將成為國際社會關注的焦點。

　�、迲�(zhàn)爭將在客觀上推動中國革命的進程。