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高一物理教案:《速度改變快慢的描述-加速度》教學(xué)設(shè)計(jì)

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-23 12:55:02

高一物理教案:《速度改變快慢的描述-加速度》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

  教學(xué)要求知識目標(biāo)1、理解加速度的概念,知道加速度是表示速度變化快慢的物理量,知道它的定義、公式、符號和單位。 2、知道加速度是矢量,知道加速度的方向始終跟速度的改變量的方向一致,知道加速度跟速度改變量的區(qū)別。 3、知道什么是勻變速直線運(yùn)動,能從勻變速直線運(yùn)動的v—t圖像中理解加速度的意義。

  能力 目標(biāo)通過對速度、速度的變化量、速度的變化率三者的分析比較,提高學(xué)生的比較、分析問題的能力。

  教學(xué)重點(diǎn)1、速度的變化量 速度的變化率 的含義。 2、加速度的概念及物理意義。

  教學(xué)難點(diǎn)加速度的理解

  教學(xué)方法比較、分析、討論法

  教具

  教 學(xué) 過 程

  教學(xué)過程設(shè)計(jì)學(xué)生活動

  一.引入新課 這是兩物體的v—t圖像,都是勻變速直線運(yùn)動,同學(xué)們從圖中找一找速度隨時間的變化規(guī)律。 學(xué)生:甲圖中,物體的速度每秒變化5m/s, 乙圖中,物體的速度每5秒變化5m/s。 師:哪個物體的速度改變要快一些呢? 學(xué)生:甲物體,因?yàn)榧椎乃俣让棵氩鸥淖?m/s。 師:對,今天我們就來引入一個新概念——加速度,來描述速度改變的快慢。 二.新課教學(xué) 1、請同學(xué)閱讀課本內(nèi)容,弄清其中的某些概念,然后提出問題,咱們共同解決。 提問:在勻變速直線運(yùn)動中,速度指的是什么速度?學(xué)生觀察并回答

  教學(xué)過程設(shè)計(jì)學(xué)生活動

  學(xué)生:是某時刻(或某位置)的瞬時速度。 提問:速度的改變量指的是什么? 學(xué)生:速度由v0經(jīng)一段時間t后變?yōu)関t,那 的差值即速度的改變量。用 表示。 老師: , 越大,表示的變化量越大,即速度改變的越快。對嗎?為什么。 學(xué)生甲:對,因?yàn)?大,當(dāng)然變化的快。 學(xué)生乙:不對。 大,如用了很長的時間,速度改變也不快。 學(xué)生丙:我同意乙的看法。要比較誰的速度改變的快慢,必須去找統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)比較。比如,比較物體勻速運(yùn)動速度的大小,必須用單位時間作出統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)區(qū)衡量,要比較速度改變的快慢,也必須找單位時間內(nèi)的速度的改變量。 老師總結(jié):丙同學(xué)說得非常好,加速度是表示速度改變的快慢,而不是指速度變化的多少,只有用速度的變化和時間的比值,即單位時間內(nèi)該量變化的數(shù)值(變化率)才能表示變化的快慢。 板書:加速度是表示速度改變快慢的物理量,它等于速度的改變跟發(fā)生這一改變所用時間的比值。表達(dá)式: 單位:m/s2、cm/s2 提問:那加速度是矢量,還是標(biāo)量,為什么,方向(由誰來決定)與誰的方向一致? 學(xué)生討論得出:速度是矢量,速度的變化 也是矢量,單位時間內(nèi)速度的改變量也是矢量。即a的方向就是vt—v0的方向。 提問:比值 是恒定的,具體的含義是什么? 學(xué)生討論得出:就是速度隨時間而均勻改變。 師:速度隨時間均勻地改變,叫勻變速直線運(yùn)動,也就是加速度不變的直線運(yùn)動。 2、例題分析 如圖請回答: (1)圖線①②分別表示物體做什么運(yùn)動? (2)①物體3秒內(nèi)速度的改變量是多少,方向與速度方向什么關(guān)系? (3)②物體5秒內(nèi)速度的改變量是多少?方向與其速度方向有何關(guān)系? (4)①②物體的運(yùn)動加速度分別為多少?方向如何呢?

  學(xué)生討論

  教學(xué)過程設(shè)計(jì)學(xué)生活動

  分析①物體:①作勻變速直線運(yùn)動,3秒內(nèi)屬于的改變量為 ,方向與速度方向相同, 方向 方向相同,即a與v方向相同。 分析②物體:②作勻變速直線運(yùn)動,5秒內(nèi)速度的改變量為 ,說明 與v方向相反。 ,說明a方向與 方向相同,與v方向相反,作勻減速直線運(yùn)動。 強(qiáng)調(diào):加速度的正、負(fù)號只表示其方向,而不表示其大小。 3、鞏固性練習(xí) 某物體的速度-時間圖像如圖所示,則物體做 A、往復(fù)運(yùn)動 B、勻變速直線運(yùn)動 C、朝某一方向直線運(yùn)動 D、不能確定 三.小結(jié) 1、加速五度的概念及物理意義 2、速度的變化、速度的變化率的區(qū)別 3、勻變速直線運(yùn)動的v—t圖像中分析出v、a的大小、方向等。 四.作業(yè) P30練習(xí)五3、4、5學(xué)生討論

  學(xué)生分析并回答

  板書設(shè)計(jì)

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