學校的電競課：電競到底有沒有前途

　　自從2016年“電子競技運動與管理專業(yè)”成為教育部的增補專業(yè)之一后，全國有不少院校開設(shè)了這門課程，有的甚至直接開設(shè)電競專業(yè)，當時就有聲音質(zhì)疑“打游戲還能獲得文憑？！”

　　關(guān)于電競，一直有不同的聲音，有說法稱“中國太多的孩子沒有接受過體育運動的熏陶，用通俗的話說就是都還沒嘗過體育運動鍛煉和成就的快感，就立馬被電競給俘虜了。”這也是許多家長的共憂。

　　在浙江，有一位學計算機的大學老師早在2011年就開設(shè)了電競公選課，至今已有1000多名學生選修過該課程。

　　今年6月份，浙江首個電競學院宣布掛牌成立。在杭州，還有一個電競小鎮(zhèn)。

　　學電競到底有沒有前途？圍繞電競的產(chǎn)業(yè)又做得如何？

　　探訪電競小鎮(zhèn)：人氣在旺起來

　　杭州電競數(shù)娛小鎮(zhèn)位于下城區(qū)武林新城石橋街道，這個去年正式啟動建設(shè)的小鎮(zhèn)規(guī)劃總面積3.1平方公里。截至9月底，小鎮(zhèn)累計引進電競數(shù)娛上下游企業(yè)120多家，其中72%和電競行業(yè)相關(guān)。

　　8日上午，這個電競數(shù)娛小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)里進出的都是年輕面孔，人并不是很多，略顯冷清，寫字樓里，有些公司的牌子已經(jīng)掛出來。

　　iG奪冠的消息已影響這里。小鎮(zhèn)辦事大廳里，一位年輕女孩得知記者來采訪，立刻說，“是因為那個iG奪冠嗎？”

　　“其實從今年開始我們就能感到全社會對電競產(chǎn)業(yè)的關(guān)注在增加。” 杭州電競數(shù)娛小鎮(zhèn)管委會相關(guān)負責人表示，有兩個跡象可以說明這一點，一是主動到管委會來問詢，有意入駐這里的企業(yè)增多；二是很多部門、機構(gòu)主動提出來想和小鎮(zhèn)進行一些資源上的對接，“以前都是我們主動去的。”

　　咬牙堅持到現(xiàn)在，算是看到了曙光

　　陳彥林是杭州中競體育發(fā)展有限公司的負責人，作為圈內(nèi)人，他說iG贏得冠軍是絕對利好。

　　“使這個行業(yè)獲得政策上的認可，推動社會觀念的改變，以前都覺得是玩物喪志，現(xiàn)在能認可是種體育競技。”

　　1981年出生的陳彥林早在2007年就成立了現(xiàn)在這家公司。他形容早幾年的電競行業(yè)是野蠻生長，“沒有規(guī)則，沒有保障，很多人都是憑著興趣在做這件事。如果說以前看好這行，純粹是因為個人喜好，而現(xiàn)在，則是看好整個行業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈。”

　　“我們公司2013年前后是最艱難的時候，因為社會對電競有偏見，日子不好過。” 陳彥林說，那個階段有很多人退出這個行業(yè)，“少部分人咬牙堅持到現(xiàn)在，算是看到了曙光。”

　　去年9月份，陳彥林將公司從城西搬至小鎮(zhèn)的一個重要原因，就是這里的產(chǎn)業(yè)配套政策好。從兩年前開始，陳彥林感覺到身邊做電競的人漸漸多起來，這樣的公司也如雨后春筍一樣冒出來。陳彥林非�？春秒姼偖a(chǎn)業(yè)，“肯定會超過以往任何的傳統(tǒng)體育項目。”

　　靠電競賺到錢，家里也理解了

　　杭州電競數(shù)娛小鎮(zhèn)在成立之初，就做了一件在電競行業(yè)頗具影響力的事，那就是促成LGD俱樂部及其LPL（英雄聯(lián)盟）賽事落戶小鎮(zhèn)。目前，可容納800人的LGD聯(lián)盟電競館已投入試運營。

　　LGD俱樂部在電競數(shù)娛小鎮(zhèn)的辦公室還未掛牌，這里主要是選手們進行訓練的場地，兩間辦公室里擺滿了電腦。

　　20歲的陸瑞（化名）捧著一碗粥，邊吃早飯邊打開電腦。他3年前作為職業(yè)選手踏入電競這一行。

　　“我以前就是網(wǎng)癮少年嘛，高中沒讀完就出來了。”陸瑞有些自嘲地說，“一開始家里肯定不支持，后來能賺到錢了，他們也就不說了。”

　　陸瑞形容自己的生活是，吃飯睡覺打游戲，每天訓練10多個小時，目前為止，大大小小的比賽打了上百場。

　　說起打電競和一般玩網(wǎng)絡(luò)游戲的區(qū)別，陸瑞直呼：差別大了。“一般人是娛樂，我們是職業(yè)。我們平時訓練，輸了就要不斷復盤，不斷練習，不是外界看的每天打游戲那么簡單。”

　　學校里的電競課：電競不等于網(wǎng)游

　　“其實我最初的設(shè)想，就是自己感興趣，又‘投學生所好’吧，我是學計算機的，對電競有所了解，那就開一門課讓學生能夠放松下，也能學點東西拿個學分。”

　　2011年，浙江理工大學信息學院80后教師周維達，開設(shè)公選課“世界電子競技大賽概論與實踐”，上課地點在學院實驗室機房，人數(shù)限定在100人，每周一課。

　　因為“電子競技”的字眼，這門課格外引人關(guān)注。

　　“我們寢室三個人都報，只有我搶到了。”上學期選了這門課的大三男生杜同學說自己很幸運。

　　“其實這門課不是單純玩游戲，周老師會介紹一些電競的發(fā)展史以及相關(guān)的理論知識。其實，電競不等于網(wǎng)游，這是一上課老師就會強調(diào)的，我就是沖著能多了解點電競知識來的。畢竟，真說玩游戲的體驗感，學校的機房肯定比不上專業(yè)網(wǎng)吧。”杜同學稱。

　　“選課男女生都有，課也沒讓我們失望。”一名女生表示。

　　周維達坦誠自己的公選課和電競的專業(yè)課不是一個層次，“我這課就講點基本的知識和技能，而專業(yè)的肯定要涉及很多課程，還可以跟行業(yè)管理、產(chǎn)業(yè)鏈等掛鉤。”

　　周維達還指出，“中小學生還是要少玩游戲，職業(yè)電競選手這條路不是想得那么簡單。想要成為業(yè)內(nèi)高手，每天不訓練個10小時是不可能的。一定程度上，可能比上學還累。”

　　錢報記者了解到，電子競技運動與管理專業(yè)是2016年9月國家教育部增補的13個專業(yè)之一。

　　今年6月份，浙江東方職業(yè)學院和溫州超神互動網(wǎng)絡(luò)科技有限公司舉行簽約儀式，共建我省首個電競學院。

　　據(jù)該學院產(chǎn)學合作處張小冰老師介紹，電競學院已掛牌成立，但還未正式招生。他表示，最早明年招生，初步計劃一個班50人。

　　年輕人需要自我認同和未來出路

　　在烏鎮(zhèn)互聯(lián)網(wǎng)峰會上，霍英東集團副總裁、亞洲電競協(xié)會主席霍啟剛談到電子競技時表示，電子競技雖然是網(wǎng)絡(luò)文化的一小部分，卻已是全球規(guī)模第二大的體育項目。比賽事更重要的是架起年輕人之間的溝通橋梁，幫助他們尋找職業(yè)價值和存在感，自我認同和未來出路。

　　愛奇藝首席內(nèi)容官王曉暉說，娛樂不代表淺薄，大眾文化永遠要面向年輕人。

　　在烏鎮(zhèn)，一場以電子競技為主題的咖薈于7日下午展開，電子競技的現(xiàn)況和未來發(fā)展的方向，成為嘉賓們關(guān)注的熱點。

　　錢報記者了解到，近年來，中國已經(jīng)成為全球最大的電競市場。不過，電競行業(yè)巨大的人才缺口，導致行業(yè)發(fā)展面臨問題。

　　根據(jù)伽馬數(shù)據(jù)2017年5月發(fā)布分析報告稱，我國電競行業(yè)從業(yè)人員達到5萬人，行業(yè)人才缺口達26萬。這其中，除去電競選手的缺失外，電競實務(wù)管理的崗位，需要從業(yè)者對電子競技的規(guī)則及運作模式都具備深入的了解，同樣存在一將難求的現(xiàn)象。

　　玩家電競CEO趙品奇表示，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，熱衷電競的人群中，18-25歲的群體超過8成。而在案例中，大學生占比超過5成，“目前的情況在好轉(zhuǎn)，很多家長對于電競的理解不再像過去那樣抵觸。”

　　在上海視拳文化傳播有限公司負責人趙明義看來，人們對電競的觀念正在轉(zhuǎn)變，電競不是一個“玩”的行業(yè)，而可以成為一項事業(yè)。

　　趙明義覺得，iG的奪冠令人振奮，電競行業(yè)也已經(jīng)超越自身核心市場，與其他行業(yè)有越來越多的接觸和關(guān)聯(lián)。電競行業(yè)是一個體系化的行業(yè)，其衍生行業(yè)能撐起數(shù)十億的產(chǎn)業(yè)規(guī)模，所以電競?cè)瞬诺呐囵B(yǎng)刻不容緩。

　　騰訊電競總監(jiān)金亦波覺得，他們現(xiàn)在要做的是正確引導和發(fā)展電競行業(yè)，并且逐步將現(xiàn)存問題化解。但他表示，“還是要更理性些。”