填志愿:新高考大小年現(xiàn)象可能會(huì)再次出現(xiàn)
2018-11-02 11:36:23新浪教育
山西省招生考試管理中心志愿填報(bào)專(zhuān)家楊懷珠出席峰會(huì)并作了《新高考背景下的志愿填報(bào)》的主題演講。
山西省招生考試管理中心志愿填報(bào)專(zhuān)家楊懷珠
作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的志愿填報(bào)專(zhuān)家,楊懷珠表示,新高考通過(guò)錄取批次合并、志愿結(jié)構(gòu)調(diào)整,使考生在高考志愿填報(bào)上有了更多選擇。
另一方面,錄取不分批次也容易使考生進(jìn)入一些志愿填報(bào)誤區(qū)。楊懷珠列舉了高考錄取中的實(shí)例,現(xiàn)場(chǎng)講解新高考報(bào)志愿中考生存在的誤區(qū)?忌狈(duì)目標(biāo)院校層次、實(shí)力、專(zhuān)業(yè)特色等基本知識(shí)的了解,就會(huì)造成高分低投現(xiàn)象。
他指出,面對(duì)高考的新變化,考生在選報(bào)志愿時(shí),不僅要正確認(rèn)識(shí)志愿填報(bào),熟悉了解本省招生政策,還要對(duì)自身和目標(biāo)院校有一個(gè)清晰定位。
楊懷珠認(rèn)為,興趣愛(ài)好在讀書(shū)過(guò)程中是可以重新培養(yǎng)的。“即使不是你的理想院校、理想專(zhuān)業(yè),你也得上,你也得接受高等教育。不管你喜歡不喜歡,興趣愛(ài)好是可以改變的。”
以下為演講實(shí)錄:
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓,下午好,非常感謝新浪教育給我們提供這樣一個(gè)平臺(tái)講——講高考招生時(shí)如何填報(bào)志愿。
我畢業(yè)于四川大學(xué),在大學(xué)期間代表四川大學(xué)去外地錄取過(guò)考生,又到山西省招辦干了20多年,在這方面有非常多的機(jī)會(huì)。
教育是我們國(guó)家的重中之重,這對(duì)一個(gè)國(guó)家的發(fā)展來(lái)說(shuō)是非常重要的,這就使得與教育相關(guān)的高考錄取變得尤為重要。新高考的改革,大學(xué)招生隨之怎么改革,接下來(lái)我談一談自己的體會(huì)。
新高考做了很多改革,但是對(duì)于招生錄取來(lái)說(shuō)有沒(méi)有什么變化?有的。我這段時(shí)間對(duì)浙江、上海高考的資源設(shè)置進(jìn)行了研究。
我們的高考從70年代開(kāi)始改革,實(shí)際上高考招生一直在變。首先是1977年恢復(fù)高考招生以后,各省自主命題,自己招生錄取劃線。1979以后國(guó)家開(kāi)始規(guī)范,全國(guó)統(tǒng)一命題,統(tǒng)一考試,調(diào)整文理,考試科目、分值。90年代我調(diào)入山西招辦,緊接著3+1改革,后面還加上個(gè)高考網(wǎng)上錄取。雖然都在變,但都沒(méi)有大變,唯獨(dú)我們這次的新高考是一次大變。按照我自己的看法,對(duì)高中的教學(xué)和大學(xué)的教學(xué)都帶來(lái)了各種效應(yīng)。
第二,新高考與傳統(tǒng)高考在考試方面的區(qū)別。
傳統(tǒng)高考是一次性考試,一考定終身。新高考是要多次考試,我在省級(jí)招辦是招生的,不管你的成績(jī)是怎么來(lái)的,最后是根據(jù)考生的成績(jī)和你的志愿來(lái)確定你去哪個(gè)專(zhuān)業(yè)。目的是改變一考定終身的模式,變一考為多考,變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。
傳統(tǒng)高考考試科目是3+1,文綜或理綜。新高考是3+3,這個(gè)“3”和原來(lái)文綜、理綜里的“3”不一樣,這個(gè)“3”很復(fù)雜。比如浙江是七選三,上海是六選三,七選三排列組合就有35種可能,它對(duì)高考會(huì)產(chǎn)生很大的影響,對(duì)考生也會(huì)產(chǎn)生很大的影響。優(yōu)點(diǎn)是學(xué)考科目的選擇尊重考生自主選擇權(quán),為個(gè)性發(fā)展提供空間,多次考試降低了由于偶然失誤對(duì)考生所產(chǎn)生的心理壓力。
第三,新高考與傳統(tǒng)高考在批次和志愿結(jié)構(gòu)方面的區(qū)別。
傳統(tǒng)高考批次分一批、二批、三批,劃分三條控制線,還有提前錄取,但提前錄取的量比較小,主要集中在一批、二批。新高考的變化就大了,院校不分批次,只劃分一條控制線,這就麻煩了,對(duì)于考生和家長(zhǎng)來(lái)講對(duì)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)都不了解,但對(duì)學(xué)校來(lái)講公平了,對(duì)考生來(lái)講自主選擇權(quán)大了。
以山西為例,以五個(gè)平行志愿為例,最后有一個(gè)是否服從調(diào)劑。如果是五個(gè)專(zhuān)業(yè),院校資源就是30個(gè)專(zhuān)業(yè),如果是8個(gè)就是48個(gè)專(zhuān)業(yè)。
再看上海,上海是24個(gè)平行專(zhuān)業(yè)。再來(lái)看一下浙江的,浙江是80個(gè)志愿,一個(gè)平行志愿只能填報(bào)一個(gè)院校中的一個(gè)專(zhuān)業(yè)。
新高考與傳統(tǒng)高考志愿表之間的關(guān)系。原來(lái)6個(gè)專(zhuān)業(yè)資源可以選擇6個(gè)專(zhuān)業(yè),最后是服從調(diào)劑。把傳統(tǒng)志愿表變一下,專(zhuān)業(yè)志愿減少2個(gè),把院校志愿增加18個(gè),也就是上海的志愿表。上海的志愿表結(jié)構(gòu)的變化溫和一些,原來(lái)6個(gè)專(zhuān)業(yè),現(xiàn)在是4個(gè)專(zhuān)業(yè)。傳統(tǒng)的志愿表對(duì)比浙江的志愿表,專(zhuān)業(yè)志愿減少5個(gè),而且把服從調(diào)劑取消掉了,院校資源按照6個(gè)增加了74個(gè),按照5個(gè)增加了75個(gè)。
第四,新高考與傳統(tǒng)高考志愿填報(bào)及投檔錄取的區(qū)別。
傳統(tǒng)高考是分批填報(bào),分批錄取。在投檔前,第一個(gè)動(dòng)作是排序,所有的考生不管你填報(bào)什么院校,我都不管,我看的是高考成績(jī),高考成績(jī)?cè)趺磥?lái)的我不管,根據(jù)總成績(jī)來(lái)排序。電腦從第一個(gè)考生開(kāi)始檢索,先看你第一個(gè)院校報(bào)的是哪里,然后是第二個(gè)院校的檢索,最后投向院校,這是省招辦的第一個(gè)動(dòng)作。省招辦在投檔的時(shí)候只參考兩個(gè)數(shù)據(jù),第一個(gè)依據(jù)是你的高考成績(jī),第二個(gè)依據(jù)是你的院校資源。他不看你的專(zhuān)業(yè)資源,專(zhuān)業(yè)資源不是它的任務(wù),然后根據(jù)平行志愿投向你所報(bào)的院校。
這個(gè)考生整體投到比如中國(guó)科技大學(xué),一是看學(xué)生的高考成績(jī),二是看專(zhuān)業(yè)資源。根據(jù)這兩個(gè)依據(jù)然后決定你去哪個(gè)專(zhuān)業(yè)。我把投檔分為兩步,第一步是進(jìn)高校站到操場(chǎng)里面去。第二步是學(xué)校按照你的專(zhuān)業(yè)資源和高考成績(jī)把你帶到教室里面去,如果你不服從調(diào)劑,對(duì)不起,我把你踢出去。
新高考分三段進(jìn)行錄取,第一段是根據(jù)實(shí)考人數(shù)的20%劃一條線,20%以上的考生可以填報(bào)志愿,我開(kāi)始投,但是院校是不可以分批次的,這中間有最好的院校,有“985”、“211”,也有普通高校。如果你的志愿沒(méi)有填好,只能作為下面60%以上的考生填報(bào)志愿,60%按照我的理解限制就非常低了。第二次填報(bào)第二次錄取。第三段是實(shí)考人數(shù)90%以上,基本囊括了大部分考生。這是浙江,上海是不分段一次投檔,院校不分批,根據(jù)我的研究,它應(yīng)該劃了錄取線,這個(gè)時(shí)候所有的考生在所有的學(xué)校范圍內(nèi)根據(jù)自己的自主權(quán)來(lái)選擇院校資源和專(zhuān)業(yè)資源。24個(gè)院校資源,每一個(gè)院校資源包含4個(gè)專(zhuān)業(yè)。
再來(lái)看一下結(jié)果,按照浙江志愿的設(shè)置方式,招生院校的作用在錄取中弱化了,不存在向進(jìn)檔考生分配專(zhuān)業(yè)的二次投檔。一個(gè)志愿不存在服從調(diào)劑的問(wèn)題,如果是兩個(gè)志愿就存在服從調(diào)劑的問(wèn)題。所以,高校招生辦在這個(gè)時(shí)候,在錄取的時(shí)候就沒(méi)有決定這個(gè)考生進(jìn)入哪個(gè)專(zhuān)業(yè)的權(quán)利,直接給了學(xué)生的投票權(quán),不存在二次投檔。
由于不分批次,考生缺乏對(duì)目標(biāo)院校層次、實(shí)力、專(zhuān)業(yè)特色等基本知識(shí)的了解,造成高分低投的現(xiàn)象。這是我根據(jù)浙江這幾年錄取情況的了解,上海沒(méi)有具體的了解。這會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題?比如說(shuō)浙江是640分的高分考生投檔同濟(jì)大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專(zhuān)業(yè)設(shè)置)浙江學(xué)院,這是三本院校、他把同濟(jì)大學(xué)和掛著同濟(jì)大學(xué)牌子的三本院;煜谝黄鹆,表面上看起來(lái)考生選擇權(quán)大了,實(shí)際上考生不好選。
按照浙江省的志愿表結(jié)構(gòu)和投檔方式,院校志愿數(shù)增加,專(zhuān)業(yè)志愿在一個(gè)志愿投檔單位中減少為一個(gè),特別是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)與冷門(mén)專(zhuān)業(yè)之間差值拉大。導(dǎo)致同一院校不同專(zhuān)業(yè)之間錄取分?jǐn)?shù)差距拉大,院校錄取最高分與最低分差值變大,生源質(zhì)量分散。
這會(huì)造成什么問(wèn)題?學(xué)生進(jìn)入到學(xué)校以后,高校上課生源的層次范圍就擴(kuò)大了,對(duì)教學(xué)會(huì)有影響。
同時(shí)大小年現(xiàn)象可能會(huì)再次出現(xiàn)。除了北大、清華以外其它的“985”高校,招生計(jì)劃在15個(gè)左右的,考生在報(bào)的時(shí)候既想報(bào)又害怕,會(huì)出現(xiàn)某一年報(bào)考的人數(shù)特別多,錄取線特別高,某一年考生不敢報(bào),錄取分?jǐn)?shù)線就下來(lái)了。實(shí)行平行志愿以后大小年現(xiàn)象有所緩解,但還會(huì)出現(xiàn),只不過(guò)出現(xiàn)的頻率比較低。通過(guò)今年浙江的錄取我了解到大小年的現(xiàn)象非常明顯。
各個(gè)省分配專(zhuān)業(yè)的時(shí)候熱門(mén)專(zhuān)業(yè)和冷門(mén)專(zhuān)業(yè)搭配起來(lái),絕對(duì)不會(huì)把這個(gè)學(xué)校所有的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)全給你,或者所有的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)全給你。熱門(mén)專(zhuān)業(yè)報(bào)考人數(shù)多,冷門(mén)專(zhuān)業(yè)報(bào)考人數(shù)少。像浙江這種情況,考生報(bào)考就會(huì)非常的分散。
第五,考生選報(bào)志愿注意事項(xiàng)。
1、調(diào)整心態(tài),正確認(rèn)識(shí)志愿填報(bào)。家長(zhǎng)最大的糾結(jié)是怎么樣能不吃虧,剛好高出一分進(jìn)了這個(gè)學(xué)校這個(gè)專(zhuān)業(yè)。你不要有這種打算,我判過(guò)卷子,卷子絕對(duì)是有誤差的,我判過(guò)物理,10分的題,差你一兩分,這跟老師的狀態(tài)有關(guān)系,我心情好了給你的分可能就高一點(diǎn)。卷子第一次拿上來(lái)手都緊,到后面就松了,這不是故意的,而是無(wú)法克服的主觀因素。這還是物理,更別說(shuō)語(yǔ)文了。所以要調(diào)整好心態(tài)。如果你要去這個(gè)院校,這個(gè)專(zhuān)業(yè),對(duì)不起,把你的心態(tài)放低一些。 如果在班上排在前面,你的學(xué)習(xí)狀態(tài)會(huì)很輕松,否則是連滾帶爬,實(shí)際上對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的。
2、熟悉了解本省招生政策。
3、認(rèn)真研讀院校招生章程和錄取細(xì)則。
4、分析各院校錄取數(shù)據(jù),錄取規(guī)律。我這個(gè)人天生對(duì)數(shù)據(jù)敏感,我看到很多高分考生志愿填的不好,很可憐,也很可惜。
5、考生自身定位。你的成績(jī),你的興趣愛(ài)好,你的家庭經(jīng)濟(jì)情況,你未來(lái)的職業(yè)傾向是什么,一定要定位好。緊接著就是目標(biāo)院校定位,兩個(gè)一對(duì)接就可以了。
6、面對(duì)現(xiàn)實(shí),以不變應(yīng)萬(wàn)變。我的“萬(wàn)變”是這樣的,一定要調(diào)整心態(tài),正確的認(rèn)識(shí)志愿填報(bào),這只是一個(gè)很短的過(guò)程。要根據(jù)高考成績(jī),院校資源、專(zhuān)業(yè)資源、興趣愛(ài)好、未來(lái)的專(zhuān)業(yè)傾向,還有院校所在的地理位置也非常重要,根據(jù)這幾個(gè)因素找一個(gè)平衡狀態(tài)。
據(jù)我的觀察,基本上有一半的考生都達(dá)不到自己的理想院校、理想專(zhuān)業(yè),我就跟家長(zhǎng)講,這個(gè)時(shí)候心要放開(kāi),以不變應(yīng)萬(wàn)變。即使不是你的理想院校、理想專(zhuān)業(yè),你也得上,你也得接受高等教育。不管你喜歡不喜歡,興趣愛(ài)好是可以改變的,如果不是你喜歡的興趣專(zhuān)業(yè),你照樣也得學(xué)習(xí),因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中它是對(duì)你大腦的開(kāi)發(fā),對(duì)你意志力磨煉的過(guò)程,也是你健全人格形成的過(guò)程。所以,具體的知識(shí)過(guò)了一個(gè)月、兩個(gè)月、三年、五年可能忘掉了,但是這個(gè)過(guò)程它把你的大腦訓(xùn)練了。這就是我們提高了能力,提高素質(zhì)教育的過(guò)程。
2014年有一位高考生,山西理科一本線是534,這個(gè)考生是535。第一批、第二批、第三批,第一批分A類(lèi)和B類(lèi),這個(gè)考生高出一本線1分,他肯定覺(jué)得他一本沒(méi)有什么希望。看看他的專(zhuān)業(yè)特色,六個(gè)專(zhuān)業(yè)他只選了一個(gè),臨床醫(yī)學(xué),他也知道第一批他是撞運(yùn)氣的,所以他只報(bào)了山西醫(yī)科大學(xué)。最低線552,他是535,肯定進(jìn)不去。六個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿他大部分只選了一個(gè),最后專(zhuān)業(yè)調(diào)劑項(xiàng),我說(shuō)這是個(gè)殺手,也是一個(gè)開(kāi)關(guān),他都是不服從調(diào)劑。如果這個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)校不能錄取我,我其他專(zhuān)業(yè)不去,但是這個(gè)考生是平行志愿,第二批A類(lèi)是8個(gè)志愿,分別是福建醫(yī)科大學(xué)、山西醫(yī)科大學(xué)、廣東醫(yī)學(xué)院、濰坊醫(yī)學(xué)院、徐州醫(yī)學(xué)院、濱州醫(yī)學(xué)院、廬州醫(yī)學(xué)院、長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院。530投到福建醫(yī)科大學(xué)沒(méi)有問(wèn)題,投檔線528,他535,高出7分卻被退檔了,為什么?因?yàn)樗粓?bào)了臨床醫(yī)學(xué)。
志愿打回來(lái)以后,第二個(gè)山西醫(yī)科大學(xué)516能不能去?不能去了。為什么?平行志愿是第一次投檔,第一次投檔結(jié)束以后,山西醫(yī)科大學(xué)投檔線滿(mǎn)了,廣東醫(yī)學(xué)院508投檔線也滿(mǎn)了。他肯定想的是535上一個(gè)熱門(mén)二本是沒(méi)有問(wèn)題的,結(jié)果三本他也不愿意去,最后填了專(zhuān)科中國(guó)民航大學(xué)航空機(jī)電設(shè)備維修。原來(lái)不服從的服從了,心態(tài)發(fā)生變化了。
興趣愛(ài)好我認(rèn)為在讀書(shū)的過(guò)程中完全是可以重新培養(yǎng)的,隨著你的知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化,你的認(rèn)識(shí)能力的提高,可以培養(yǎng)出更多新的興趣。所以不怕這個(gè)學(xué)校不是你理想的學(xué)校,這個(gè)專(zhuān)業(yè)不是你理想的專(zhuān)業(yè)。人必須有隨時(shí)應(yīng)變的能力,以不變應(yīng)萬(wàn)變。
今天我就講到這里,謝謝大家!