2019年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)練習(xí)：鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言

　　鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言

　　一、流程練

　　1．閱讀下面這首宋詞，完成后面的問(wèn)題。

　　雨中花·武康秋雨池上

　　毛　滂①

　　池上山寒欲霧。竹暗小窗低戶。數(shù)點(diǎn)秋聲侵短夢(mèng)，檐下芭蕉雨�！　“拙聘∏�雞啄黍。問(wèn)陶令②、幾時(shí)歸去。溪月嶺云紅蓼岸，總是思量處。

　　【注】�、倜�滂是北宋詞人，一生仕途失意。本詞作于作者自衢州推官改任武康縣令之時(shí)。②陶令：指陶淵明。

　　請(qǐng)從借景抒情的角度簡(jiǎn)要賞析詞的上闋中“數(shù)點(diǎn)秋聲侵短夢(mèng)，檐下芭蕉雨”一句。

　　推導(dǎo)流程：

　　第一步，解讀詞句內(nèi)涵。

　　根據(jù)語(yǔ)境，翻譯出該句詞的意思，“侵短夢(mèng)”是說(shuō)打破了短夢(mèng)，而“秋聲”是指________________。

　　第二步，分析詞句的形式特點(diǎn)或運(yùn)用的表達(dá)技巧。

　　本句運(yùn)用了______________的手法，通過(guò)“芭蕉雨”表明了秋天的環(huán)境特點(diǎn)，并以此來(lái)表達(dá)詞人的情感。

　　第三步，點(diǎn)明其表現(xiàn)的思想內(nèi)容。

　　從景物描寫對(duì)詞人情感的作用上分析。“芭蕉雨”“侵短夢(mèng)”，表現(xiàn)了詞人________________的心情。

　　自主嘗試：____________________________________________________

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　　[推導(dǎo)流程]　雨聲　借景抒情　仕途失意的惆悵

　　【答案】　作者正在小憩之時(shí)，雨打芭蕉的聲音打破了自己的短夢(mèng)。詞句借景抒情，通過(guò)雨打芭蕉之聲，既寫出了秋天的蕭瑟，又表現(xiàn)了詞人因仕途失意而產(chǎn)生的惆悵。

　　二、對(duì)點(diǎn)練

　　2．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)～(2)題。

　　凝香齋①

　　曾　鞏

　　每覺(jué)西齋景最幽，不知官是古諸侯。

　　一尊風(fēng)月身無(wú)事，千里耕桑歲有秋。

　　云水醒心鳴好鳥(niǎo)，玉砂清耳漱寒流。

　　沉心細(xì)細(xì)黃卷，疑在香爐②最上頭。

　　【注】�、倌�香齋：原名西齋，位于濟(jì)南大明湖畔。曾鞏于1071年任齊州(治所今山東濟(jì)南)知州，齊州大治，該篇為1072年游大明湖而作。②香爐：香爐峰。

　　(1)下列對(duì)這首宋詩(shī)的鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　　)

　　A．該詩(shī)首句點(diǎn)題，領(lǐng)起全詩(shī)，以下寫景抒情都是圍繞這句展開(kāi)的。曾鞏身臨西齋，徜徉山水，忘懷世情俗務(wù)，“不知”只因“景最幽”，俯仰其間，心神愉悅。

　　B．頷聯(lián)寫曾鞏任職齊州，身閑無(wú)事，手持酒杯，臨風(fēng)賞月；桑麻遍野，莊稼茁壯，可望秋季豐收。他不打理政務(wù)，醉心自然風(fēng)物。

　　C．任所齊州最有代表性的風(fēng)物是湖光和泉水。頸聯(lián)上句寫湖光，下句寫泉水。純凈的湖水使白云駐足，讓人心靈清醒明澈；泉底砂石如玉，清寒的泉流激蕩，悅耳清幽。

　　D．煉字精警，頗具匠心。“醒”“鳴”“清”“漱”四個(gè)動(dòng)詞使意境靈動(dòng)。詩(shī)句景情理俱在，讓人頓生賞湖景、觀流泉的雅興。

　　E．尾聯(lián)歸結(jié)全詩(shī)。置身如此令人向往的境界，潛心書史，其清幽意境與高雅情趣讓詩(shī)人疑是在廬山香爐峰的景物絕佳處。愉悅之情，如超脫世外，暗含辭官歸田之念。

　　BE　[B項(xiàng)，“他不打理政務(wù)，醉心自然風(fēng)物”理解錯(cuò)誤，“身無(wú)事”是因齊州大治。E項(xiàng)，“暗含辭官歸田之念”于文無(wú)據(jù)。]

　　★(2)后人多認(rèn)為此詩(shī)詩(shī)眼為首聯(lián)中的“幽”字，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。

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　　【解析】　本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。著重考查詩(shī)眼“幽”，要求考生“結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析”。答題時(shí)，要從標(biāo)題、內(nèi)容、情感、結(jié)構(gòu)等方面展開(kāi)思考。西齋的景物特征、詩(shī)人的政治才干、大明湖的山水特點(diǎn)、詩(shī)人潛心典籍的雅興等，都是思考的線索。

　　【答案】　詩(shī)眼“幽”字，總攬西齋景物特征。①大明湖畔的西齋，地處幽僻之處，實(shí)為清幽境界。悠游庭齋，臨風(fēng)賞月，樂(lè)而忘身乃一地方諸侯。身為齊州知州，政通人和，豐收有望，才有閑情探幽覽勝。②湖水清幽，白云駐足，好鳥(niǎo)幽鳴，泉清見(jiàn)石，寒流激蕩，好不讓人留戀喜愛(ài)�？芍^幽景寄幽情。③悠游之余，潛心書史，感到無(wú)異于置身香爐峰，更顯得作者情趣高雅、心境清幽。全詩(shī)無(wú)不緊扣詩(shī)眼“幽”字展開(kāi)意境。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)

　　3．閱讀下面的宋詞，完成(1)～(2)題。

　　行香子

　　秦　觀

　　樹(shù)繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃�！　∵h(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。偶然乘興，步過(guò)東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

　　(1)下列對(duì)這首宋詞的賞析，不正確的兩項(xiàng)是(　　)

　　A．本詞上闋定點(diǎn)取景，以村莊為中心描寫四周景物，寫出了詞人所見(jiàn)的爛漫春光。

　　B．本詞下闋與上闋相似，定點(diǎn)觀察，寫出了圍墻、茅堂、橋、流水等意象，表達(dá)了作者喜愛(ài)之情。

　　C．本詞著力表現(xiàn)了清新自然、絢麗多彩、充滿生機(jī)的農(nóng)家田園景象。

　　D．正如詞人“倚東風(fēng)、豪興徜徉”，本詞主要表現(xiàn)了詞人意興豪邁、曠達(dá)灑脫的情懷。

　　E．這首詞一反秦觀其他詞中常有的那種哀怨情調(diào)，色彩鮮明，形象生動(dòng)，給人以輕松愉快的美的享受。

　　BD　[本題主要考查詩(shī)歌內(nèi)容與情感的分析與鑒賞能力，也涉及詩(shī)歌藝術(shù)手法的考查。主要是要準(zhǔn)確解讀詩(shī)歌內(nèi)容。B項(xiàng)，下闋移步換景，以行蹤為線索由近到遠(yuǎn)，動(dòng)靜相間，風(fēng)光如畫。D項(xiàng)，結(jié)合整首詞的內(nèi)容，“豪興”是說(shuō)明詞人游興正濃，“徜徉”是閑庭信步，與下闋“偶然乘興”相呼應(yīng)，主要表現(xiàn)詞人享受田園風(fēng)光時(shí)內(nèi)心的快意與舒暢。“意興豪邁”“曠達(dá)灑脫”概括不準(zhǔn)確。]

　　★(2)請(qǐng)賞析這首詞的語(yǔ)言特色。

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　　【解析】　本題考查詩(shī)歌語(yǔ)言的分析與鑒賞能力。要結(jié)合詩(shī)詞大意感知詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)。先用一些概括性的詞語(yǔ)點(diǎn)出，再結(jié)合詩(shī)句作具體分析。詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)一般有：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、委婉含蓄、雄渾豪放、放筆婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)、抑揚(yáng)頓挫等。

　　【答案】�、偻ㄋ咨鷦�(dòng)，樸素清新，質(zhì)樸自然。“樹(shù)繞村莊，水滿陂塘”如同口語(yǔ)，生動(dòng)自然。寫景如“桃花紅，李花白，菜花黃”，色彩簡(jiǎn)單鮮明又顯出農(nóng)家本色。②用詞準(zhǔn)確。“倚東風(fēng)、豪興徜徉”，“豪興”點(diǎn)明心情，“倚”“徜徉”則寫出詩(shī)人怡然自得的神態(tài)。“鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”，“啼”“舞”“忙”與三個(gè)動(dòng)物的活動(dòng)相對(duì)應(yīng)，寫出了春天的生命活力。③句式整齊，格調(diào)輕快。本詞句式都是三、四字句式，輕快流暢。

　　4．閱讀下面這首元曲，完成(1)～(2)題。

　　[雙調(diào)]折桂令·九日①

　　張可久②

　　對(duì)青山強(qiáng)整烏紗。歸雁橫秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯錯(cuò)落，玉手琵琶。人老去西風(fēng)白發(fā)，蝶愁來(lái)明日黃花③�；厥滋煅�，一抹斜陽(yáng)，數(shù)點(diǎn)寒鴉。

　　【注】　①九日：又稱“重九”，即我國(guó)傳統(tǒng)的農(nóng)歷九月初九，重陽(yáng)節(jié)。②張可久：曾任典史等小吏，一生懷才不遇，時(shí)官時(shí)隱，仕途上很不得意，平生好遨游，足跡遍江南各地，晚年居杭州。此為張可久晚年之作。③蝶愁來(lái)明日黃花：蘇軾曾有“相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁”之句。

　　(1)下列對(duì)這首元曲的分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　　)

　　A．前三句，寫作者登高時(shí)所見(jiàn)之景，“秋”“歸雁”之意象傳達(dá)出困倦游子對(duì)功名未就、仕途失意的煩躁。“強(qiáng)整烏紗”表現(xiàn)了作者懷才不遇的苦悶。

　　B．“翠袖殷勤，金杯錯(cuò)落，玉手琵琶”三句，寫盡了自己現(xiàn)在所居官場(chǎng)宴客場(chǎng)景的繁華熱鬧，采用了實(shí)寫的手法。

　　C．七、八兩句“人老去西風(fēng)白發(fā)，蝶愁來(lái)明日黃花”是作者有感于眼前之景，有思于今昔的境況而發(fā)出的深沉感慨：人生易老，好景不常，游子不要留戀他鄉(xiāng)。

　　D．七、八兩句化用了古人詩(shī)句，由于添加了“西風(fēng)白發(fā)”這一意象，因而在意境上更勝一籌；同時(shí)，倒裝加對(duì)偶的句式，韻律和諧，也可以看出作者的匠心。

　　E．綜觀全曲，一個(gè)“思”字貫穿全篇。語(yǔ)言清麗，對(duì)仗工整，清雅自然，具有典雅蘊(yùn)藉之美，堪稱元散曲中的精品。

　　AB　[A項(xiàng)，“秋”“歸雁”之意象和“強(qiáng)整烏紗”的動(dòng)作傳達(dá)出困倦游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念。B項(xiàng)，“翠袖殷勤，金杯錯(cuò)落，玉手琵琶”是作者對(duì)往昔生活的回憶。]

　　★(2)作品末尾三句“回首天涯，一抹斜陽(yáng)，數(shù)點(diǎn)寒鴉”表達(dá)情感頗具特色，請(qǐng)結(jié)合全曲作簡(jiǎn)要賞析。

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　　【解析】　本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容的能力。這三句運(yùn)用了寓情于景的手法，通過(guò)天際的斜陽(yáng)與寒鴉營(yíng)造了凄涼的氛圍。以“一抹”修飾“斜陽(yáng)”，以“數(shù)點(diǎn)”修飾“寒鴉”，更增添景物冷落之感，在這凄涼與冷落之景中融入了作者漂泊無(wú)依的情懷，倦客之心、思鄉(xiāng)之情溢于筆端。

　　【答案】�、僮髡咴诖艘跃敖Y(jié)情，寫出了眼前的凄清景象：回首茫茫天涯，只見(jiàn)一抹斜陽(yáng)，幾只遠(yuǎn)飛的寒鴉。②借景抒情，寓情于景(答一即可)，渲染了一種凄涼的氣氛，有助于思鄉(xiāng)主題的表達(dá)。③這是景語(yǔ)，又是情語(yǔ)；這既是實(shí)景，又是作者大半生人生路途的寫照。④蒼涼微茫的景色，反映出詩(shī)人漂泊無(wú)依的情懷，倦客之心、思鄉(xiāng)之情溢于筆端。(每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可)