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心理學專業(yè)二:專業(yè)與就業(yè)

2018-10-19 19:02:36網(wǎng)絡整理

  二、專業(yè)與就業(yè)

  當前,我國正處于經(jīng)濟社會快速轉(zhuǎn)型期,人們的生活節(jié)奏明顯加快,競爭壓力不斷加劇,個體心理行為問題及其引發(fā)的社會問題日益凸顯。心理行為異常和常見精神障礙人數(shù)逐年增多,個人極端情緒引發(fā)的惡性案(事)件時有發(fā)生,成為影響社會穩(wěn)定和公共安全的危險因素。國家衛(wèi)生計生委統(tǒng)計,截至2016年底,全國在冊嚴重精神障礙患者540萬例。

  但是,目前心理健康服務體系不健全,政策法規(guī)不完善,社會心理疏導工作機制尚未建立,服務和管理能力嚴重滯后,F(xiàn)有的心理健康服務狀況遠遠不能滿足人們的需求及經(jīng)濟建設的需要。

  《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》里提出要促進心理健康,加強心理健康服務體系建設,提升全民心理健康素養(yǎng)。2016年底,國家衛(wèi)生計生委、中宣部等22個部門聯(lián)合印發(fā)《關于加強心理健康服務的指導意見》,要求到2020年,各領域各行業(yè)普遍開展心理健康教育及心理健康促進工作,全民心理健康意識明顯提高;到2030年,符合國情的心理健康服務體系基本健全,全民心理健康素養(yǎng)普遍提升。

  上述狀況的改善及目標的實現(xiàn)都需要大量心理學專業(yè)人才。

  據(jù)陽光高考信息平臺最新數(shù)據(jù)顯示,心理學專業(yè)每年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模在3500-4000人,最近三年全國就業(yè)率保持增長態(tài)勢,由65%增至85%。

  心理學專業(yè)畢業(yè)生主要去向

  一、政府機構(gòu)、企事業(yè)單位、科研院所、教育系統(tǒng)以及社區(qū)、醫(yī)院等機構(gòu)從事心理健康教育與咨詢、心理測評、人力資源管理等工作;

  二、學校、教育機構(gòu)、心理咨詢機構(gòu)、培訓機構(gòu)從事心理健康教育、校園問題處理、學習成績改善、課程設計、教師培訓等工作,如中小學校心理健康教育教師、心理教育與咨詢專員;

  三、報考國內(nèi)外相關專業(yè)的研究生,如心理健康教育、發(fā)展與教育心理學、應用心理、應用心理學。

[標簽:專業(yè)盤點 專業(yè)報考]

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