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高二生物全面復(fù)習(xí)方法歸納總結(jié)

2018-09-30 14:35:24高三網(wǎng)

  1.上課一定要認(rèn)真聽講,要有興趣,學(xué)起來就輕松.生物并非死記硬背,但沒有學(xué)習(xí)是補(bǔ)考記憶的,你要把一些特殊的反例和典型代表牢牢記住,比如原核真核生物的代表,大腸桿菌原核,還有酵母菌真核,乳酸菌原核,這個一定要記牢,但往往不用你特意去被,后面不斷重復(fù)的題目,老師上課講多了就自然記住了.很多東西要在理解的基礎(chǔ)上記憶,比如取細(xì)胞膜為什么要取成熟的哺乳動物的紅細(xì)胞,關(guān)鍵的字不要漏掉成熟

  2.不會的要問,生物不像理科題目問起來老師要講半天,通常老師一點,你就會恍然大悟.有很多也是生活常識,你還要培養(yǎng)興趣,很好玩的,我高中學(xué)理科,物理h化學(xué),數(shù)學(xué)課老是大瞌睡,但生物可基本都不打瞌睡,因為我很喜歡生物.

  3.作業(yè)不要怕,一般時候生物作業(yè)不煩,理解的題目做一點也很快,但有一段時間可能剛開始有點煩,在遺傳和dna,細(xì)胞分裂里,有很多又要理解又要計算,一兩道體還好,多了就煩,可以體會,但是不要怕,心靜下來,這是基礎(chǔ),你一定得訓(xùn)練,到時候在熟練的基礎(chǔ)上要提高速度,這點在高三的時候是絕對的真理.

  4.速度.高三的時候,做理綜的時候,吃虧的往往是生物,一般像我這種成績理綜是絕對做不完的,有時候物理化學(xué)難的時候生物就考的好點,因為前面放棄了,物理化學(xué)簡單一點生物就來不及,所以做題的速度也要提高.我一直認(rèn)為較好的生物在高考的時候就來不及了,一直很悔.

  最重要的是上課,然后理解,作業(yè)一兩次不做關(guān)系不大,畢竟生物不及其他數(shù)學(xué)物理重要,但是你不得不承認(rèn),生物也許很好很好的人不太多,但生物成績中上等的一抓一大把,大家都學(xué)的好的話,這門功課就拖你后腿,也許你數(shù)學(xué)物理考得辛苦,總分就被人家的生物拖下了.

  復(fù)習(xí)的時候,看書本,在一些理論認(rèn)識的,不要混淆,杜絕好像是的什么的,做道計算題,比如細(xì)胞分裂,dna什么的.

  有時候想通的題目,有時候又不知為什么了,這種題目試卷要留下.

  我們班生物學(xué)的好的男生可多了,他們那些男生說起來也奇怪.語代英語背不出,生物記得很牢,說明他們感興趣了.

  還有一點相信自己可以學(xué)好,生物老師喜歡問自己題目的人,那種小小的選擇題,不懂得一問就懂.

  到了高中,你首先要明確的一點就是,在高中,學(xué)習(xí)的科目沒有大科、小科之分,只有高考和非高考科目之分。比如對于理傾學(xué)生來說,語數(shù)外、理化生是高考科目,其他為非高考科目;對于文傾學(xué)生來說,語數(shù)外、政史地是高考科目,其他為非高考科目。因此,如果大家把生物當(dāng)成初中的小科,當(dāng)成文科來看待,指望考前背一背,可以這樣說,這種情況下你的高中生物是根本學(xué)不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分,那是天方夜譚!可以毫不夸張地說,在高中尤其是在生物考試中,你也很難取得高分,更何況你考前背背呢。

  生物學(xué)習(xí)方法小經(jīng)驗

  1、考試范圍:必修二全冊和必修三第一、二章。試卷上有50道選擇題共50分,簡答題50分,其中包括實驗設(shè)計一道

  2、復(fù)習(xí)注意:首先是下功夫,扎實細(xì)致地進(jìn)行復(fù)習(xí),投入的時間和精力總是能反映在成績上的。其次是注意生物復(fù)習(xí)方法,牢固掌握基礎(chǔ)知識,特別是基本概念和基本原理,要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶;有針對性的多做一些習(xí)題,對做錯的習(xí)題所涉及的知識點要特別注意復(fù)習(xí)鞏固、加深理解,避免再次出錯;翻閱以前的習(xí)題、試卷,對一些以前出錯的題重復(fù)做一遍;考試時先做簡單的題目,先把穩(wěn)得的分得到,仔細(xì)審題,抓住要點。

  3、生物是一個偏文的學(xué)科,因此有些知識點一定要記扎實,“當(dāng)背則背”,沒有商量的余地。它不像數(shù)學(xué)、物理,掌握一個公式、定理,就能在做題是有很大的發(fā)揮空間。生物往往會要求你一字不差的答出某概念,比如,問:能釋放抗體的細(xì)胞是什么?答案應(yīng)為漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞亦可),但不可以答“B細(xì)胞”,又如,問:少量生長素可促進(jìn)生長,過量生長素會抑制生長,這種現(xiàn)象說明?應(yīng)答生長素具有兩重性,答“雙重性”就一分也沒有唉。因為嚴(yán)密是生物科的特點,一個概念,差之毫厘的結(jié)果---往往是謬以千里。這又恰恰體現(xiàn)了理科科目的嚴(yán)謹(jǐn)。

[標(biāo)簽:高中物理復(fù)習(xí)方法]

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