高二學生怎樣提高數(shù)學成績

　　要學好數(shù)學，首先最重要的一點，我們要及時的預(yù)習

　　預(yù)習明天老師所要上的知識，章節(jié)和內(nèi)容。很多學生都不重視預(yù)習，其實預(yù)習對于學好數(shù)學，也是蠻重要的一步。因為我們只有預(yù)習過明天老師要上課的知識和內(nèi)容，我們才能在上課的時候及時地跟住老師的思路，同時也才能更好地理解和消化老師在上課所講的內(nèi)容。反之，如果沒有經(jīng)過預(yù)習的話，我們在上課的時候就很難跟上老師的思路，從而也會導致我們很容易的分神和分心。形成惡性循環(huán)。導致成績越來越差。

　　在上課時，要認真地聽老師講課，跟緊老師的思路。

　　現(xiàn)在許多的高中學生都有這樣一個毛病--不喜歡聽老師講課，不認真的聽課。有的學生是因為基礎(chǔ)比較差，難以聽懂，所以不認真的聽課。哎呀，我的學生只是技術(shù)比較好的，覺得老師講的內(nèi)容太簡單了，自己都會了，所以也不認真聽課。其實這都是不好的，同時也是一個跨習慣。不管是老師講的內(nèi)容是簡單的還是男的。首先我們都要認真聽課。因為老師在講課的過程中，會講到，很多的重點難點以及他，高考的必考點，甚至是比兒子段考和期考的考點。老師的教學經(jīng)驗豐富，他肯定會知道哪些知識點比較重要，哪些知識點，容易錯，哪些知識點容易出現(xiàn)錯誤？應(yīng)是聽老師講課，是一個很明智的選擇。

　　課后復(fù)習練習。

　　數(shù)學學習不能只停留在上課聽懂就可以的狀態(tài)。有時老師講的聽懂了，寫題目時未必能寫對。課后一定要抽出時間復(fù)習，老師布置的作業(yè)一定要完成，保證一定的做題量。

　　研究學科特點，尋找好學習方法

　　數(shù)學學科擔負著培養(yǎng)學生運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力，以及運用所學知識分析問題、解決問題的能力的重任.它的特點是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，對能力要求較高.學習數(shù)學一定要講究“活”，只看書不做題不行，埋頭做題不總結(jié)積累不行，對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點，尋找好學習方法.華羅庚先生倡導的“由薄到厚”和“由厚到薄”的學習過程就是這個道理.方法因人而異，但學習的四個環(huán)節(jié)(預(yù)習、上課、整理、作業(yè))和一個步驟(復(fù)習總結(jié))是少不了的.

　　錯題本

　　本子上主要記錄自己寫錯的題目以及你認為比較好的題型。有些人學習數(shù)學總是眼高手低，看到一道錯題，看一下答案認為自己會了就放在一邊了，連修改都懶得修改。這種做法是錯的。首先看到錯題，要看自己錯誤原因，馬虎還是知識點不會，馬虎可以不摘錄，如果是知識不會，一定要摘錄到錯題本上。錯題本還有一個好處是方便回顧，有些錯題你可能錯過之后下次遇到找不到以前寫過的在哪了，這個時候就可以拿出錯題本來找。