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高鐵乘務(wù)假專業(yè)引家長不滿 教育廳:建議直接起訴

2018-09-21 09:31:36中國之聲

  “高鐵乘務(wù)假專業(yè)”家長不滿教育廳回應(yīng):你無責(zé)嗎?答:建議起訴

  據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報(bào)道:中國之聲此前報(bào)道了江蘇明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院被指虛假宣傳、違規(guī)招生,數(shù)十名“五年一貫制”高鐵乘務(wù)專業(yè)的學(xué)生,上了三年后被學(xué)校要求轉(zhuǎn)專業(yè),否則就沒有學(xué)籍的一事。9月18日,江蘇省教育廳在其官方微博發(fā)出通報(bào)稱:江蘇省教育廳高度重視,相關(guān)職能處室立即進(jìn)行了調(diào)查了解,并專門聽取了明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的匯報(bào)。明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院既有三年制大專,也有五年一貫制高職辦學(xué),省教育廳只批準(zhǔn)了該校三年制大專高鐵乘務(wù)專業(yè),沒有批準(zhǔn)該校舉辦五年一貫制高職高鐵乘務(wù)專業(yè)。該校今年上半年引進(jìn)了新的舉辦者,成立了新的董事會(huì),學(xué)校承認(rèn)當(dāng)年招生存在違規(guī)行為。省教育廳要求學(xué)校新的舉辦方及董事會(huì)要履行好辦學(xué)與管理主體責(zé)任,切實(shí)維護(hù)學(xué)生利益,積極做好與相關(guān)學(xué)生和家長溝通工作,妥善解決招生專業(yè)中的問題。學(xué)校對(duì)此次反映的問題要形成書面材料、明確處置措施、具體整改方案和今后發(fā)展思路并報(bào)省教育廳。省教育廳將視情節(jié)輕重,依法依規(guī)采取相應(yīng)的管理措施。

  但就此事如何處理和解決,教育廳的通報(bào)并未明確。有學(xué)生家長認(rèn)為,江蘇省教育廳的通報(bào)內(nèi)容,沒有正面處理學(xué)生們著急的學(xué)籍問題,“作為教育主管部門,沒有起到一點(diǎn)點(diǎn)的監(jiān)管作用。我們投訴了,才知道,不投訴就不知道這個(gè)事情。”還有家長表示:“我家小孩念了快四年了說沒有學(xué)籍,我們一下子很難接受的。學(xué)校在前兩年就被江蘇新聞曝光,也是沒有學(xué)籍,屢教不改,這不能都說是學(xué)生的問題,而教育部門沒有問題吧?”

  江蘇省教育廳職業(yè)教育處:建議家長直接起訴

  還有家長打電話到江蘇省教育廳職業(yè)教育處,詢問教育部門打算如何處理,學(xué)生們?cè)撛趺崔k?家長向中國之聲提供的錄音顯示,他們得到的答復(fù)是“建議家長走法律途徑”——

  教育廳工作人員:當(dāng)年招生的時(shí)候,它學(xué)校不是有專門招生手冊(cè)嗎?它五年一貫應(yīng)該就沒有這個(gè)專業(yè),你當(dāng)時(shí)怎么會(huì)不知道呢?

  家長:這個(gè)東西不是你們教育廳該盤查的嗎?

  教育廳工作人員:我建議你們家長直接起訴,走法律途徑。

  中國之聲記者調(diào)查還發(fā)現(xiàn),沒有學(xué)籍的不只這幾十名高鐵乘務(wù)專業(yè)的“五年一貫制”學(xué)生,一位動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)大專班的學(xué)生家長也反映,孩子上兩年了還沒上過專業(yè)課,“現(xiàn)在還沒有學(xué)籍,讓轉(zhuǎn)專業(yè)我們堅(jiān)持不轉(zhuǎn),現(xiàn)在學(xué)校就把動(dòng)漫設(shè)計(jì)、商務(wù)應(yīng)用并到一個(gè)班級(jí)。”

  這位家長表示,他已經(jīng)把相關(guān)情況反映到江蘇省教育廳,目前還沒有回復(fù)。 9月19日上午,江蘇省教育廳新聞辦相關(guān)人員告訴中國之聲記者,昨晚官方微博發(fā)出的情況說明只是初步回應(yīng),還會(huì)進(jìn)一步研究處理。“實(shí)際上它的招生是3+2,這是中職,由市縣統(tǒng)一管理,省教育廳是管理高職”,相關(guān)人員表示,他們還要跟當(dāng)?shù)亟逃芾聿块T溝通。

  專家:暴露出我國高校缺乏辦學(xué)自主權(quán)的深層次問題

  教育學(xué)者熊丙奇在接受中國之聲采訪時(shí)認(rèn)為,出現(xiàn)這樣的事情,學(xué)校及教育主管部門都有責(zé)任,究竟在哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題,應(yīng)該進(jìn)行全面調(diào)查,“中職的招生包括3+2,實(shí)際上是納入整個(gè)中考招生計(jì)劃的,教育考試部門要進(jìn)行審批。如果學(xué)校沒有這個(gè)專業(yè),那為什么可以列入招生計(jì)劃,由學(xué)生填報(bào)志愿,然后投檔錄取,地方教育考試部門也難辭其咎。簡(jiǎn)單來講,就是要對(duì)這件事情進(jìn)行調(diào)查,究竟是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題,導(dǎo)致沒這個(gè)專業(yè),在過去幾年中,這個(gè)專業(yè)一直在招生,這實(shí)際上是要引起重視的。”

  熊丙奇還表示,從教育部門回應(yīng)的情況來看,該校有高鐵乘務(wù)專業(yè)的辦學(xué)條件,只是高職層次合規(guī),而“3+2”中職層次沒有通過審批,這暴露出我國高校缺乏辦學(xué)自主權(quán)的深層次問題。“職業(yè)院校要辦出自己的個(gè)性和特色,國家這幾年在推進(jìn)教育管辦評(píng)分離改革,實(shí)際上也在擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán),高職專業(yè)目錄之下的專業(yè),學(xué)校都可以自主設(shè)置,最多去向教育部門備案就可以了。那為什么會(huì)出現(xiàn)在這樣的一個(gè)情況?”熊丙奇說。

[標(biāo)簽:院校動(dòng)態(tài) 教育資訊]

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