2019四川藝術(shù)生書(shū)法學(xué)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)考會(huì)考什么內(nèi)容 書(shū)法學(xué)專(zhuān)業(yè)好學(xué)嗎

　　明年四川省的藝術(shù)類(lèi)考生在藝術(shù)統(tǒng)考中會(huì)增加一門(mén)考試科目——書(shū)法學(xué)專(zhuān)業(yè)，那么，在統(tǒng)考中，書(shū)法學(xué)專(zhuān)業(yè)會(huì)考察學(xué)生哪些方面的能力？是不是學(xué)生要會(huì)寫(xiě)書(shū)法才可以呢？對(duì)于書(shū)法學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，學(xué)生們?nèi)�學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)很難呢？

　　2019四川藝術(shù)生書(shū)法學(xué)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)考會(huì)考什么內(nèi)容

　　中國(guó)文化博大精深，漢字也流傳發(fā)展了幾千年，書(shū)法更是漢字文化中令人稱(chēng)道的一門(mén)藝術(shù)。從先秦到近代的名家名帖、名碑，以及甲骨文、金文、竹木簡(jiǎn)牘、寫(xiě)經(jīng)等等，都可以體現(xiàn)中國(guó)古典書(shū)法藝術(shù)的浩瀚與博大精深，還有李斯、鐘繇、王羲之、歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿、褚遂良、懷素、蘇軾等書(shū)法大家的墨寶也更是讓今人贊嘆不已。作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)，可以說(shuō)是現(xiàn)代書(shū)法藝術(shù)體系建設(shè)中的一個(gè)突破性成果，在經(jīng)歷了數(shù)千年的古代書(shū)法歷史后，現(xiàn)代書(shū)法從各個(gè)方面對(duì)古代書(shū)法作了梳理和研究，并在史學(xué)、美學(xué)、批評(píng)學(xué)、社會(huì)學(xué)、形態(tài)學(xué)、教育學(xué)等方面獲得了碩果。

　　書(shū)法專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、篆刻、行草、古代漢語(yǔ)、中國(guó)書(shū)法史、創(chuàng)作實(shí)踐和書(shū)畫(huà)鑒定概論等課程，掌握書(shū)法的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。

　　1、掌握科學(xué)的書(shū)法教育理論、教學(xué)方法，具有開(kāi)展書(shū)法教學(xué)的能力，能勝任各類(lèi)學(xué)校的書(shū)法教學(xué)工作；

　　2、具備較高的文化素養(yǎng)，掌握一定的而信息技術(shù)應(yīng)用能力，身背趣味高雅，文化視野開(kāi)闊；

　　3、初步懂得一門(mén)外語(yǔ)，同時(shí)具備較強(qiáng)的古漢語(yǔ)閱讀能力；

　　4、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力；

　　5、了解本專(zhuān)業(yè)的理論動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨向。

　　以中央美院為例，近年該校書(shū)法學(xué)專(zhuān)業(yè)加試中，書(shū)法臨摹分為正書(shū)(楷、隸、篆等)臨摹、行草臨摹，書(shū)法創(chuàng)作也分為正書(shū)創(chuàng)作、行草創(chuàng)作。報(bào)考該專(zhuān)業(yè)的考生要有良好的正書(shū)基礎(chǔ)，具備較強(qiáng)的創(chuàng)作能力，而分?jǐn)?shù)上拉開(kāi)差距的往往是行草創(chuàng)作。

　　書(shū)法學(xué)專(zhuān)業(yè)好學(xué)嗎

　　學(xué)生要在老師指導(dǎo)下系統(tǒng)學(xué)習(xí)多種書(shū)體，在對(duì)書(shū)法專(zhuān)業(yè)技能的要求上遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于業(yè)余學(xué)習(xí)。而且，書(shū)法專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)不是單純的技藝傳授，相關(guān)理論知識(shí)、中國(guó)傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)都包含在書(shū)法學(xué)的培養(yǎng)體系中。該校書(shū)法學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的特點(diǎn)之一是書(shū)、畫(huà)、篆刻合一，書(shū)法教學(xué)比例最高，其次是篆刻教學(xué)，再次是中國(guó)畫(huà)教學(xué)。學(xué)生畢業(yè)后具有更廣泛的適應(yīng)能力，可在更寬的維度中選擇未來(lái)發(fā)展方向。

　　書(shū)法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)法方面相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程外，還要學(xué)習(xí)漢字學(xué)、古代漢語(yǔ)、文藝美學(xué)等各類(lèi)文學(xué)類(lèi)課程，以及一些美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的通用課程，如電腦美術(shù)等。因此，從人才培養(yǎng)的系統(tǒng)性、完整性及深度、廣度而言，書(shū)法學(xué)專(zhuān)業(yè)是一般業(yè)余書(shū)法學(xué)習(xí)無(wú)法相提并論的。