北京新高考來(lái)了 您準(zhǔn)備好了嗎？

　　“新高考”來(lái)了，您準(zhǔn)備好了嗎？備受社會(huì)關(guān)注的《北京市深化高等學(xué)�？荚囌猩�制度綜合改革實(shí)施方案》正式向社會(huì)發(fā)布，到2020年，初步建立符合首都教育實(shí)際的現(xiàn)代高等學(xué)�？荚囌猩�制度，形成分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取、公平公正的高等學(xué)�？荚囌猩�模式。

　　北京市作為啟動(dòng)高考綜合改革的第二批試點(diǎn)省份，是主動(dòng)適應(yīng)首都城市戰(zhàn)略定位、建設(shè)國(guó)際一流和諧宜居之都對(duì)多樣化高素質(zhì)人才的需求，通過(guò)深化改革，構(gòu)建更加公平公正、科學(xué)合理的高等學(xué)�？荚囌猩�制度，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

　　建立高中學(xué)業(yè)水平考試制度

　　自2017年9月1日起，從高一年級(jí)開(kāi)始實(shí)施普通高中學(xué)業(yè)水平考試，考試成績(jī)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。高中學(xué)業(yè)水平考試包括“6選3”的高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試和13門(mén)科目的高中學(xué)業(yè)水平合格性考試。

　　高中學(xué)業(yè)水平合格性考試科目包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康、藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）、信息技術(shù)、通用技術(shù)共13門(mén)。合格性考試內(nèi)容以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中的必修課程要求為依據(jù)。

　　考試對(duì)象為普通高中在校學(xué)生、高中階段其他學(xué)校在校生和社會(huì)人員。合格性考試中體育與健康考試安排在高三第二學(xué)期，藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）考試安排在高三第一學(xué)期末，其余11門(mén)科目合格性考試每學(xué)年組織2次，分別安排在每學(xué)期末。普通高中在校學(xué)生首次參加合格性考試時(shí)間為高一第二學(xué)期末。學(xué)生在完成每門(mén)科目必修課程后即可參加合格性考試，做到隨教、隨考、隨清。

　　2018年北京首次高中學(xué)業(yè)水平合格性考試已于6月30日至7月2日進(jìn)行，一共開(kāi)考8個(gè)學(xué)科，分別為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物。

　　合格性考試成績(jī)以“合格、不合格”呈現(xiàn)，達(dá)到合格水平是普通高中畢業(yè)的必要條件和高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)。當(dāng)次考試不合格，可參加以后學(xué)期同科目合格性考試，全市不單獨(dú)組織補(bǔ)考。合格性考試成績(jī)合格是參加對(duì)應(yīng)科目等級(jí)性考試的前提，即合格性考試成績(jī)合格，才能選擇參加對(duì)應(yīng)科目等級(jí)性考試。

　　高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門(mén)�？荚噧�(nèi)容以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中的必修課程和選修課程要求為依據(jù)。考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，從6門(mén)等級(jí)性考試科目中自主選擇參加3門(mén)科目考試。

　　等級(jí)性考試每學(xué)年組織1次，安排在每年的6月。考試對(duì)象僅限當(dāng)年參加本市統(tǒng)一高考的考生。2020年6月將進(jìn)行首次高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試。

　　北京教育考試院高招辦有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，等級(jí)性考試成績(jī)以等級(jí)呈現(xiàn)，分為5等21級(jí)，等級(jí)根據(jù)原始分劃定，成績(jī)當(dāng)年有效。等級(jí)性考試成績(jī)由高到低分為A、B、C、D、E共5等，其中A等占15%，B等占40%，C等占30%，D等占14%，E等不超過(guò)1%，各等各級(jí)比例按最接近比例確定。等級(jí)性考試成績(jī)?cè)谟?jì)入高校招生錄取總成績(jī)時(shí)，每科成績(jī)由5等細(xì)化為21級(jí)。其中，A1為滿(mǎn)分100分，E賦分40分，相鄰兩級(jí)之間的分差均為3分。

　　高�？筛鶕�(jù)辦學(xué)特色和定位，以及不同學(xué)科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)需要，從6門(mén)普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目中，分專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）自主提出選考科目范圍，并提前向社會(huì)公布。根據(jù)教育部文件精神，目前高考選科要求主要有6種類(lèi)型：1門(mén)科目，考生必須選考該科目方可報(bào)考；2門(mén)科目，考生均須選考方可報(bào)考；2門(mén)科目，考生選考其中1門(mén)即可報(bào)考；3門(mén)科目，考生均須選考方可報(bào)考；3門(mén)科目，考生選考其中1門(mén)即可報(bào)考；不限選考科目。同一專(zhuān)業(yè)，不同高�？稍谝�(guī)定范圍內(nèi)，選擇不同選考科目和選考要求。例如應(yīng)用物理專(zhuān)業(yè)，A高校的選考科目是物理，選考要求是1門(mén)科目，考生必須選考該科目方可報(bào)考；B高校的選考科目是物理和化學(xué)，選考要求是2門(mén)科目，考生均須選考方可報(bào)考。小明同學(xué)選考科目是物理、歷史和地理，那么他只能報(bào)考A高校的應(yīng)用物理專(zhuān)業(yè)。

　　北京教育考試院高招辦有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)生選擇等級(jí)性考試科目，要綜合考慮多方面因素。一要考慮個(gè)人的學(xué)科興趣和學(xué)科能力；二要通過(guò)有效的職業(yè)生涯規(guī)劃確定未來(lái)發(fā)展方向，提前考慮未來(lái)報(bào)考院校和報(bào)考專(zhuān)業(yè)；三要根據(jù)高校選科要求，合理選擇選考科目。

　　完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度

　　對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在高校錄取中的使用辦法，招生學(xué)校要提前公布具體使用方法，使用情況必須規(guī)范、公開(kāi)。

　　綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要從思想品德、學(xué)業(yè)成就、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等五個(gè)方面，客觀記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，整體反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。

　　其中，思想品德主要考察學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、理想信念、誠(chéng)實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面的表現(xiàn)。重點(diǎn)記錄學(xué)生參與黨團(tuán)活動(dòng)、“一十百千工程”、專(zhuān)題教育活動(dòng)、公益活動(dòng)與志愿服務(wù)等活動(dòng)的內(nèi)容、次數(shù)、持續(xù)時(shí)間及收獲等。

　　學(xué)業(yè)成就主要考察學(xué)生知識(shí)技能、學(xué)習(xí)能力、學(xué)業(yè)情感等方面的情況。重點(diǎn)記錄學(xué)生必修課程與選修課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和成績(jī)，研究性學(xué)習(xí)表現(xiàn)與成果等。

　　身心健康主要考察學(xué)生健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)技能和心理素質(zhì)等方面的情況。記錄學(xué)生《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試主要結(jié)果，學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣、效果，以及自我調(diào)控能力、應(yīng)對(duì)困難與挫折的表現(xiàn)等心理健康情況。

　　藝術(shù)素養(yǎng)主要考察學(xué)生在審美情趣和人文修養(yǎng)等方面的發(fā)展情況。重點(diǎn)記錄學(xué)生在藝術(shù)、人文等方面的興趣和特長(zhǎng)，以及參加藝術(shù)活動(dòng)的過(guò)程和成果，特別是在傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的表現(xiàn)。

　　社會(huì)實(shí)踐主要考察學(xué)生在社會(huì)生活中動(dòng)手操作、體驗(yàn)經(jīng)歷等情況。重點(diǎn)記錄學(xué)生參加技術(shù)課程實(shí)習(xí)，游學(xué)，到社會(huì)大課堂實(shí)踐基地、高校科研院所、博物館、科技館、企業(yè)、社區(qū)等社會(huì)場(chǎng)所開(kāi)展參與實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、次數(shù)、持續(xù)時(shí)間及收獲等。

　　在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中，教師指導(dǎo)學(xué)生在“北京市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)”中及時(shí)、客觀記錄反映學(xué)生綜合素質(zhì)主要方面的具體活動(dòng)，收集相關(guān)事實(shí)材料。

　　學(xué)校每學(xué)期對(duì)計(jì)劃提交給高校的事實(shí)材料和活動(dòng)記錄進(jìn)行審核，并通過(guò)“綜評(píng)平臺(tái)”在校內(nèi)公示，公示期不少于5個(gè)工作日。經(jīng)審核、公示無(wú)異議，學(xué)校在“綜評(píng)平臺(tái)”確認(rèn)。

　　學(xué)校將指導(dǎo)學(xué)生做好成長(zhǎng)記錄和自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生自我反思、自我管理的良好習(xí)慣，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)和正視自身優(yōu)缺點(diǎn)，做好生涯規(guī)劃。結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定評(píng)價(jià)方案，依據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的真實(shí)記錄和日常表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行科學(xué)分析，改進(jìn)教育教學(xué)，提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　學(xué)生綜合素質(zhì)檔案將提供給高校招生參考。相關(guān)高校根據(jù)自身辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)方向，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系和辦法，提前向社會(huì)公布，使用情況必須規(guī)范、公正。

　　目前在我市的保送生、自主招生、高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)、藝術(shù)體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和民族傳統(tǒng)體育、高職自主招生等類(lèi)型招生中，招生學(xué)校將學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為資格審核和招生錄取的重要參考。

　　2020年起，高考不分文理科，本科錄取實(shí)行“3+3”模式

　　北京市高考綜合改革中的一個(gè)重大變化就是考試科目調(diào)整和普通本科院校招生錄取模式的改革。

　　從2020年起，北京市統(tǒng)一高考科目調(diào)整為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)，不分文理科，每門(mén)滿(mǎn)分150分，總分450分。

　　普通本科院校招生錄取成績(jī)構(gòu)成也發(fā)生變化。從2020年起，參加本科院校招生錄取的考生的總成績(jī)由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)統(tǒng)一高考成績(jī)和考生選考的3門(mén)普通高中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)性考試科目成績(jī)構(gòu)成，其中選考科目每門(mén)滿(mǎn)分100分，即高校招生錄取總分滿(mǎn)分值為750分。

　　北京教育考試院高招辦有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，本市進(jìn)行外語(yǔ)聽(tīng)力一年兩考改革試點(diǎn)。其中，從2018年高考起，英語(yǔ)聽(tīng)力分值保持30分不變，與統(tǒng)考筆試分離，實(shí)行機(jī)考，一年兩次考試，安排在每年12月和次年3月進(jìn)行，取聽(tīng)力最高成績(jī)與筆試成績(jī)一同組成英語(yǔ)科目成績(jī)計(jì)入高考總分。從2021年起，英語(yǔ)增加口語(yǔ)考試，口語(yǔ)加聽(tīng)力考試共計(jì)50分，總成績(jī)分值不變。今年北京市高考英語(yǔ)聽(tīng)力機(jī)考兩次考試已分別于2017年12月16日和2018年3月17日順利完成。

　　此外，推行高職院校分類(lèi)考試招生，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式，逐步使高職分類(lèi)考試招生成為高職招生的主渠道。高職院校對(duì)普通高中生和中職生分別制定測(cè)試辦法，普通高中學(xué)生綜合考慮學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、高中生的職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試情況和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息，中職生在文化課筆試基礎(chǔ)上，充分考慮學(xué)生的職業(yè)技能水平。逐步提高通過(guò)分類(lèi)考試錄取考生占高職院校招生的比例，達(dá)到70%以上。（記者 邱乾謀 許卉）

　　來(lái)源：北京考試報(bào)