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高考?xì)v史:用科學(xué)的方法掌握提分要領(lǐng)

2018-05-30 11:03:28江蘇招生考試網(wǎng)

  通過呈現(xiàn)史料等方式創(chuàng)設(shè)新情景并考查學(xué)生的歷史學(xué)科能力和核心素養(yǎng)目前已成為江蘇高考?xì)v史試卷的命題范式。而這也正是歷史學(xué)科的本質(zhì)特征。所以,在考試過程中需要考生準(zhǔn)確、全面提煉材料信息,理解命題者的意圖,靈活調(diào)動和運(yùn)用歷史知識,論證歷史問題,還需要在考試過程中具有嚴(yán)密的思維、冷靜的頭腦和科學(xué)的方法。

  一、選擇題的解題要領(lǐng)

  總體要求:我們在做選擇題時要用“兩個符合”的原則比較推敲選項(xiàng)。遵循“兩個符合”原則——選項(xiàng)符合史實(shí);選項(xiàng)最符合題意。用這一原則比較、推敲每一個選項(xiàng),選擇它,要有明確的依據(jù),即符合“兩個符合”的原則;否定它,要有充分的理由,即不符合哪一原則。以下介紹常見的幾種題型的解題要領(lǐng)。

  1、“本質(zhì)特征”型

  [典型例題]2016江蘇高考第1題:中國傳統(tǒng)家族有“長兄如父”“小兒不及長孫”的說法。這些說法體現(xiàn)的是:

  A.家族和睦

  B.等級秩序

  C.貴族世襲

  D.宗法觀念

  [參考答案]B

  [解題要領(lǐng)]1。要在閱讀史料的基礎(chǔ)上全面提煉材料信息;2。提煉史料核心信息,如本題中強(qiáng)調(diào)長兄、長孫的地位;3。分析、歸納核心信息體現(xiàn)的本質(zhì)。本題中,長兄、長孫的地位是現(xiàn)象,而在現(xiàn)象的背后體現(xiàn)的本質(zhì)是“等級秩序”。

  2、“表格數(shù)據(jù)”型

  [典型例題]2016江蘇高考第9題:下表是1894-1914年英、日等國占中國對外貿(mào)易總值的百分比。

  對表中數(shù)據(jù)解讀正確的是:

  A.《馬關(guān)條約》簽訂后日本加強(qiáng)對中國的經(jīng)濟(jì)侵略

  B.對英貿(mào)易比重降低表明英國國際地位的明顯下降

  C.這一階段帝國主義列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略以商品傾銷為主

  D.對其他國家貿(mào)易比重變化折射出中國國際地位提高

  [參考答案]A

  [解題要領(lǐng)]1。提煉并明確表格中涉及主體的演變趨勢;2。關(guān)注時間,聯(lián)系所學(xué)知識,鎖定相關(guān)背景;3。將四個選項(xiàng)分別“代入”表格,推敲能否得出此結(jié)論。

  3、“情景再現(xiàn)”型

  [典型例題]2016江蘇高考第12題:對于即將參加的某國際會議,中國代表團(tuán)定下的外交基調(diào)是:爭取越南南北以北緯16度線為界實(shí)現(xiàn)停戰(zhàn),促使法軍撤出,反對美國干涉。這次國際會議是:

  A.日內(nèi)瓦會議

  B.萬隆會議

  C.第一屆不結(jié)盟政府首腦會議

  D.第26屆聯(lián)合國大會

  [參考答案]A

  [解題要領(lǐng)]1。全面閱讀材料;2。劃出關(guān)鍵詞,如本題中的“國際會議”、“越南”、“停戰(zhàn)”、“法軍撤出”、“美國干涉”等;3。聯(lián)系所學(xué),鎖定正確選項(xiàng)。

  4、“圖畫·漫畫”型

  [典型例題]2016江蘇高考第13題:右圖是我國“一五”計(jì)劃期間為配合大規(guī)模建設(shè)而繪制的宣傳海報(bào)。對其解讀正確的是:

  A.遠(yuǎn)處的工廠寓意工業(yè)化基本實(shí)現(xiàn)

  B.圖下的文字宣傳了綠色環(huán)保觀念

  C.往來的船只說明交通運(yùn)輸業(yè)基礎(chǔ)良好

  D.工作的場景展現(xiàn)工人投身建設(shè)的熱情

  [參考答案]D

  [解題要領(lǐng)]1。關(guān)注材料文字介紹,鎖定圖畫(漫畫)背景;2。閱讀圖畫(漫畫)結(jié)合時代背景分析其寓意或主題;3。用“兩個符合”原則將選項(xiàng)分別“代入”材料,選出正確答案。

  5、“時事熱點(diǎn)”型

  [典型例題]2017江蘇高考第19題:當(dāng)前,人們提到或使用“全球化”一詞時,往往沒有將“全方位的全球化”和“經(jīng)濟(jì)全球化”進(jìn)行明確區(qū)分,而是將特定和有限度的“經(jīng)濟(jì)全球化”省略為“全球化”。出現(xiàn)這一情況的主要原因是,目前:

  A.人們對全球化的理解邏輯混亂

  B.全球化主要表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)全球化

  C.全球化的政治意圖被刻意淡化

  D.全球化的經(jīng)濟(jì)意義被刻意彰顯

  [參考答案]B

  [解題要領(lǐng)]1。閱讀材料信息,提煉材料的核心觀點(diǎn),如本題中的核心觀點(diǎn)是:特定和有限度的“經(jīng)濟(jì)全球化”省略為“全球化”;2。聯(lián)系當(dāng)今時事,理解此觀點(diǎn)提出的背景;3。結(jié)合所學(xué)知識,用“兩個符合”原則推敲、比較并選出正確選項(xiàng)。

  6、“史料實(shí)證”型

  [典型例題]2016江蘇高考第16題:

  下表是美國制憲會議中出現(xiàn)的三個國會建設(shè)方案最終方案的形成過程體現(xiàn)了:

  A.選舉是民主原則的基本體現(xiàn)

  B.國會是代議政體的權(quán)力中樞

  C.妥協(xié)是現(xiàn)代政治的重要機(jī)制

  D.分權(quán)是共和制度的關(guān)鍵措施

  [參考答案]C

  [解題要領(lǐng)]1。閱讀并概括材料信息,如本題中方案一與方案二的提案的出發(fā)點(diǎn)和內(nèi)容是不同的,而最終方案是結(jié)采納、融合了兩個方案的內(nèi)容。如果不能有效提煉并綜合分析,則很難選對答案。2。從“史料實(shí)證”視角推敲選項(xiàng)。因?yàn)樵囶}中的A、B、D選項(xiàng)有很大的迷惑性,單看選項(xiàng),都符合美國憲法的特點(diǎn),但從“史料實(shí)證”素養(yǎng)的要求來看,A、B、D選項(xiàng)不符合“論從史出”這一歷史學(xué)科的基本要求。

  二、關(guān)于材料解析題的解題要領(lǐng)

  材料解析題具有跨度大(既有縱向的,也有橫向的)、切入點(diǎn)新(既有重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,也有史學(xué)研究的前沿論題)、導(dǎo)向明確(能引導(dǎo)中學(xué)歷史教學(xué)的方向和對歷史某一類問題的思考)等特點(diǎn)。所以在解題中要注意以下幾點(diǎn):

  1.帶著設(shè)問閱讀材料。首先要明確題目設(shè)問,這樣閱讀材料才有針對性。

  2.回到設(shè)問明確方向。在閱讀材料的基礎(chǔ)上再次回到設(shè)問,明確答題方向。

  3.依據(jù)設(shè)問審清依據(jù)。作答的來源試題中會明確提示,一般分兩種:“依據(jù)材料回答”;“依據(jù)材料,結(jié)合所學(xué)知識回答”。所以,答題時一定要依據(jù)提示答案的來源,這樣才能準(zhǔn)確有效地組織答案。

  4.組織答案注意轉(zhuǎn)換。對材料中的信息和觀點(diǎn)要注意概括、歸納,切忌照搬原文。同時注意文字表述的規(guī)范性、學(xué)術(shù)性、條理性。

  三、關(guān)于小論文的作答要領(lǐng)

  具體要求:

  1.明確范圍。泛讀材料,明確問題的基本范圍。

  2.精審設(shè)問。找出關(guān)鍵詞句,明確試題屬于哪種模式,常見的模式有:論證材料中的明確觀點(diǎn);提煉并論證材料中的觀點(diǎn);判斷材料觀點(diǎn)并論證等。

  3.觀點(diǎn)明確。既要明確總論點(diǎn),也要明確分論點(diǎn)。

  4.分層論證。要注意從多角度(多層次)論證,切忌不要單就某一方面長篇大論。

  5.史實(shí)論證。圍繞觀點(diǎn)遴選史料,要做到“史論對應(yīng)”。

  6.格式規(guī)范。注意分段,標(biāo)點(diǎn)正確,書寫工整。

  7.提綱立意。正式答題前一定要先立意、列提綱。一般的格式為:

  總之,考試時要保持冷靜的頭腦,要有靈活的思維和科學(xué)的方法。這樣才能做到充分備考、考出佳績。

  作者簡介:盧春建,江蘇省泰興市第一高級中學(xué)教科室主任,江蘇省高中歷史特級教師、江蘇省“333工程”培養(yǎng)對象、江蘇省教科研先進(jìn)個人、泰州市名教師、泰州市優(yōu)秀教育工作者。

[標(biāo)簽:高考備考 歷史備考]

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