浙江大學(xué)學(xué)生上心理咨詢實(shí)踐課 咨詢男生比女生多

　　原標(biāo)題：浙大學(xué)生上完心理咨詢實(shí)踐課，征集同學(xué)“練手”

　　來(lái)咨詢的男生比女生多

　　困擾最大的是如何處理人際關(guān)系

　　浙大西溪校區(qū)南園正中央，圖書(shū)館西側(cè)，有一幢西四教學(xué)樓。樓門(mén)口有青石獅子，透明玻璃大門(mén)中央寫(xiě)“心理學(xué)系”四個(gè)大字。在浙大，大家通常將這幢樓叫作“心理樓”。“心理樓”一樓有個(gè)很神秘的房間，是浙大心理咨詢中心的咨詢點(diǎn)，平日不對(duì)外開(kāi)放。心理系的師生需要為來(lái)訪者做咨詢時(shí)，可以借用。

　　“心理咨詢一般需要安靜的場(chǎng)所，如果圖方便，找個(gè)沒(méi)人的咖啡館也行。”浙大心理系學(xué)生悅悅（化名）說(shuō)。

　　這學(xué)期，悅悅選修了一門(mén)《心理咨詢實(shí)踐》課。這門(mén)課程要求，作為作業(yè)，每個(gè)選修的學(xué)生需要至少找到一名同校學(xué)生，給對(duì)方免費(fèi)做心理咨詢，而且要全程錄音。此外，他們還需要去4次杭州市第七人民醫(yī)院，接觸真正的心理疾病患者。

　　“心理咨詢聊的都是非常私密的話題，如果是熟人，一般話題很難深入，而且會(huì)很尷尬。”悅悅說(shuō)，所以，做心理咨詢，熟人之間是不行的。

　　為了完成作業(yè)，也為了增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)，學(xué)期之初，悅悅和其他6名同學(xué)在校園內(nèi)發(fā)布了一條“征人啟事”，“如果你正在遭受心理困擾，歡迎來(lái)找我們聊聊。”

　　到目前，這個(gè)義務(wù)心理咨詢小組已經(jīng)接待了10多名應(yīng)征者。在與來(lái)訪者協(xié)調(diào)咨詢時(shí)間和咨詢事宜后，最終有7名同學(xué)接受了小組的心理咨詢。

　　“女生一般會(huì)比較多地宣泄情緒，男生會(huì)說(shuō)很具體的事，主要是感到焦慮。”悅悅說(shuō)，一般想要咨詢的，男生會(huì)多一些，大四的多一些，工科生多一些。

　　浙大心理與行為科學(xué)系教授楊宏飛是《心理咨詢實(shí)踐》的主講老師，他接受采訪時(shí)說(shuō)，“首先要申明一點(diǎn)，大學(xué)沒(méi)那么多心理疾病患者。”作為中國(guó)心理學(xué)方面的權(quán)威，這是他第6次面向本科生開(kāi)設(shè)心理咨詢實(shí)踐類課程。

　　“我開(kāi)這門(mén)課，一方面是為了讓學(xué)生掌握更多咨詢技巧，最主要的是想讓學(xué)生學(xué)會(huì)分辨和區(qū)別一般心理問(wèn)題和真正的精神疾病。”楊教授說(shuō)。

　　最近幾年，中國(guó)高校因?yàn)閷W(xué)生心理問(wèn)題而導(dǎo)致的惡性事件時(shí)有發(fā)生。但楊宏飛認(rèn)為，那只是極端的個(gè)案。

　　“大學(xué)生的心理問(wèn)題一般有兩種，一種是一般發(fā)展性問(wèn)題，還有一種是病理性問(wèn)題，絕大部分都是發(fā)展性問(wèn)題。”楊宏飛介紹道，發(fā)展性問(wèn)題指的是正常人在一定年齡階段都會(huì)遇到的問(wèn)題，如青春期的叛逆，剛進(jìn)大學(xué)的難以適應(yīng)，畢業(yè)時(shí)的就業(yè)等。楊宏飛說(shuō)，處理發(fā)展性問(wèn)題是大學(xué)進(jìn)行心理健康教育的重點(diǎn)。

　　在浙大心理健康教育與咨詢中心的官網(wǎng)上，一份2017年12月份的咨詢數(shù)據(jù)顯示，來(lái)訪的253位咨詢者中，女生169人，占比66.8%；本科生127人，研究生115人，分別占比50.20%與45.45%。其中，73%的學(xué)生遇到的是一般心理問(wèn)題。另外，因?yàn)閼賽?ài)、學(xué)業(yè)、家庭與親子關(guān)系等問(wèn)題來(lái)求助的，比較集中。

　　當(dāng)然，以楊宏飛這些年的課堂經(jīng)驗(yàn)，浙大學(xué)生咨詢得最多的，還是如何處理人際關(guān)系。包括同學(xué)之間、師生之間，以及家庭關(guān)系。他特別指出，師生矛盾主要集中在研究生與導(dǎo)師之間，“有個(gè)學(xué)生說(shuō)自己在實(shí)驗(yàn)室成日工作很辛苦，但導(dǎo)師關(guān)心不夠，對(duì)此很有意見(jiàn)。”還有些是經(jīng)濟(jì)上的矛盾，比如干了活，導(dǎo)師給的報(bào)酬沒(méi)有想象中的多，覺(jué)得導(dǎo)師太摳門(mén)之類。

　　“高校里第一要防范的，是抑郁癥問(wèn)題和意義感缺失導(dǎo)致的自殺。”楊宏飛說(shuō)。他認(rèn)為，自2017年9月心理咨詢師職業(yè)資格被劃出人力資源社會(huì)保障部國(guó)家職業(yè)資格目錄后，咨詢師自身的專業(yè)技能在其職業(yè)生涯中就變得更為重要，這意味著各大高校的心理咨詢實(shí)踐類課程也將更為受到重視。浙江大學(xué)在這方面的探索，具有積極的意義。

　　本報(bào)通訊員 鄭淑婧　本報(bào)首席記者 王湛