西北大學(xué)考古專(zhuān)業(yè)有多厲害 高考多少分才能報(bào)考

　　目前，在我國(guó)文物保護(hù)領(lǐng)域，科班出身的從業(yè)人員中，有50%是從西北大學(xué)畢業(yè)。同樣，科技考古領(lǐng)域的從業(yè)者，也有百分之三四十出自西北大學(xué)。此外，全國(guó)的考古隊(duì)長(zhǎng)有三分之二是西北大學(xué)的畢業(yè)生……

　　3組數(shù)據(jù)，有力彰顯出西北大學(xué)考古學(xué)科的雄厚實(shí)力。能在前不久結(jié)束的全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估中拿到“A+”，西北大學(xué)文化遺產(chǎn)學(xué)院院長(zhǎng)段清波認(rèn)為，“為國(guó)家考古人才培養(yǎng)方向作出的貢獻(xiàn)，應(yīng)該就是主要因素。”

　　1956年，西北大學(xué)繼北京大學(xué)之后，成為全國(guó)第二家正式設(shè)立考古專(zhuān)業(yè)的高校。時(shí)值國(guó)家經(jīng)濟(jì)開(kāi)始復(fù)蘇，西安成為我國(guó)工業(yè)布局點(diǎn)之一，面對(duì)工業(yè)建設(shè)中發(fā)現(xiàn)的多處古代遺址，卻缺乏成體系、成規(guī)模的人才培養(yǎng)學(xué)科。在國(guó)家倡導(dǎo)下，西北大學(xué)考古系就此設(shè)立。

　　當(dāng)年的首批考古專(zhuān)業(yè)學(xué)生，是從歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生中挑出來(lái)的。而今，61個(gè)春秋過(guò)去，這里為中國(guó)文化遺產(chǎn)事業(yè)培養(yǎng)了2440名專(zhuān)業(yè)人才，培訓(xùn)文博行業(yè)人才600多人次，考古學(xué)科也已成為這座西部高等院校的優(yōu)勢(shì)“品牌”。

　　“考古學(xué)科的人才培養(yǎng)難度很大。”段清波說(shuō)，既要有文科，又涉及理科；既需要大量理論知識(shí)，又少不了扎實(shí)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐。支撐點(diǎn)的繁雜，提升了學(xué)科方向的把握難度。“我們究竟要辦什么樣的考古學(xué)？”成為西北大學(xué)在考古學(xué)辦學(xué)過(guò)程中對(duì)自己的追問(wèn)。

　　“文物發(fā)掘絕不是單純的‘挖寶’，而是要發(fā)現(xiàn)文化遺產(chǎn)的價(jià)值。”同樣，考古不僅是挖掘出精美的歷史物件，更是要發(fā)掘和弘揚(yáng)出蘊(yùn)藏在其中、對(duì)今天社會(huì)有價(jià)值的東西——這樣的認(rèn)識(shí)，成就了西北大學(xué)考古學(xué)科從“考古”向“考古學(xué)”的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變——

　　2006年，以文化遺產(chǎn)價(jià)值認(rèn)知、保護(hù)與傳承為目標(biāo)的“三位一體”學(xué)科理念得以確立，西北大學(xué)考古也由此從1.0版本（基礎(chǔ)版）向2.0版本（升級(jí)版）邁進(jìn)。

　　在學(xué)科構(gòu)成上，考古、文物保護(hù)、文化遺產(chǎn)管理成為確立的3個(gè)方向：考古是文化遺產(chǎn)價(jià)值的“發(fā)掘者”；文物保護(hù)是文化遺產(chǎn)價(jià)值的“保存者”；文化遺產(chǎn)管理是文化遺產(chǎn)價(jià)值的“傳承者”。三者互為依托、相互補(bǔ)充、共同發(fā)展，使歷史悠久的西北大學(xué)考古學(xué)科再次成為國(guó)內(nèi)舉足輕重的文化遺產(chǎn)保護(hù)人才培養(yǎng)重鎮(zhèn)。

　　大學(xué)人才培養(yǎng)的核心，是理念問(wèn)題。用什么樣的理念培養(yǎng)人，培養(yǎng)出來(lái)的人對(duì)行業(yè)的影響、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是不一樣的。此前，教給學(xué)生基本的知識(shí)和技能，使他們能夠應(yīng)付文物保護(hù)中遇到的問(wèn)題就可以了，“但現(xiàn)在，這些顯然不夠”。

　　西北大學(xué)考古學(xué)科的人才培養(yǎng)目標(biāo)，是“有文化、有科學(xué)思維、國(guó)際化、能與時(shí)代同步的人”。在對(duì)國(guó)際先進(jìn)考古的技術(shù)和理念學(xué)習(xí)上，西北大學(xué)邁步最早。自上世紀(jì)80年代開(kāi)始，西北大學(xué)就沒(méi)有停止過(guò)追蹤國(guó)際文化遺產(chǎn)保護(hù)事業(yè)的腳步，這些都使其在學(xué)科的設(shè)立上，從考古學(xué)到文物保護(hù)，再到文化遺產(chǎn)保護(hù)，一直走在國(guó)內(nèi)高校前列。

　　“我們了解自身的優(yōu)勢(shì)，同樣也對(duì)自身仍然存在的‘短板’十分清楚。”段清波直言，西北大學(xué)考古學(xué)的人才培養(yǎng)中，培養(yǎng)出了大量的“分母”，卻缺乏能夠影響學(xué)界、業(yè)界的“高山”。沒(méi)有高山，學(xué)科的發(fā)展就得長(zhǎng)時(shí)間處于“爬坡”過(guò)程。

　　段清波透露，2018年秋季，一個(gè)國(guó)際化的“文物修復(fù)專(zhuān)業(yè)”將在西北大學(xué)開(kāi)設(shè)。這個(gè)專(zhuān)業(yè)要培養(yǎng)的，正是具有國(guó)際化理念、科學(xué)家思維、大工匠精神，能夠解決我國(guó)急需的文物修復(fù)人才短缺問(wèn)題的復(fù)合型人才。