韓寒首次反思退學：這是一件很失敗的事情！

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　　1月8日晚，韓寒在微博發(fā)表長文提起退學往事，他感慨：退學是一件很失敗的事情，說明在一項挑戰(zhàn)里不能勝任，只能退出，這不值得學習。

　　據(jù)觀察者網(wǎng)，韓寒初中就讀上海市朱涇鎮(zhèn)羅星中學，后以體育特長生升入上海市松江二中，在高一期末考試中七科不及格而留級，而后一年，韓寒再次掛科七門并最終在高一退學。韓寒還曾直言“到現(xiàn)在都一直在慶幸自己沒去上大學”，并炮轟“高考作文很蠢”。不僅如此，韓寒還批評現(xiàn)行的教育，聲稱即便復旦請他去做教授，還得看他有沒有時間。

　　而如今，完成了從輟學少年到“賽車手韓寒”“文學韓寒”或“公民韓寒”，再到主編、音樂人、電影導演的蛻變，韓寒開始感慨當年的決定。

　　以下為韓寒微博的部分原文：

　　前幾天接受了“一條”的訪問，聊了不少。我總結一下中心思想，這也是我這些時間的所想所得。

　　1 指責80后90后抗壓能力不強是不公平的，因為經(jīng)濟和生存的壓力都比以前大很多，社會發(fā)展和歷史原因，給了這一代人太多的壓力。

　　2 雜文這東西，無論起初三觀多正，寫著寫著，會發(fā)現(xiàn)自己容易變成一個雞賊的人，往往情不自禁想怎么樣煽動更多人的情緒，當我發(fā)現(xiàn)自己有這方面傾向的時候，就反思和停止了。

　　3 很久沒寫雜文也是因為悲劇的源頭往往雷同，除了宣泄情緒也沒有其他作用，況且很多微信號和微博已經(jīng)寫得很好。我不認為這個時代里，雜文可以成為作品，希望把更多的時間和感情留給小說散文和電影的創(chuàng)作。

　　4 為電影做了很長時間準備和學習的，有很強的表達愿望的，轉行做導演很可能會成功。覺得當導演好聽又貼金，能給自己的職業(yè)生涯增加籌碼的，肯定會撲街。

　　5 退學是一件很失敗的事情，說明我在一項挑戰(zhàn)里不能勝任，只能退出，這不值得學習。值得學習的永遠是學習兩個字本身。“學習”兩字，不分地點環(huán)境，是一件終老要做的事情。我聽到有人美滋滋得意洋洋說，韓寒，我學你退學了。我不理解。我做的不好的地方有什么好學呢？為什么不去學我做的好的地方呢？

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　　最后祝愿大家新的一年，自由快樂。

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　　韓寒發(fā)博后，網(wǎng)友們也坐不住了▽

　　@叫獸易小星：作為90后我覺得韓寒講得對。

　　@李想：總有人微博留言，為什么我們公司招聘歧視學歷低的，你李想不也沒上過大學嗎？感覺特別不服氣的樣子。我的想法如下：我如果能考上好大學找到好工作，我才不創(chuàng)業(yè)呢。正是因為考不上好大學，也找不到好工作，所以我才創(chuàng)業(yè)的。如果你既找不到好工作，又不愿意創(chuàng)業(yè)，真不如好好的上學。

　　@楊恕JW：以前的我喜歡以前的韓寒，現(xiàn)在的我喜歡現(xiàn)在的韓寒。

　　@樊錚：上大學最大的意義不在于學到了多少知識，而是見識和起點，你未來的發(fā)展取決于你在什么層次上觀察和思考，以及和什么層次的人共事，而上一流的大學其實是提高這個層次的成本最低的途徑，也幾乎是唯一的途徑。

　　03

　　類似的故事，類似的話語，總讓人覺得似曾相識——

　　2008年，19歲的安徽考生徐孟南第一次參加高考，但是他并沒有在考卷上作答，而是寫了滿篇自己的“教育宣言”。

　　徐孟南1989年出生在安徽省亳州市的一個鄉(xiāng)村家庭，家里一共四個孩子，讀書成為了他們未來能夠出人頭地的一個最重要的選擇。

　　“我小時候比較內向的，但是一直到高一之前，學習成績都還很好，在班級里能夠排在中上等的水平。上了高一以后，開始喜歡看一些關于教育體制改革的書，就對當時的考試制度啊有一些不滿意，變得比較叛逆。”

　　徐孟南開始厭學，經(jīng)常會跑到網(wǎng)吧去打游戲，但是他并沒有告訴家人自己是因為對考試不滿而選擇逃避學習的，“那個時候成績下降很快，老師和父母都特別生氣，但是現(xiàn)在想想，他們都是在替我著急。”他說。

　　2008年，徐孟南和其他考生一起，參加了高考，但是他并沒有按照考試的要求規(guī)范答題，而是在卷子上寫滿了自己的“教育宣言”。

　　高考結束，100多分的成績無法將他送進更高一級的學府，于是他跟隨父母外出打工，多年來，他一直在浙江許多企業(yè)做工人，過著平平淡淡的生活。

　　“流水線的工作比較簡單，但是也很辛苦，每天7點多就需要起來工作，上班時間都在10個小時，有的時候需要加班就會更辛苦一些。”徐孟南說，“這樣的工作并沒有什么技術含量，只是每天在做重復的工作，但是如果現(xiàn)在想要換好一些的工作，都需要比較高的學歷，而我只是高中畢業(yè)，很多時候并不能夠達到學歷上的要求。”

　　這些年，徐孟南干過燈箱制作、浴室用品的組裝，還曾經(jīng)在親戚的企業(yè)做過一段時間的管理工作，但是都并不穩(wěn)定，而且十分辛苦。

　　在更換工作的時候，徐孟南都會留意用人單位的學歷要求，如果超過高中，他就不會去應聘了。因為只能從事比較初級的工作。“還是挺辛苦的，有時候連著幾個月都沒辦法休息一天，請假的話就要扣錢，而我的以前上了大�；蛘叽髮W的同學，他們的工作都有比較充分的業(yè)余時間，光這個就讓我很羨慕。”

　　“有的時候我也會想，當年的做法可能真的是太不值得了，如果當時認真答題，可能現(xiàn)在會是另外的一種人生。”

　　徐孟南完成了自己2018年高考的報名工作，他說現(xiàn)在高考不限制年齡了，對他來說算是一個機會，他也希望能夠重新走進考場，彌補自己當年的那次“沖動”。

　　不過，小編倒認為，職業(yè)并沒有貴賤之分，徐孟南始終在做一個用自己的雙手和勞動勤勤懇懇過好生活的人，這一點始終可以為他贏得尊重。而徐孟南所謂的“太不值得”，歸根結底是因為本可以通過讀書、學習為人生贏得更多更好的選擇機會，可是他卻在年少時輕易放棄了——多少曾意氣風發(fā)的少年到頭來都常抱與此一樣的悔恨！

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　　多少人，終于理解了“學習”，卻老了。

　　韓寒自有他的成功之處，可是他依然表示不理解那些效仿自己的人。

　　無論“退學”還是“交白卷”，很多在與某些標準做表面化反抗的人，其實沒有明白一個道理——那些他們效仿甚至推崇的沒有接受、沒有完成高等教育甚至基礎教育的人，之所以在后來的人生路上也可能取得這樣那樣的成功，是因為雖然沒有選擇“上學”，但他們自身卻從沒有阻斷與“學習”的關聯(lián)。沒有因為終斷“從學校獲取知識”的途徑，而與“自我提升”永遠隔絕。相反，他們可能會用更多的精力、時間，尋找更多的途徑去汲取知識、開闊眼界、升華思想。

　　也就是說，他們選擇逃離的可能是某些不適合于他們個人的標準，但絕不是“學習”本身�？墒�，如果沒有理解人生與學習有何關系，只是盲目宣揚乃至效仿他們的人，從某種程度上說，何嘗不是用“讀書無用”為自己的怠惰開脫？

　　記得有人說過，15歲覺得游泳難，放棄游泳，后來遇到一個你喜歡的人約你去游泳，你只好說“我不會耶”。18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個很棒但要會英文的工作，你只好說“我不會耶”。人生前期越嫌麻煩，越懶得學，后來就越可能錯過讓你動心的人、事，錯過新風景，錯過大好的機會。

　　的的確確如此！

　　年少時，目光短淺的“安逸”可能發(fā)展成未來無數(shù)次的捉襟見肘；懶惰時，漏洞百出的“借口”，可能讓今后的生活都千瘡百孔；人生不會因為你讀書時沒有迎難而上的勇氣和耐力，就“善解人意”地單單把你的生命調到“簡單模式”，相反，在你讀書時便缺乏的特質，很可能在你今后的人生道路上一次又一次成為前行的陷阱。

　　有人說，這個世界終將嚴厲懲罰不學習的人。那些你曾經(jīng)在學習上偷過的懶，在未來都會以另外一種方式“回贈”給你。因此，中教君只想說：當你不想學習，或者厭惡學習的時候，記得告訴自己，現(xiàn)在的努力都是為了以后能有更多可以選擇的機會。請不要讓偷過的懶，變成打臉的巴掌！