高考改革的“浙江探索”
2017-08-30 13:47:40中國教育報
“上海交大行政管理專業(yè)是傳統(tǒng)文科類專業(yè)，上高一時我就朝這個方向去努力，現(xiàn)在終于美夢成真了!”今年高考成績出來后，浙江龍游中學學生徐宇軒激動不已。
根據(jù)國家的統(tǒng)一部署，2014年，浙江啟動高考改革試點。新高考不再分文理科，實行統(tǒng)一高考與高中學考、必考科目與選考科目相結合。除語文、數(shù)學、外語3門是統(tǒng)一必考科目外，考生根據(jù)自身興趣及想要報考學校和專業(yè)的要求，在政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術7門高中學業(yè)水平考試科目中，自主選擇3門作為高考選考科目。
不再一考定終身，不再文理分科，把選考的權力交還給學生，浙江成了全國高考改革的探路者，三年多來創(chuàng)造了一系列具有浙江特點的改革做法。
浙江的“三位一體”綜合評價招生，實現(xiàn)了融國家考試、高校綜合測試和中學階段表現(xiàn)三方面評價要素于一體的全要素綜合評價，將“選分”變成了“選人”，為改變“唯分數(shù)論”的單一評價提供了思路和方案。
為學生提供多次考試機會。浙江在外語、“7選3”選考科目上實行兩次考試機會，緩解了學生考試的心理壓力，一種內緊外松的常態(tài)化考試格局正在形成。
高考招生錄取方案采用了錄取不分批次、專業(yè)平行投檔、填報志愿與投檔按考生成績分段進行的辦法�？忌看慰商顖蟮闹驹笖�(shù)上限為80個，相比原來的文理分科，可選擇的專業(yè)覆蓋面均擴大到66.6%以上。
還有，高職提前招生實行一檔多投，真正實現(xiàn)了學生和學校之間的雙向選擇;職業(yè)技能考試把操作技能考試和專業(yè)理論考試有機融合，改變過去只會動腦不會動手的局面；三位一體綜合評價招生等特殊類型招生，切實增強了高�？茖W選才的自主權，同時建立嚴密的制約、監(jiān)督和公開機制，已經(jīng)連續(xù)6年實現(xiàn)零投訴。
浙江省教育廳廳長郭華巍談到了新高考帶來的可喜變化：從招生體制上看，基本形成了分類考試、綜合評價、多元錄取的招生選拔格局；從學生成長看，凸顯了學生個性化發(fā)展，學生成為改革的最大受益者;從高中教育看，有力促進了高中課程改革，以生為本的育人理念和選擇性教育思想日益深入人心;從高等教育看，增強了高校在招生選拔、專業(yè)建設上的緊迫感，倒逼高校優(yōu)化專業(yè)結構、強化專業(yè)建設、深化教學改革。(記者蔣亦豐)
