劍橋大學(xué)校長訪談：海外留學(xué)方法比知識重要

　　     劍橋大學(xué)校長AlisonRichard認為，學(xué)習過于拘束、自學(xué)方法不明確是中國學(xué)生軟肋     語言應(yīng)用不熟練、專業(yè)詞匯儲備不足是留學(xué)生在國外學(xué)習中遇到的首要困難。而如何從課堂上的沉默者變成質(zhì)疑者、怎樣運用第二語言高質(zhì)量完成論文也是留學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)。針對上述問題，記者采訪了來京訪問的劍橋大學(xué)校長AlisonRichard及多位海外學(xué)子，請他們?yōu)榱魧W(xué)生學(xué)習提出有效建議。 　   語言　調(diào)整對英語學(xué)習的認識     “國內(nèi)很多學(xué)生低估了語言的重要性，認為通過雅思、托福等考試就萬事大吉，并且把留學(xué)當作提高語言能力的捷徑”，梅西大學(xué)商學(xué)院的瞿洋認為，調(diào)整對語言的認識才是留學(xué)的第一關(guān)。     留學(xué)生在國內(nèi)聽的都是標準英音，但到國外后才發(fā)現(xiàn)存在區(qū)域性發(fā)音差異。另外，聽懂英語授課的難度較大，需要全神貫注地聽講，但專注狀態(tài)只能持續(xù)20分鐘，為了不漏掉重要信息，只能逼迫自己不斷提高語言能力和注意力。     　小貼士：     ●別以為進入國外環(huán)境，語言能力就會提高。想提高語言能力只能靠不斷積累。     ●在國內(nèi)應(yīng)長期閱讀與專業(yè)相關(guān)的中文書籍。     ●到國外后要每天堅持聽廣播，既能鍛煉聽力，又能了解當?shù)貢r事，積累談資。     ●看電視、與當?shù)厝肆奶於家�上心，�?yīng)時刻保持對語言的敏感度。     ●準備好專業(yè)詞匯詞典，根據(jù)課程的變化和要求不斷學(xué)習新詞匯。     課堂　閱讀參考資料是聽課前提     英國倫敦城市大學(xué)的楊穎告訴記者，英國大學(xué)課堂兩小時的分配方式為：前一小時，老師會以講座形式分析前沿課題；后一小時交給學(xué)生分組進行個人陳述(一般15分鐘)和討論。     從課堂陳述中可以看出，國外學(xué)生非�？粗仃愂�，在課前會做大量采訪和實地調(diào)查，而中國學(xué)生更看重考試，課堂陳述時只能“宣讀”從圖書館查閱的資料和數(shù)據(jù)。     小貼士：     ●老師在開學(xué)初會給出每周講座的參考資料，一般每周10本，如果課前不閱讀，上課就沒有意義。     ●上課基本沒有固定教材，資料都是從圖書館借閱的，因為借閱的學(xué)生很多，所以要盡早到圖書館將必用資料借出來。     ●如果因為語言問題沒有聽懂授課內(nèi)容，一定要借同學(xué)筆記復(fù)習。     論文　寫論文論據(jù)越充分越好     “法國人寫作熱情很高，論文字數(shù)也總是很多”，巴黎高師哲學(xué)和認知科學(xué)專業(yè)的陳凱俊說，“每門課結(jié)束前都要交一篇15頁的論文，碩士論文的要求則是60至100頁�！�     以完成探討某個思想家觀點的論文為例，首先要閱讀所有關(guān)于該思想家觀點的著作，其次閱讀前人的研究評價文字，然后總結(jié)自己的觀點并確定論據(jù)。最后是寫作過程，其中論據(jù)越充分越好，應(yīng)保證邏輯清晰，不能憑空冒出觀點或論據(jù)。     小貼士：     ●英國有不少免費教中國學(xué)生寫論文的教會家庭，他們可以幫中國學(xué)生將“記敘文”寫成“學(xué)院派”論文。但這些活動一般沒有預(yù)告，學(xué)生要主動向?qū)W校學(xué)生處打聽活動時間，并提前預(yù)約。     ●圖書館有前幾屆學(xué)生的論文集，在寫論文前可以先參閱這些集子，了解論文基本格式、寫作語言和要求。     國外高校的計算機中心是查詢資料、輔助學(xué)習的重要場所，經(jīng)常出現(xiàn)排隊等座兒現(xiàn)象     -專家訪談     中國學(xué)生沒掌握自學(xué)方法     ●AlisonRichard，劍橋大學(xué)校長     記者：目前有多少中國學(xué)生在劍橋大學(xué)就讀？     Alison：劍橋大學(xué)共有643名中國學(xué)生。     記者：中國學(xué)生的表現(xiàn)如何？     Alison：中國學(xué)生學(xué)習很刻苦，但過于拘束。比如學(xué)生發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師比較主觀，很難接受自己的觀點，限制發(fā)展，其他國家學(xué)生就會主動要求轉(zhuǎn)專業(yè)，而中國學(xué)生會選擇忍耐。     記者：你認為中國學(xué)生在學(xué)習上有哪些欠缺？     Alison：中國學(xué)生有自學(xué)意識，但沒有自學(xué)方法。教授講完課就會離開，如果有問題想請教，還要提前和教授秘書預(yù)約，中國學(xué)生很不適應(yīng)。     學(xué)會利用學(xué)習輔導(dǎo)中心     ●IanWinestock，北京澳際教育咨詢有限公司留學(xué)專家     記者：中國留學(xué)生應(yīng)怎樣盡快適應(yīng)國外課堂？     Ian：國外語言課程除進行語言培訓(xùn)外，也會展開小組討論和發(fā)言陳述，留學(xué)生在學(xué)習語言的同時，要了解國外課堂的教學(xué)形式�，F(xiàn)在國外高校的大課正在調(diào)整授課方式，老師會提前打印講義發(fā)給學(xué)生，學(xué)生要注意補充講課細節(jié)。     記者：留學(xué)生在學(xué)習中容易遇到哪些困難？     Ian：中國學(xué)生一般需要一年時間適應(yīng)國外學(xué)校的啟發(fā)和開放式教育，尤其是在寫論文上，往往不知道該怎樣寫。     記者：如何克服困難？     Ian：學(xué)校的學(xué)習輔導(dǎo)中心，可以教學(xué)生如何查找資料，怎樣開始課題研究，在論文撰寫上也能給出一定的指導(dǎo)。但中國學(xué)生并不善于利用這項服務(wù)。     記者：在論文寫作上應(yīng)注意哪些問題？     Ian：寫論文重在分析，有獨立觀點。應(yīng)大量查閱與主題相關(guān)的資料，匯總以往理論，結(jié)合自己的調(diào)查得出結(jié)論。 （記者 姚瑤)