調(diào)查：逾八成公眾呼吁自主招生過(guò)程更加透明

　　 69.2％的公眾認(rèn)同因成績(jī)優(yōu)異而進(jìn)名校的人不一定是書呆子，      因能力強(qiáng)、品德好而得到“破格”的人不一定就是“關(guān)系戶”       今年1月初，陳女士帶著女兒小夢(mèng)從老家湖北潛江踏上了開往北京的列車。離北京某高校自主招生考試的時(shí)間雖然還有一個(gè)多星期，但陳女士已經(jīng)坐不住了，在她看來(lái)，在自主招生考試之前，“還有很多事情要做”。陳女士說(shuō)，那時(shí)的她胸有成竹，因?yàn)樗�的行李里塞滿了上等香煙，口袋里還裝著存有上萬(wàn)元的銀行卡。       “做家長(zhǎng)的真是不容易啊。女兒馬上要高考了，我們也不能閑著，動(dòng)作必須要快，不然機(jī)會(huì)就錯(cuò)過(guò)了。”陳女士告訴記者，像她那樣希望借著自主招生的東風(fēng)送孩子“直上青云”的家長(zhǎng)不在少數(shù)。       自2003年22所高校試點(diǎn)自主招生以來(lái)，截至2008年，已有68所高校擁有5%的自主招生權(quán)。擁有自主招生權(quán)的高�？梢韵绕趯�(duì)報(bào)名考生進(jìn)行考核，入選的考生需要參加高考，并達(dá)到生源所在地確定的與報(bào)考高校同批次錄取分?jǐn)?shù)線，隨后高校對(duì)其進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)、自主選拔錄取。而自主招生對(duì)象為具有較強(qiáng)的創(chuàng)新、實(shí)踐能力和在某一專業(yè)具有培養(yǎng)潛力的人才。       高校自主招生從一開始就廣受爭(zhēng)議，其“黑幕”屢見報(bào)端，致使一些公眾將自主招生與“走后門”、“托關(guān)系”、“暗箱操作”畫上等號(hào)。于是才出現(xiàn)了像陳女士這樣“不甘落后”的家長(zhǎng)。       近日，中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過(guò)北京益派市場(chǎng)咨詢有限公司對(duì)全國(guó)31個(gè)省、區(qū)、市3578人進(jìn)行的一項(xiàng)在線調(diào)查顯示，81.9%的公眾呼吁自主招生過(guò)程更加透明，但也有52.5%的公眾認(rèn)為，大家需要一個(gè)寬容、平和的心態(tài)，不能極端地認(rèn)為“破格”錄取就一定有“貓兒膩”。       高校需要樹立自主招生公信力       “聽說(shuō)有這樣‘一扇門’，我就要去擠一擠，畢竟是一線希望。”陳女士說(shuō)。       近日，“‘90后’美少女作家”蔣方舟，通過(guò)自主招生的渠道被清華大學(xué)降60分錄取之后，引來(lái)質(zhì)疑無(wú)數(shù)。雖然不斷有人站出來(lái)為蔣方舟開脫說(shuō)其中沒(méi)有“貓兒膩”，但公眾的質(zhì)疑并沒(méi)有因此消失。正如陳女士所說(shuō)，公眾頭腦里有這樣‘一扇門’”，懷疑是很難免的。       是什么原因使得自主招生結(jié)果頻繁引起爭(zhēng)議呢？調(diào)查顯示，76.6%的公眾認(rèn)為，原因在于部分高校自主招生過(guò)程不透明；68.6%的人認(rèn)為原因是存在權(quán)勢(shì)者的“暗箱操作”；66.1%的人認(rèn)為原因是自主招生政策本身存在漏洞。       上海交通大學(xué)教授熊丙奇認(rèn)為，自主招生結(jié)果頻繁引起爭(zhēng)議的原因，在于大部分人都接受和肯定現(xiàn)行的“分?jǐn)?shù)公平”的高考體系—分?jǐn)?shù)高就進(jìn)好大學(xué)，這套規(guī)則清晰明確，發(fā)展也較為成熟，所以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)最讓公眾安心。此外，雖然有部分人同意分?jǐn)?shù)不是唯一標(biāo)準(zhǔn)，但他們同樣不信任目前國(guó)內(nèi)高校的考查能力，因?yàn)楦咝，F(xiàn)行的管理制度以行政化管理為主導(dǎo)，這很難不讓人聯(lián)想到可能滋生的教育腐敗。       調(diào)查顯示，81.9%的公眾認(rèn)為自主招生過(guò)程需要更加透明；62.7%的人認(rèn)為社會(huì)需要更多地“不拘一格降人才”；50.9%的人認(rèn)為應(yīng)該加大對(duì)投機(jī)者的打擊力度。       在熊丙奇看來(lái)，首先，整個(gè)社會(huì)需要將“分?jǐn)?shù)公平”觀念轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;素質(zhì)公平”觀念，不以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)尺評(píng)價(jià)人才。其次，高校需要樹立自主招生公信力，一方面，要提高自主招生的透明度，在招生過(guò)程中加強(qiáng)輿論監(jiān)督與法制監(jiān)督；另一方面，高校要改革內(nèi)部管理，淡化行政管理而強(qiáng)化學(xué)術(shù)管理，對(duì)于招生這類“純教育問(wèn)題”，應(yīng)由學(xué)校學(xué)術(shù)管理相關(guān)委員會(huì)制訂標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施考核、進(jìn)行招生。這樣才能從根本上鏟除滋生教育腐敗的土壤。       52.5%公眾認(rèn)為需要寬容的心態(tài)       陳女士到達(dá)北京之后一直沒(méi)有閑著，半個(gè)月里她分別拜訪了5位老師，直到女兒參加自主招生考試。       “我一條煙、一分錢都沒(méi)送出去�？磥�(lái)希望渺茫。”陳女士告訴記者，5位老師一聽她是來(lái)找“門路”的就立即拒絕，并表示“招生絕對(duì)公平”。此后，她雖然依舊硬著頭皮到幾位老師家中拜訪，但最終還是被好言規(guī)勸了。“也許真的是我錯(cuò)了吧。”陳女士說(shuō)。       調(diào)查顯示，36.4%的公眾認(rèn)為，自主招生結(jié)果頻繁引起爭(zhēng)議的原因是，一些人極端地認(rèn)為自主招生一定存在不公平，也有27.3%的人認(rèn)為原因是一些沒(méi)有受惠于“破格政策”的人在嫉妒。       “一些有專長(zhǎng)的人把別人埋頭苦學(xué)的時(shí)間和精力花在了自己的業(yè)余愛好上，同樣都是付出，他們有加分是很公平的。”清華大學(xué)碩士研究生小吳說(shuō)，他的同學(xué)諸葛就是因?yàn)槿珖?guó)書法大賽一等獎(jiǎng)加了幾十分后被北京師范大學(xué)錄取的。此后諸葛經(jīng)過(guò)自己的努力，和他一樣順利地考入清華大學(xué)攻讀碩士。       在此次調(diào)查中，52.5%的公眾認(rèn)為，大家需要一個(gè)寬容、平和的心態(tài)，不能極端地認(rèn)為“破格”就一定有“貓兒膩”。       在小吳看來(lái)，蔣方舟這件事本身也許并沒(méi)有“貓兒膩”，只是公眾太敏感，對(duì)中國(guó)目前存在的不公平現(xiàn)象有強(qiáng)烈的反感。“其實(shí)我挺心疼這個(gè)孩子的，因?yàn)樯鐣?huì)把這件事炒得太過(guò)了，輿論是可以殺人于無(wú)形的。我希望社會(huì)能寬容一些，以平常心接納特殊情況。”小吳認(rèn)為，大家不僅應(yīng)該寬容地對(duì)待被破格錄取的人才，更應(yīng)該向他們超出常人的能力和毛遂自薦的勇氣學(xué)習(xí)。       有人說(shuō)，因成績(jī)優(yōu)異而進(jìn)名校的人不一定是書呆子，因能力強(qiáng)、品德好而得到“破格”的人不一定就是“關(guān)系戶”，呼吁社會(huì)更加寬容，不要走極端。對(duì)此，69.2%的公眾表示贊同，7.7%的人對(duì)此不贊同，23.1%的人覺(jué)得“不好說(shuō)”。   “最有競(jìng)爭(zhēng)力的人是懂得如何去愛的人”       無(wú)獨(dú)有偶，在蔣方舟被清華大學(xué)“破格”錄取后不久，近日又有新聞爆出，湖北低分高考女生張孟蘇因樂(lè)于助人被新加坡某高校錄取。后來(lái)雖然有質(zhì)疑說(shuō)張孟蘇被錄取一事“是又一個(gè)周老虎事件”，但單從“因樂(lè)于助人而被破格錄取”來(lái)看，網(wǎng)友的態(tài)度是比較鮮明的——在某網(wǎng)站125502人參與的調(diào)查中，91.7%的網(wǎng)友持贊成意見，認(rèn)為張孟蘇被錄取體現(xiàn)了素質(zhì)教育理念，代表著人才培養(yǎng)新方向。       “德是一個(gè)人的基本素養(yǎng)，而在應(yīng)試教育下，很多學(xué)生欠缺這樣的素養(yǎng)。”中國(guó)地質(zhì)大學(xué)漢口分校思想道德修養(yǎng)課教師田偉建議，可以考慮將個(gè)人品德作為高考錄取的要素。       在此次調(diào)查中，81.8%的公眾支持田偉的觀點(diǎn)，認(rèn)為個(gè)人品德應(yīng)該成為高考錄取的要素，只有5.7%的人對(duì)此表示反對(duì)。       “我做過(guò)很多學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。這些學(xué)生集中表現(xiàn)的最大的問(wèn)題就是交際能力欠缺，不知道如何與人相處。”田偉認(rèn)為，競(jìng)爭(zhēng)力更多的是一種軟實(shí)力，而最具有競(jìng)爭(zhēng)力的人是懂得如何去愛的人，而這樣的人應(yīng)該是寬容而善良的，知道如何與人相處，同時(shí)他們也會(huì)獲得愛。他們會(huì)在殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中活得堅(jiān)毅而柔韌。“這就要求學(xué)生要擁有良好的品質(zhì)和道德修養(yǎng)。但這往往是家長(zhǎng)們忽視的。”田偉說(shuō)。       調(diào)查顯示，69.0%的公眾認(rèn)為，現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)孩子的品德教育意識(shí)與過(guò)去相比在下降，也有19.4%的人認(rèn)為沒(méi)有下降，11.6%的人表示“不清楚”。 (記者 肖舒楠 實(shí)習(xí)生 金平閱）