高考幫直播學科答疑：水循環(huán)及巖石圈物質(zhì)循環(huán)

　　針對地理中水循環(huán)及巖石圈物質(zhì)循環(huán)的問題，學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師針對性的回答了同學們提出的問題。下面是本次答疑匯總，希望對同學們沖刺階段地理的學習提高有所幫助。

　　一、答題技巧

　　問題1：地理選擇題錯太多怎么提分

　　學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：雖然咱們地理確實存在教考分離、教材內(nèi)容比考試內(nèi)容要少很多的情況，但是如果選擇題錯的比較多，那很可能是基礎知識點的把握還是不到位。這一點需要結合著教輔書和上課老師的擴充，進行復習，解決知識上的問題，然后才是方法上的。對于地理選擇題，最好的方法有圖解法、因果聯(lián)系法、排除法、代入法、優(yōu)選法。圖解法最重要，主要意思分為多種，如果要是無圖材料考題，可以通過簡單繪圖方法得出。簡圖材料考題也可以自己畫上輔助線，特別是有等值線的題目。圖片比較詳細，但是看不出來的，可以采用圖圖轉(zhuǎn)換法，用在局部整體中替換，找到切入點。我們地理就是要看明白圖，弄明白圖中的要素，等溫線、等高線、經(jīng)緯度等等，并且結合各個答題要素就可以迎刃而解。因果聯(lián)系法，就是這種聯(lián)系將地理事物的本質(zhì)和現(xiàn)象聯(lián)系起來，既有自然地理事物之間和人文地理事物之間的聯(lián)系，也有人類活動與地理環(huán)境之間的聯(lián)系。通過根據(jù)地理事物之間的因果聯(lián)系，由因?qū)Ч�或由果溯因來判斷。應注意兩點：一是確定因果聯(lián)系類型，是以因求果，還是以果溯因；是一因一果、一因多果，還是多因一果、多因多果。二是獲取圖文信息，并條用知識行進思維鏈接，確定四選項與題干的因果關系是否成立。排除法一般用來解決文字性材料，一般有兩個明顯錯選，一個迷惑選項，需要我們找出反例。代入法的意思就是把選項內(nèi)容帶入題感，一般計算類和關聯(lián)類比較實用，這種題少，但是很難。對于優(yōu)選法，我們要注意仔細審題，有的時候涉及知識面會比較廣，這時候我們要看"最""主導""根本"等等關鍵詞，排除相對不符題意的答案，與排除法經(jīng)常結合使用。先搞定知識，然后結合適合的方法，好好訓練，加油！

　　問題2：老師，地理大題不會答咋辦

　　學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：其實咱們地理大題相比于文綜其他科目大題來講算是比較好得分的，一方面分析的難度不是很高，通常答案要點都可以從材料描述中尋找到關鍵詞，進而豐富成答案。這要求我們關注材料每一句話，并努力從中挖掘關鍵信息，和已有知識匹配，形成答案。另一方面其實每一類型的大題思路比較固定，這種類似于模板的東西在地理大題思考的時候很有用，能過幫助我們形成思路并減少遺漏要點的的可能。比如描述河流的水文特征，重點一共只有五個方面：流量、流速、水位汛期、含沙量、結冰期。那么如果我們記住了，以后再遇見類似的題目，就可以按照這個思路依次比對，篩選這道題材料和題干中涉及到了五條中的哪一點或者哪幾點，然后重點展開�？偟膩碚f，第一步都是要先對課本知識點有一定的掌握，在此基礎上，詳細分析材料，并積累大題模板，以后遇見大題就會有思路的多。有經(jīng)驗的老師一般會整理答題套路，如果學校老師沒有給出，網(wǎng)上也有可以參考的哦，不過最好和本省題目相結合。

　　問題3：老師，我地理大題自然地理自然地理第1.2問幾乎不得分，有什么好的復習方向么？

　　學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：自然地理考大題比較多的是大氣和水這兩章，通常會結合某一具體區(qū)域來考察。如果第1、2問不得分，一方面可能是因為區(qū)域定位出現(xiàn)了問題，確定不出這是哪里，所以答題偏差。這種情況需要對于區(qū)域進行更好的定位，比如重點經(jīng)緯線穿越的地方，比如大洲大洋中間穿過的經(jīng)緯線，確定大致位置。這個是個辛苦活，需要經(jīng)常看隨時看，慢慢就記住了，可以找一本方便攜帶的地圖冊，自己沒事就看看。二可能是因為基礎自然地理的知識是真的不太會了，這個就需要回頭把這兩部分�？嫉暮煤脧土晱土�，自己穿線知識點。具體考察題目的時候，很可能知識點本身是不能完全得分的，需要結合著本道題目材料的具體情況，有重點的展開，并且結合當?shù)厍闆r說清楚前因后果。比如知道這地方是季風氣候，那季風氣候的特點是什么，對這個地方又有什么影響，可能都要說完整才能得分。

　　問題4：覺得找不到依據(jù)去做題？

　　學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：做題的依據(jù)通常有兩個，一是材料，一定要仔細閱讀材料的每一句話，每一句話都有可能成為答案的來源；二就是既有知識，比如大題，每一個類型的大題，每一個大知識點基本都有它的固有答題思路，比如河流水文特征，就是從：流量、流速、水位汛期、含沙量、結冰期幾個方面來答，如果記住了，大題的時候就按照這五個方面去思考，然后結合題目進行重點描述，就不會出現(xiàn)找不到依據(jù)的情況了。所以平常著重練習的一是材料關鍵詞抓取能力，二就是答題思路的積累。慢慢就好了~

　　問題5：老師，地理選擇題有些時候不按常理出牌，覺得自己選的是對的，到總是選錯怎么辦？

　　學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：選擇題出現(xiàn)這種情況，可能有幾個原因。第一是地理選擇題確實有一些是會存在教考分離情況，題目難度會比教材高很多。考察的角度也會比教材涉及到的寬很多，所以如果只掌握教材知識是不夠的，還需要根據(jù)教輔書和老師上課的內(nèi)容，豐富思考角度。全面思考題目；二可能是因為題干和材料分析的不夠細致，文綜很多題目都會出現(xiàn)一個共性問題，就是選項很可能4個都是真理，但是我們需要根據(jù)題干和題目關鍵詞選擇和這道題目相關的，如果材料強調(diào)市場，就算這個地方勞動力豐富，那也要強調(diào)市場，這是仔細審清題意的過程。所以要想做對題目，一是要記憶好知識點內(nèi)涵和外延，二要習慣去思考這是不是考官要的、題目要的答案，而不是我們覺得對的答案。慢慢的，這種情況就調(diào)整過來了。加油吧！

　　問題6：不知道往哪方面思考，還有地理知識點記的住一些。記不住的過幾天就忘了，做選擇題想不到書上的知識

　　學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：地理知識是有點偏向理科的知識，很多時候光是背壓力會很大，其他每一個部分的知識內(nèi)部的邏輯非常強，如果按照邏輯記，就會容易記很多。比如熱力環(huán)流帶來了氣壓帶風帶，明白因果關系就能記住氣壓帶風帶的分布和性質(zhì)。氣壓帶風帶又帶來了氣候和洋流。舉一個例子，如果我們來記洋流圖會覺得內(nèi)容非常多沒什么規(guī)律，記住就忘，但是如果聯(lián)系起來知道洋流運動最主要的原因是盛行風，那么就能夠知道北半球赤道暖流是自東向西，因為北半球低緯信風是東北風。這樣就不需要再單獨記洋流圖，只需要記住風帶，不止減少了背誦量，還增加了準確性�；厝ピ蹅冏约嚎梢栽囋嚳础Ａ硗膺x擇題怎么做剛剛回答過一個，方法很多，比如圖解法、因果聯(lián)系法、排除法、代入法、優(yōu)選法，都可以，可以翻翻看看哈~

　　問題7：如何處理地理的大題呢？

　　學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：其實咱們地理大題相比于文綜其他科目大題來講算是比較好得分的，一方面分析的難度不是很高，通常答案要點都可以從材料描述中尋找到關鍵詞，進而豐富成答案。這要求我們關注材料每一句話，并努力從中挖掘關鍵信息，和已有知識匹配，形成答案。另一方面其實每一類型的大題思路比較固定，這種類似于模板的東西在地理大題思考的時候很有用，能過幫助我們形成思路并減少遺漏要點的的可能。比如描述河流的水文特征，重點一共只有五個方面：流量、流速、水位汛期、含沙量、結冰期。那么如果我們記住了，以后再遇見類似的題目，就可以按照這個思路依次比對，篩選這道題材料和題干中涉及到了五條中的哪一點或者哪幾點，然后重點展開�？偟膩碚f，第一步都是要先對課本知識點有一定的掌握，在此基礎上，詳細分析材料，并積累大題模板，以后遇見大題就會有思路的多。有經(jīng)驗的老師一般會整理答題套路，如果學校老師沒有給出，網(wǎng)上也有可以參考的哦，不過最好和本省題目相結合。

　　問題8：怎樣多對文綜選擇題？

　　學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：選擇題其實是我們文綜最好提分的部分，比大題快得多，因為大題對于學科素養(yǎng)的要求會更高。選擇題分值比例也很高，往往錯兩個就是一道大題的分值了，所以把握好選擇題就是高分，相反就會很慘。選擇題丟分多一般有兩個原因，一個是知識點不扎實，很多我們其實書上或者老師講過或者平時練習練過的類似題目想不起來，總有翻書欲望或者猶豫不決，這就導致選擇又慢還出錯。第二個原因是我們還沒有全盤接納課本灌輸給我們的那種所謂的邏輯思維方式，比如歷史唯物主義觀，所以不能夠按照出題人的思路給出他們想要的答案。還有就是每年都會有些題目思維真的很難，所以錯兩道以內(nèi)一般我們是可以接受的，但是最好不要多錯，累加起來很可怕的。對于我們就是從今天開始每天一個章節(jié)知識點，先扎實自己基礎，同時對本省市近年來的題目進行練習（新課標全國就做全國），而且要每道題吃透后再做下一道，不會的翻書問老師同學，否則自己默默刷題完全沒有意義。平常練習時候注意圖解法、因果聯(lián)系法、排除法、代入法、優(yōu)選法五種大方法的靈活運用要注意選擇題的提升不會是一蹴而就的，而是一點點的提升，錯題數(shù)量會逐漸減少，但是要做到全對也是非常難的，因此一般學生每科錯一道題到兩道是可以原諒的，再多就要特別加強了。

　　問題9：老師，地理大題經(jīng)常只選重點來答，我們該如何選點。比如前不久我們考的一個題，問某地發(fā)展風電產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢條件，可答案只有自然條件，又如一題問某地發(fā)展珊瑚產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢條件，也只有自然條件。此類題如何破解？

　　學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：這是一個非常好的問題~如何選取重點！重點是材料和題干的關鍵詞。比如你說的兩個題目，如果都只是問發(fā)展的區(qū)位條件分析，那么自然和社會因素的所有條件都應該考慮進去，并且依次分析是否有影響。但是人家問的是優(yōu)勢條件，所以只談優(yōu)勢就可以。并不是這兩道題只說了自然條件，而是恰巧這兩道題的優(yōu)勢都是自然條件，社會經(jīng)濟因素可能有，但是在這里不是優(yōu)勢條件所以不需要答而已。比如如果政策就是支持這地方進行風電產(chǎn)業(yè)，提供各種優(yōu)惠補助，那這道題也需要回答這一點。所以首先我們要知道完整的點有多少，然后根據(jù)題目選取重點來回答，而重點就是這道題目強調(diào)的那些，一定要好好讀題~加油加油，祝進步~

　　問題10：老師，做地理題選擇題的時候明明很有把握的選項卻老是錯，大題明明覺得答得很好，但是都是得一半的分，我這是知識點不透徹嗎，地理成績只能在及格線徘徊

　　學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：選擇題如果出現(xiàn)明明覺得對但是答案總是錯的情況，一方面可能是知識點掌握的不夠細致，無法判斷易混淆知識點的區(qū)別，比如人口容量和人口數(shù)量。另一方面更可能的是知識點掌握了，但是對于材料和題干的關注度不夠。很多時候咱們選擇題尤其是人文部分的選擇題，四個選項可能都是真理，但是我們需要選擇題干涉及的哪一個。還是這個例子，比如題目如果強調(diào)有了互聯(lián)網(wǎng)，人們通過互聯(lián)網(wǎng)買賣，賀蘭山在發(fā)展經(jīng)濟的時候某些因素發(fā)生了改變。那么如果問這時候賀蘭鄉(xiāng)最適合發(fā)展什么類型的經(jīng)濟。如果選項有原料主導型和市場主導型，這時候更應該選擇市場導向型的。因為材料強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)的影響，而發(fā)展原料導向型和互聯(lián)網(wǎng)關系并不大，沒有互聯(lián)網(wǎng)人家也可以是原料型啊，有什么種什么唄。主要還是因為互聯(lián)網(wǎng)，拓寬了市場，市場需要什么就可以及時生產(chǎn)什么了。所以選擇題出了對于知識點的掌握之外，更重要的一定要仔細分析材料，才能真正將咱們學到的知識用到題目中去。至于大題，可能你答的點都是對的，比如問東南地區(qū)農(nóng)業(yè)區(qū)位優(yōu)勢，我們回答熱量充足、水源充足。對，但是不能得全分，一定要結合材料答出前因后果，比如處于亞熱帶季風氣候，最冷月均溫大于零度，熱量充足；河網(wǎng)密布水源充足，如果結合某個具體地方，還可以答具體河流。這樣才能得全分。一定要更細致更全面，才能將咱們的知識點和題目更好的結合。這種習慣是可以培養(yǎng)和聯(lián)系的，加油！

　　問題11：老師請問歷史大題怎樣提分？

　　學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：文綜大題共同點都是要首先分析關鍵詞，看到材料后要講材料與我們學過的內(nèi)容相關聯(lián)，找到的共同點就是我們的關鍵詞，而關鍵詞就是我們的考點。我們到了這個階段，基本上考點有多少個，數(shù)量應該基本上都有數(shù)了。然后迅速在腦海中過一下這個考點相關知識。再看題干和分值，再數(shù)一下材料一共有幾句話。大概估算一下材料應該說了幾個方面有幾個答題點，也就是幾個得分點大題做不好有三個可能：1、方向性問題，沒有搞明白題目的主觀性和意圖，這是材料和題干沒看明白。2、沒有找到全部的發(fā)題點，在一點上洋洋灑灑發(fā)揮了很多，沒說全面。3、挖掘不深，很多問題淺嘗輒止，沒有提升到出題人期待你理解的高度。對于自己來說很有道理的樣子，對于判卷人就淺顯或者少點了。歷史大題解答中一定要注意形成一個所謂的歷史宏觀思維，也就是很多題目不要局限在一個點上，而是要政治經(jīng)濟思想文化，背景經(jīng)過結果全面思考。俗話說就是把自己提升到一個上帝視角來分析問題。

　　問題12：地理人文地理感覺簡單點但是選擇題真不好寫啊各種糾結感覺都對咋辦啊？

　　學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：別慌，其實這個情況非常正常，很多同學都存在。我們要知道這正是人文地理的特點。學自然地理的時候咱們覺得難，因為不理解就完全不會，而理解了大部分情況可以肯定自己是對的。但是人文地理通常沒有看不懂的，然后答題不知道自己對不對。這時候的選擇題很像歷史題，可能所有的選項都是客觀正確的真理，我們要選出和這道題相關的，可能所有的選項都是這件事情的原因，我們要選擇題干強調(diào)的根本原因。這種題特別重視對于材料和題干的理解，題干和材料涉及的關鍵詞關乎著選項的選取，比如題目如果強調(diào)有了互聯(lián)網(wǎng)，人們通過互聯(lián)網(wǎng)買賣，賀蘭山在發(fā)展經(jīng)濟的時候某些因素發(fā)生了改變。那么如果問這時候賀蘭鄉(xiāng)最適合發(fā)展什么類型的經(jīng)濟。如果選項有原料主導型和市場主導型，這時候更應該選擇市場導向型的。因為材料強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)的影響，而發(fā)展原料導向型和互聯(lián)網(wǎng)關系并不大，沒有互聯(lián)網(wǎng)人家也可以是原料型啊，有什么種什么唄。主要還是因為互聯(lián)網(wǎng)，拓寬了市場，市場需要什么就可以及時生產(chǎn)什么了。所以遇到這種題一定要好好分析材料和題干，看清楚提高重點信息。另一點就是人文地理教材中有很多的概念，需要理解區(qū)分清楚，比如人口容量和人口數(shù)量，人口容量指這個地方能養(yǎng)活多少人，而人口數(shù)量是這地方有多少人。如果搞清楚了，我們就知道人口數(shù)量變化并不影響人口容量。所以教材中類似的概念一定要搞清楚，咱們課后可以自己拿書篩一遍。這樣做題的時候就不會被干擾項迷惑了~

　　問題13：怎樣提高文綜選擇題？

　　學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：文綜選擇題分數(shù)很高，兩道選擇題差不多就等于一道大題了，所以常說得選擇者的天下。而選擇題其實是我們文綜最好提分的部分，比大題快得多，因為大題對于學科素養(yǎng)的要求會更高。選擇題丟分多一般有兩個原因，一個是知識點不扎實，很多我們其實書上或者老師講過或者平時練習練過的類似題目想不起來，總有翻書欲望或者猶豫不決，這就導致選擇又慢還出錯。第二個原因是邏輯思維方式，比如地理現(xiàn)象之間的邏輯關系，比如歷史唯物主義觀，所以不能夠按照出題人的思路給出他們想要的答案。還有就是每年都會有些題目思維真的很難，所以錯兩道以內(nèi)一般我們是可以接受的，但是最好不要多錯，累加起來很可怕的。對于我們就是從今天開始每天一個章節(jié)知識點，先扎實自己基礎，同時對本省市近年來的題目進行練習（新課標全國就做全國），而且要每道題吃透后再做下一道，不會的翻書問老師同學，否則自己默默刷題完全沒有意義。平常練習時候注意圖解法、因果聯(lián)系法、排除法、代入法、優(yōu)選法五種大方法的靈活運用要注意選擇題的提升不會是一蹴而就的，而是一點點的提升，錯題數(shù)量會逐漸減少，但是要做到全對也是非常難的，因此一般學生每科錯一道題到兩道是可以原諒的，再多就要特別加強了。

　　問題14：文綜總是寫不完歷史選擇錯的多

　　學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：高考時間的設置大部分是夠用的，考官并不想在時間上難為大家。做不完通常可能有幾個原因。第一個可能是思考時間比較長。這又會有兩個可能：一是基礎知識不扎實，自己會冥思苦想和選擇困難，記不清我們學過的內(nèi)容怎么說的，所以要進一步扎實基礎，三個字，過課本，并且鍛煉自己的反應能力，用搶答方式復習！二是思維不熟練或者過于糾結自己的想法是否正確，這個要注意塌下心來，仔細讀材料，逐條概括，可以借鑒英語閱讀方法，先看問題確定關鍵考點與方向，同時確認分值后再回頭細讀材料和聯(lián)想所學，找出有效信息。同時要注意答題語言要簡練。還有就是拿到試卷后最好通讀一遍，從有把握的題，簡單的題開始入手，拿到越多分數(shù)越好。還有個原因就是寫字慢，寫字速度自然不用我多說。做題每次都當做考試，杜絕一切參考資料，全神貫注思考，不要邊玩邊走神，天馬行空各種聯(lián)想黑歷史。做完題目后拿出答案自己找尋自己丟點的原因，語言不準確的原因，做到做一道會一道，慢不可怕，可怕的是沒有努力鍛煉自我。同時要注意時間方法，45分鐘左右選擇題一定要做完，并且涂好。做不完也要淡定，別影響會做的。后面實在來不及就看眼材料跟著感覺寫，多少得點分。最后：題并不是答不完，加油，逐漸練習，答得會越來越多，不要為了速度放棄質(zhì)量。選擇題的問題剛剛打了一個類似的，你可以翻翻看看~

　　問題15：老師我文綜歷史選擇總是錯7個以上，而且大題得分低，辦啊怎么？

　　學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：歷史其實是文綜三科難度最大的一門課程，相對其他兩科而言，知識點更多更繁雜，更重要的是理解性的難點更多一些。所以在歷史方面我們除了要扎實掌握基礎性的知識點之外，對于所謂的歷史觀的建設也很重要。這種唯物主義史觀既來自于課本灌輸給我們的思維模式，又和本地命題的指向性有關。前幾年全國絕大多數(shù)省市自主命題，不同省市之間的命題思路其實是有較大差異的。所以有的時候同學們用題海戰(zhàn)術也許會做了很多外地的題目，在修改和講解中接受了其他省市命題思維的引導，做本地題目或者新課標卷子的時候就會反而產(chǎn)生迷惑，找不到正確答案。所以建議先做好本省市卷子，再做五三之類有共性的題目，每道題目真正搞清楚再繼續(xù)進行，質(zhì)量比數(shù)量更重要!!另外一方面歷史成績不好，也可能是咱們的思路和命題人的思路高度不統(tǒng)一。很多選擇題其實并沒有我們想象中的那么難，有很多源于材料中的一個詞或者一個字，這種字一定要后期圈出來。還有可能是因為你其實有一定歷史學習基礎，并且對歷史問題有一定的認識和看法，并且形成了自己答題和思考的思維模式。但是這個模式和我們的標準答題思路是有偏差的。四個選項兩個是史實或者關聯(lián)題干可以排除的，還有一個就是史觀思路選項，這個是絕大多數(shù)同學丟分的原因。首先要注意，你的思路和做題思路相違背時，絕對是你的思路錯誤（誰叫你不出題），所以一定要根據(jù)解析或者老師講解搞得清楚明白，如果不明白，那就繼續(xù)找老師刨根問底。老師有時候做題偶爾也會有這種情況，但是真正看透看懂之后會發(fā)現(xiàn)確實是自己想的膚淺，看問題不全面，想問題不深入。所以你一定要理解到底什么是唯物主義史觀，材料表述的知識點是什么，然后再回想下課本和當時的歷史情境再做題。之前錯不可怕，弄清楚每道題錯誤的原因，從內(nèi)心深處重新通過反復練習掌握題感，慢慢就會扭轉(zhuǎn)，這是一個功夫活。

　　問題16：怎么樣應對大題？

　　學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：其實咱們地理大題相比于文綜其他科目大題來講算是比較好得分的，一方面分析的難度不是很高，通常答案要點都可以從材料描述中尋找到關鍵詞，進而豐富成答案。這要求我們關注材料每一句話，并努力從中挖掘關鍵信息，和已有知識匹配，形成答案。另一方面其實每一類型的大題思路比較固定，這種類似于模板的東西在地理大題思考的時候很有用，能過幫助我們形成思路并減少遺漏要點的的可能。比如描述河流的水文特征，重點一共只有五個方面：流量、流速、水位汛期、含沙量、結冰期。那么如果我們記住了，以后再遇見類似的題目，就可以按照這個思路依次比對，篩選這道題材料和題干中涉及到了五條中的哪一點或者哪幾點，然后重點展開。總的來說，第一步都是要先對課本知識點有一定的掌握，在此基礎上，詳細分析材料，并積累大題模板，以后遇見大題就會有思路的多。有經(jīng)驗的老師一般會整理答題套路，如果學校老師沒有給出，網(wǎng)上也有可以參考的哦，不過最好和本省題目相結合。