高考幫直播學(xué)科答疑：高效英語閱讀全攻略(3)

　　三、考試技巧類：

　　問題10：感覺做了好多題就是不見效果，聽力也比較差，想在高考時(shí)能把英語成績提高20 30分左右該怎樣做呢？

　　愛智康劉珊珊老師：聽力絕對是潛力股，值得你投入的時(shí)間。每天一套聽力題堅(jiān)持練習(xí)。練習(xí)聽力有兩種：精聽和泛聽。針對高考來說，精聽就是聽真題，先按照考試要求去做。在試音和絮叨中文的時(shí)候，抓緊時(shí)間審題，圈出問題的關(guān)鍵詞（往往就是特殊疑問詞），這樣可以提醒自己有針對性地聽�？记耙部梢杂寐犛⑽母�、背課文等方法進(jìn)入英語思維狀態(tài)。較難的題，比如最后一組，更需要提前審題。在做完之后，沒聽懂的句子反復(fù)去聽，三遍以上還沒聽明白就翻看聽力原文理解句意。也可以邊聽邊跟讀，讀上一遍印象更深刻。對于出錯(cuò)的題，要反思錯(cuò)因，確保做題的質(zhì)量。泛聽，可以是課文原文的錄音，也可以是高考考綱單詞的錄音；可以在睡前、洗漱時(shí)、上學(xué)放學(xué)途中等零碎時(shí)間聽。平時(shí)放松時(shí)，也可以多聽聽英文歌曲，還可以順便記下其中感興趣的單詞。

　　聽和讀是相關(guān)的。如果早自習(xí)有時(shí)間，可以多朗讀課文或者歷年真題的完形閱讀文章。朗讀過程中，注意重讀、弱讀、連讀、失去爆破等語音現(xiàn)象，自己讀得標(biāo)準(zhǔn)，聽到這樣的情況才能反應(yīng)過來。

　　做題固然需要，做題之后的反思更為重要。高三下半學(xué)期更多是打磨應(yīng)考的技巧、時(shí)間的把控和心態(tài)的調(diào)整。

　　問題11：老師，怎樣提高英語聽力

　　愛智康劉珊珊老師：每年高考英語聽力語速逐年加快。聽力的提高沒有捷徑，需要下苦功夫。最好是每天進(jìn)行一次聽力訓(xùn)練。在平時(shí)的聽力訓(xùn)練中建議做到：注意力集中，要邊聽邊思考，要培養(yǎng)速記能力，及時(shí)將一些有效信息記錄下來或在題目上進(jìn)行標(biāo)注，遇到一些聽不懂的對話或文章可以翻看一下原文，然后反復(fù)聽，直到聽懂為止。

　　問題12：老師，作文要怎么提高？

　　愛智康劉珊珊老師：1.熟悉高分特征。高級詞匯和語法；修辭手法；有效的連詞；名人名言或諺語。

　　2.全面梳理不同類型文章的寫作思路，固化常見內(nèi)容；

　　3.加強(qiáng)寫作必備常用句式的背誦和應(yīng)用，巧用諺語連接詞；

　　4.多加練習(xí)！背了再多的范文和優(yōu)美詞句，從來沒在自己的文章中用過的話，依然不是你的東西。如果你能做到每天一篇并且有老師面批，最多兩周就能提升一個(gè)分段。

　　問題13：老師我的英語語法比較差，寫作文比較亂，求老師教教我

　　愛智康劉珊珊老師：語法差這個(gè)毛病，在寫作的時(shí)候都會(huì)暴露得一覽無遺。在寫作中，其實(shí)最基礎(chǔ)的語法知識(shí)就是時(shí)態(tài)語態(tài)、形容詞和副詞、冠詞、代詞、介詞和連詞。當(dāng)然，三大從句對于提升文采有較大幫助，非謂語動(dòng)詞更是能體現(xiàn)高中的語法功底。建議你按這個(gè)順序逐一排查自己在寫作中出現(xiàn)過的問題。此外，標(biāo)點(diǎn)符號和首字母大寫還是整體卷面對于寫作來說也很重要，至少有2分的彈性空間。

　　問題14：我不知道語法該如何去記憶？我該如何安排？有些語法點(diǎn)也不知怎么去記憶。老師，我現(xiàn)在很著急。

　　愛智康劉珊珊老師：參考《五三》每個(gè)語法模塊列出的樹狀圖。語法是對語言現(xiàn)象的歸納總結(jié)，有規(guī)律有特點(diǎn)，嘗試?yán)斫庹Z法背后的思維方式。在此階段，也應(yīng)該橫向梳理。復(fù)習(xí)手段不應(yīng)只是"觀其形"，而應(yīng)該是"眼看、心想、口誦、手寫"，力求"眼前一棵樹，心中一片林"。如在復(fù)習(xí)as一詞時(shí)，應(yīng)該想到：作介詞時(shí)，它與like的區(qū)別；它作連詞引導(dǎo)時(shí)間狀語從句時(shí)的基本用法以及與when，while等引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句有什么區(qū)別？它作連詞引導(dǎo)原因狀語從句時(shí)的基本用法，以及與since，nowthat，because等引導(dǎo)的原因狀語從句有什么區(qū)別？它作連詞引導(dǎo)讓步狀語從句時(shí)的基本用法，以及與though，although引導(dǎo)的讓步狀語從句有什么區(qū)別？它作連詞引導(dǎo)方式狀語從句時(shí)有哪些基本用法？它作關(guān)系代詞時(shí)能引導(dǎo)哪些從句？它引導(dǎo)限定性定語從句和非限定性定語從句分別有哪些條件？在每想到一個(gè)問題之同時(shí)如能用例句進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，埋藏在腦海深處的諸多知識(shí)將能得到激活，從而達(dá)到熟練掌握、靈活運(yùn)用。

　　問題15：英語好難理解那些從句

　　愛智康劉珊珊老師：從句沒有什么難的。再復(fù)雜的句子，化簡到最后還是簡單句五種句型中的一種。所以要吃透從句的知識(shí)，首先要熟悉簡單句五種句型和最基礎(chǔ)的句子成分--主、謂、賓、表、定、狀、賓補(bǔ)。剩下的就是排列組合的方式了。一個(gè)句子（從句）做另一個(gè)句子（主句）的主語就叫主語從句。一個(gè)句子為X=a b，另一個(gè)句子Y=c d，而a b=c，這也就意味著Y=X d。

　　問題16：老師我感覺我詞匯量太少了，應(yīng)該著重背哪部分單詞？每天應(yīng)該怎么安排，總感覺背下來一部分第二天就忘了很多。

　　愛智康劉珊珊老師：第二天一定要復(fù)習(xí)頭一天沒記熟的單詞。每天15分鐘勝過每周2小時(shí)，因?yàn)閱卧~的識(shí)記需要不斷重復(fù)。遺忘是正常情況，根據(jù)記憶規(guī)律，一般重復(fù)7次可以記牢。早讀時(shí)間朗讀或跟錄音讀課文或睡前聽課文錄音都有幫助。因?yàn)檎n文是你相對熟悉的內(nèi)容，更容易回憶起更多。

　　問題17：完形填空怎么能得高分

　　愛智康劉珊珊老師：完形解題包括兩個(gè)方面：一方面是讀懂文章，另一方面是選對選項(xiàng)。讀懂文章考查的是理解能力，選對選項(xiàng)則考查的是寫作中遣詞造句的能力。在解題時(shí)要把這兩種能力綜合運(yùn)用。要讀懂文章，首先要把握文章的體裁。比如記敘文，要把握文章的故事線和情感線，尤其關(guān)注轉(zhuǎn)折點(diǎn)。比如說明文，要明確作者的思路。選對選項(xiàng)，要牢記選擇"最佳"。完形的答案或許兩個(gè)都對，但肯定有一個(gè)更好。根據(jù)上下文的線索，加上對詞義的辨析、考慮固定搭配，選擇最佳選項(xiàng)。

　　完形填空的選項(xiàng)詞中如果有生詞的，要優(yōu)先鞏固記憶�？梢院Y查歷年真題和近兩年一二模題中的選項(xiàng)詞，單獨(dú)摘錄出來優(yōu)先記熟。一般來說，完形高頻詞的數(shù)量在1000左右，遠(yuǎn)低于考綱詞的數(shù)量。對于其中一詞多義、動(dòng)介詞組的情況，也要多加注意，尤其是要拿高分的同學(xué)。

　　問題18：什么是同位語從句？

　　愛智康劉珊珊老師：同位語從句指的是在復(fù)合句中充當(dāng)同位語的從句，屬于名詞性從句的一種。簡單來說，同位語從句用來對其前面的抽象名詞進(jìn)行解釋說明（被解釋說明的詞和同位語在邏輯上是主表關(guān)系，即某物是什么）

　　The girls were surprised at the fact that ocean ships can sail up the Great lakes. 此句中 that ocean ships can sail up the Great lakes，用來解釋the fact的具體內(nèi)容。

　　問題19：我英語一直特差也是最拉分的一科，還有105天，我該怎么做，單詞量極少，所以考試的時(shí)候也是超級不愛答題，現(xiàn)在就只能考90到110之間吧！我每天的時(shí)間該如何安排去學(xué)習(xí)英語

　　愛智康劉珊珊老師：單詞：建議按照考綱順序背單詞，根據(jù)自己情況調(diào)整進(jìn)度，務(wù)必在二模之前記牢所有單詞。第二天一定要復(fù)習(xí)頭一天沒記熟的單詞。每天15分鐘勝過每周2小時(shí)，因?yàn)閱卧~的識(shí)記需要不斷重復(fù)。遺忘是正常情況，根據(jù)記憶規(guī)律，一般重復(fù)7次可以記牢。早讀時(shí)間朗讀或跟錄音讀課文或睡前聽課文錄音。

　　語法：找一本靠譜的語法書，推薦《五三》，如果不喜歡五三的排版可以考慮《無敵英語語法》。希望深入鉆研語法知識(shí)的，推薦《英語語法新思維》

　　每天一篇閱讀文章的練習(xí)，首先要限定好時(shí)間或者在參考書建議的時(shí)間限制內(nèi)完成。其次，做題時(shí)務(wù)必做好圈劃標(biāo)記。目的就是提醒自己："這里有考點(diǎn)！"平時(shí)我都會(huì)要求我的學(xué)生嚴(yán)格落實(shí)，也多次強(qiáng)調(diào)并不是劃出來給我看，而是給自己看的。對待題干和選項(xiàng)一般用圈，文章中的信息句一般是劃線，最好是劃上整句（以句號結(jié)尾）。如果是長難句則務(wù)必看懂。按照北京出題的慣例，信息句大多都是長難句。第三，在做完題目之后對完答案不要著急去看解析，先嘗試自己分析，找出正確的信息句或者正確理解信息句，然后再比對解析驗(yàn)證。第四，在做完題目之后查出其中的生詞，閱讀注意文章中動(dòng)詞詞組和句型的積累，最好能遷移到寫作中。而名詞大多是某個(gè)主題的相關(guān)詞匯，也很有必要積累起來，但只要看見認(rèn)識(shí)就可以。

　　聽力的提高沒有捷徑，需要下苦功夫，最好是天天進(jìn)行一次聽力訓(xùn)練。在平時(shí)的聽力訓(xùn)練中建議做到：注意力集中，要邊聽邊思考，要培養(yǎng)速記能力，及時(shí)將一些有效信息記錄下來或在題目上進(jìn)行標(biāo)注，遇到一些聽不懂的對話或文章可以翻看一下原文，然后反復(fù)聽，直到聽懂為止。

　　問題20：要怎么來做七選五和短文改錯(cuò)，每次做都錯(cuò)很多，需要每天都去練習(xí)一篇嘛。

　　愛智康劉珊珊老師：七選五題型之所以難主要有幾個(gè)原因：第一，該題型主要考查考生的邏輯能力，包括整篇語言邏輯和句與句之間上下文邏輯關(guān)系的判斷。而這往往是熟悉了中文行文邏輯的中國考生所缺少的能力。第二，備選答案中含有兩個(gè)干擾選項(xiàng)，這兩個(gè)干擾選項(xiàng)在表面上看往往與正確答案有一定的相關(guān)性，這給考生解題帶來很大的困難。第三，文章篇幅較長，解題時(shí)間有限，選錯(cuò)一題甚至可以造成兩題出錯(cuò)。

　　注意事項(xiàng)：

　　1. 快速閱讀全文要點(diǎn)詞句，包括首尾段、首尾句以及獨(dú)立成段的句子和文章中帶轉(zhuǎn)折詞的句子等，目的是掌握文章的主要內(nèi)容。

　　2. 然后再邊讀邊做題，重點(diǎn)閱讀各個(gè)問題附近的句子，圈定線索詞，然后從選項(xiàng)中尋找相關(guān)的特征詞，以確定答案。做題時(shí)可以采用代入排除法。如果一題做不出或拿不準(zhǔn)，可先放過，繼續(xù)往下讀，先做容易的能做出的題，直到讀完整篇文章。至此，文章的要點(diǎn)和主旨、各個(gè)段落之間的邏輯關(guān)系應(yīng)基本清楚了。

　　3. 重新閱讀相關(guān)詞句，重點(diǎn)做剛才沒做出的題或不確定的題，此時(shí)可將已選出的答案代入原文，利用排除法。同時(shí)檢查核對已選出的答案，看文章從內(nèi)容上是否語義連貫合理，語篇結(jié)構(gòu)上是否通順連貫、具有一致性、合乎邏輯，寫作思路是否清晰明了，格式以及用語是否恰當(dāng)貼切。如果所選的答案可以滿足上述標(biāo)準(zhǔn)，則表明各個(gè)問題的答案基本正確。

　　4. 比較兩類關(guān)鍵詞 ：將7個(gè)選項(xiàng)的關(guān)鍵詞與5個(gè)空的前后句中的關(guān)鍵詞進(jìn)行比較，匹配的是正確答案

　　具體步驟：

　　1. 閱讀各個(gè)空的前后句，標(biāo)記關(guān)鍵詞

　　在閱讀文章的開始部分、明確文章的基本話題以后，要閱讀五個(gè)空自的前后句，并將前后句中的解題線索，即關(guān)鍵詞標(biāo)記下來。關(guān)鍵詞包括句中的核心名詞或名詞詞組（如帶有形容詞的名詞詞組），專有名詞、時(shí)間數(shù)字、代詞、連詞等。

　　2. 閱讀各個(gè)選項(xiàng)，尤其是選項(xiàng)的首句，標(biāo)記關(guān)鍵詞

　　3. 比較并匹配上述兩類關(guān)鍵詞，確定答案

　　4. 將確定的答案代入原文，看讀起來是否通順。

　　短文改錯(cuò)方法

　　1.    掌握正確的改錯(cuò)符號

　　2.    常規(guī)情況下，每句只有一處錯(cuò)。分析句子結(jié)構(gòu)，明確主謂賓或者主系表。

　　3.    考查最多的是：固定搭配、時(shí)態(tài)、主謂一致、名詞單復(fù)數(shù)、介詞、代詞。

　　4.    如果語法基礎(chǔ)不好，要想提高短文改錯(cuò)分?jǐn)?shù)，搞題海戰(zhàn)術(shù)是必不可少的，因?yàn)閷?shí)踐出真知，做的題多了，自然就有感覺了，況且短文改錯(cuò)中的錯(cuò)誤類型就那么幾種，出錯(cuò)頻率高的也就是那些常見的詞匯和短語。

　　5.    題海戰(zhàn)術(shù)對于短文改錯(cuò)來說固然重要，但更重要的是，我們要向做過的每一篇短文改錯(cuò)要質(zhì)量，即"多亦求精"。每道題做完之后要有錯(cuò)題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的積累和反思，確保下次不再出錯(cuò)。反復(fù)錯(cuò)的同類型知識(shí)點(diǎn)可以尋求老師和同學(xué)的幫助。

　　問題21：我現(xiàn)在高一音標(biāo)不會(huì)怎么辦 語法也會(huì)的不全面

　　愛智康劉珊珊老師：音標(biāo)最好有老師一對一教。首先要認(rèn)識(shí)音標(biāo)，記住其發(fā)音。其次，要根據(jù)發(fā)音規(guī)則，推斷出該音標(biāo)對應(yīng)的字母或字母組合，以此輔助記憶單詞。語法先去看看《無敵英語語法》初中版，然后再買一本高中版，著重研究一下時(shí)態(tài)語態(tài)和三大從句。

　　問題22：老師，英語在50分左右，詞匯量不行，背的單詞老是忘記，聽力都聽不懂，語法不懂，接下來應(yīng)該怎樣做？我不想英語拖我后腿!

　　愛智康劉珊珊老師：1.熟練掌握教材中出現(xiàn)過的所有基本詞匯。如遇陌生詞匯盡力查找是否有熟悉的詞根在里面，再結(jié)合語境推測詞意。

　　2.在平時(shí)的閱讀中滾雪球式地積累詞匯�？朔�只重答題不重詞匯積累的毛病。

　　3.在老師的幫助下集中學(xué)習(xí)《考試大綱》所列詞匯，擴(kuò)大詞匯量。盡早掌握考綱中規(guī)定的3000多個(gè)單詞，及相關(guān)的詞組和對應(yīng)的合成、轉(zhuǎn)化、派生詞等等。

　　4.在處理詞匯表時(shí)，首先進(jìn)行過濾，找出陌生詞和重點(diǎn)詞，然后反復(fù)記憶。對重點(diǎn)詞匯和短語，要多造句，在用中記，在語境中記。同學(xué)之間相互合作考詞匯也是好方法。