浙江經(jīng)驗(yàn)正在為全國新高考改革提供示范

　　浙江發(fā)布新高考招生錄取方案 人民日?qǐng)?bào)發(fā)文“點(diǎn)贊”

　　給考生更多機(jī)會(huì)、更多進(jìn)名校的途徑

　　有更加公平的錄取和機(jī)會(huì)，這都是新高考改革正在探索的

　　2014年9月，國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》。浙江省作為高考綜合改革試點(diǎn)省，從當(dāng)年秋季新入學(xué)的高一學(xué)生開始實(shí)施,試點(diǎn)方案一出臺(tái)，就受到前所未有的關(guān)注，并引發(fā)熱烈討論，各方面、各層次、不同立場(chǎng)的意見都有。

　　經(jīng)過幾年試點(diǎn)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后，浙江方案很有可能會(huì)在全國范圍內(nèi)全面推廣。所以每每有文章內(nèi)容涉及“新高考”，都會(huì)被瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)，不難理解，這每一篇文章背后，都隱藏著家長、學(xué)生、學(xué)校、老師們的擔(dān)憂和焦慮情緒。

　　新高考政策發(fā)布，確實(shí)和以往“變”了很多：不分文理，也不分批次，學(xué)選考結(jié)合，一年兩次考試時(shí)間隨便選。

　　這些大大小小的改變，讓一線的課堂教學(xué)也跟著變起來。7選3有35種組合方式，使得每位學(xué)生的課表不一樣，每位教師的課表也不一樣。更重要的是，教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也相應(yīng)變起來。

　　新高考中，每年4月和10月進(jìn)行學(xué)選考，自然地把學(xué)段分散開，將會(huì)進(jìn)行多次短期準(zhǔn)備和沖刺，考一門放一門。高一要全面了解10門課，對(duì)很多學(xué)生來說是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。所以，初高中銜接的必要性，被提到了前所未有的高度。

　　什么時(shí)間選考，學(xué)生自己就能決定。如果高三10月參加選考，相當(dāng)于比以前的高考時(shí)間早了8個(gè)月，想要完成課程和復(fù)習(xí)，需要加大強(qiáng)度。

　　還有因?yàn)榭忌�選擇不同，可能造成某門科目的老師考前很緊缺，考后又富余起來，形成一個(gè)潮汐現(xiàn)象。

　　這些變化下，怎樣才能學(xué)得更好，怎樣才能考得更好，是每個(gè)家庭和學(xué)校都在考慮的問題。我們采訪了教育領(lǐng)域的一線教師、高中校長、高校教授。

　　記者 張娜

　　為了參加三位一體學(xué)考刷A 沒有很大必要

　　杭州高級(jí)中學(xué)校長、特級(jí)教師尚可： 浙江作為全國深化高考招生制度改革的試點(diǎn)，課程結(jié)構(gòu)教學(xué)形式和高考方法變化很大，剛發(fā)布的招生錄取方案也是化繁為簡(jiǎn)、變中求穩(wěn)，盡量體現(xiàn)銜接和過渡。 有一些高三學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為方案太繁，心懷焦慮甚至有一點(diǎn)擔(dān)憂，這其中也因?qū)ψ詈箅A段4月和6月的兩次考試有所焦慮有關(guān)，兩種焦慮的疊加加重了此種心理。 事實(shí)上，只要明確面臨的任務(wù)，有針對(duì)性地作出合理安排，并認(rèn)真到位地聚焦于每一天來實(shí)施，關(guān)注于每一天的進(jìn)步和自身的超越，這種焦慮心理便會(huì)緩解。到現(xiàn)在為止高三學(xué)生學(xué)考大多已完成，除了7選3科目及外語學(xué)考成績和高考同時(shí)產(chǎn)生外，基本上只有少部分同學(xué)還有四月的二次學(xué)考掃尾。有學(xué)生因三位一體招生對(duì)學(xué)考A等級(jí)很看重，所以糾結(jié)要不要考兩次。其實(shí)學(xué)考A等級(jí)已由老方案中的25%下降到了15%，高校三位一體招生的前置條件A的個(gè)數(shù)也會(huì)下調(diào)，更何況有些學(xué)校壓根不把其作為前置條件，而會(huì)采取賦分方法。

　　剛進(jìn)入高中不久的同學(xué)也不用太焦慮。高一年級(jí)的課程教學(xué)大體和傳統(tǒng)高考相當(dāng)，各個(gè)學(xué)校都會(huì)針對(duì)各考試節(jié)點(diǎn)，合理安排考試科目以分散難點(diǎn)提供效率，并由此對(duì)三年的課程、教學(xué)計(jì)劃、選課走班方案作出統(tǒng)籌安排。這個(gè)安排會(huì)成為學(xué)校主流模式，在適當(dāng)時(shí)候和學(xué)生、家長做交流溝通，實(shí)施時(shí)也盡量利用資源兼顧學(xué)生的個(gè)性化選擇需求。學(xué)校也會(huì)通過課程和講座及活動(dòng)培養(yǎng)規(guī)劃能力并指導(dǎo)選課。

　　7選3怎么選

　　盡情揚(yáng)長 做感興趣的事

　　杭州市長河高級(jí)中學(xué)語文老師楊春林：

　　浙江新高考的改革，一直備受全社會(huì)的關(guān)注。理解支持居多，吐槽不滿也有。如何看待高考新政，是每個(gè)人的自由，我是真心為浙江高考改革點(diǎn)贊的。

　　從考試場(chǎng)次方面來說，確實(shí)比較多，這是客觀現(xiàn)實(shí)。多次考試改變了教學(xué)進(jìn)程，沒有以前三年一場(chǎng)考試來得簡(jiǎn)潔，也是事實(shí)。

　　以前“一考定終身”，三年關(guān)注一次考試，確實(shí)很容易就有緊張情緒�，F(xiàn)在三年里考N次，考試壓力平攤，家長、學(xué)生的心態(tài)也都平和、淡然了。所以說，新高考也在倒逼社會(huì)各界一次心態(tài)的調(diào)整。

　　怎么7選3，怎么選專業(yè)，社會(huì)上有很多討論。家長擔(dān)心孩子不會(huì)選擇，但孩子必須自己思考，才能學(xué)會(huì)選擇。前期是有一個(gè)代價(jià)，但不在跌跌撞撞的過程里，怎么學(xué)會(huì)走路;不在不會(huì)選擇的過程里磨煉，怎么學(xué)會(huì)選擇。

　　任何事情都是平衡到不平衡，再從不平衡到平衡，這么一個(gè)螺旋式上升的過程，不斷打破、不斷確立。

　　和原有高考相比，新高考有個(gè)很好的重點(diǎn)：減輕了偏科的痛苦，人生只要揚(yáng)長就好，多做喜歡的、感興趣的事情。補(bǔ)短是很痛苦的，因?yàn)橛行〇|西是可以舍棄的。7選3的時(shí)候，家長常來咨詢?cè)趺催x，很簡(jiǎn)單，盡情揚(yáng)長就可以了。

　　人的精力有限

　　要學(xué)會(huì)取舍

　　浙大本科生招生處處長王東：

　　任何一種方案不可能十全十美。浙江的新高考方案，相對(duì)來說是最好的方案。因?yàn)閷?duì)學(xué)生來說，有利好信息。

　　以前說，高考是糾結(jié)的，填志愿比高考更糾結(jié)�，F(xiàn)在，填志愿不再糾結(jié)了，因?yàn)橹苯犹顖?bào)專業(yè)，比原來好填。想進(jìn)一所院校的強(qiáng)勢(shì)熱門專業(yè)，專業(yè)填服從，可能被調(diào)劑到別的專業(yè)，不喜歡;填不服從，有掉檔危險(xiǎn)。現(xiàn)在，新的錄取方案發(fā)布，按專業(yè)填，最終錄取的都是自己喜歡的專業(yè)。

　　此外，對(duì)高校的發(fā)展格局會(huì)產(chǎn)生新變化�，F(xiàn)在高校都在爭(zhēng)創(chuàng)“雙一流”，一流大學(xué)一流學(xué)科。原來非一流大學(xué)的一流學(xué)科，從招人困難，到可能得到不少優(yōu)惠。

　　貫穿新高考始終的，有一個(gè)“選擇”的概念，這非常好。選擇這么多，但一個(gè)人的時(shí)間精力有限，要學(xué)會(huì)取舍。

　　學(xué)習(xí)進(jìn)度也能選擇。原來的高三，6門課一起學(xué)，一直到最后，進(jìn)度安排很滿，哪怕成績很好，也要不停刷題。但現(xiàn)在如果前面考得好，到高三反而比較輕松了，只是高二會(huì)提前緊張起來，壓力分?jǐn)偭�。到了高三，如果選考科目成績不錯(cuò)，可以在復(fù)習(xí)語數(shù)外的同時(shí)，上一些大學(xué)先修課程，提前修大學(xué)學(xué)分。有可能會(huì)達(dá)到這樣的理想狀態(tài)：大一進(jìn)校上專業(yè)課，大二開始進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，大三寫文章發(fā)表，步步走在人前。往后再來十幾年，在科研領(lǐng)域領(lǐng)先的，可能就都是浙江的學(xué)生了。