高考文綜各科答題技巧，手把手教你怎樣怎么考試！

　　不同于語數(shù)外，高考文綜、理綜答題時，都涉及到三個科目的協(xié)調(diào)與分配，無論是在答題順序、時間分配、解題思路上，都需要科學的分析與合理規(guī)劃，好的安排將讓你的答題效率事半功倍，否則可能嚴重影響你最終的考試成績！

　　如何科學合理的規(guī)劃考試時間，有什么特別有效的考試技巧？下面，我們就來一起看一下！

　　文綜時間規(guī)劃

　　高考文綜答題時間如何分配才比較合理?這是一個很重要的問題。150分鐘的時間，做300分的題目。

　　300分題目包括35道選擇題和5道大題，這5道大題，如果分成具體問題的話，應該是不會少于15問，每一道大題包括三個問題。多的時候，如果每個問題四問的話，可以到20問。這個做起來，時間是一點都不充裕。

　　下面給大家做一個簡單的介紹：

　　35道選擇題，如果正常情況之下，應該是半分鐘一道題。這應該已經(jīng)是放的很寬了，半分鐘一道題，35道題應該是17分半分鐘，差不多20分鐘。

　　而且如果說這道題目，你都盯著它看了一分鐘了，你還不知道這個題的答案是什么，說明你不會做，就不要浪費時間了。趕快就做判斷。

　　你跳過去，放下也行，這也不失為一個辦法。等完了以后，你也沒有時間再去思考這個問題了，也沒有必要再思考了，因為你根本不會做這道題。你憑你的第一印象，A看著順眼，就把A寫上去，別空著，你選上A，還有四分之一的可能性，空下來肯定沒戲。

　　下面還剩下130分鐘，如果平均分配到5道題目當中，應該是每道題目有25、26分鐘的樣子。這就比較主動了。再具體到每一問，比如3個問題，每一個問題7、8分鐘，這個基本上夠用了。所以第一個要做到，把選擇題的時間壓縮。

　　答題技巧

　　01

　　政治

　　1、保證選擇題的正確率是政治得分的基礎。正確選擇要“三看一排除”。

　　一看設問，明確出題人故意設置的相關限定。

　　歸納近些年的高考及模擬試題，我們發(fā)現(xiàn)設問的限定主要類型有：

　�。�1）限定主體，如政府、企業(yè)、人大代表、政協(xié)等；

　�。�2）限定知識范圍：如“從經(jīng)濟學角度”，“所體現(xiàn)的哲學道理是”等；

　�。�3）限定因果聯(lián)系：如“從根本上說，是由于”，“引起居民消費價格總水平回落的原因有”等；

　�。�4）限定正誤：如“關于金屬紀念幣，下列說法不正確的是”等。

　　在進行下一步選擇的時候一定在出題人限定的范圍內(nèi)進行選擇。

　　二看材料，通過對出題人設置的關鍵詞，標點符號的把握理解材料的中心意思。

　　試題的材料是出題人經(jīng)過精心組織，才會呈現(xiàn)在同學們面前的。在試題材料中，出題人總是通過關鍵詞句、標點符號等信息對考生予以必要的提示，考生應通過反復閱讀把握題意。

　　三看題肢，找出表述錯的題肢以及表述正確但與材料或設問無關項。

　　此處尤其注意后者，出題人往往通過這一類題肢提升試題難度，考察同學們的審題能力。

　　四用排除，有效提高答題效率。

　　近幾年，政治選擇題中的組合選比重大幅增加，而且難度逐漸加大，解答這一類選擇題，用好排除法，不僅能提高正確率，還可以有效縮短答題時間，保證得分。

　　2、通過規(guī)范的答題步驟提升主觀題分值。

　　一看設問：

　　明確設問的方向：是什么、為什么、怎么做……;明確設問中的行為主體：國家、企業(yè)、個人、人大、政協(xié)……;設問的知識限定：用聯(lián)系的觀點，用消費相關知識。

　　二看材料或圖表：

　　通過材料中的關鍵詞句、標點符號等對材料進行分層，把握材料中心意思。

　　三寫答案：

　　組織答案的過程注意“三化”：

　�。�1）答案組織層次化，有效分層，標清答題序號;

　�。�2）答案表述術(shù)語化，使用學科術(shù)語，準確命中答案;

　�。�3）答案編寫完整化，答案的組織基本的結(jié)構(gòu)應該是“理論+聯(lián)系材料”，哲學題應該是“原理+方法論+聯(lián)系材料”。

　　02

　　歷史

　　運用各種歷史資料創(chuàng)設問題情景考察學生的知識理解、應用能力是多年來高考歷史學科的特色。

　　在新課改使用多版本教材(北京市有人教版和岳麓版兩套教材)的情況下，材料題的份量應該是只增不減。因此，掌握材料題的解答方法對答好歷史題至關重要。

　　材料型試題的答題步驟：

　　1、步驟一，審問題。

　　一般材料型的問答題在問題的設置上有三種提示語：第一種的提示語往往有“根據(jù)材料分析……”，就是解題時必須完全依據(jù)材料進行，答案就在材料中;第二種提示是“根據(jù)(或結(jié)合)所學知識分析……”，解題時要聯(lián)系所學過的教材知識，答案來自教材和所學知識。第三種是“根據(jù)材料并結(jié)合所學知識分析……”，解題時既要依據(jù)材料又要與教材知識相結(jié)合。

　　2、步驟二，帶著問題閱讀材料。

　　閱讀過程要注意對材料進行分層，一般要注意材料中的句號、分號、省略號。

　　3、步驟三，注意材料的出處和時間。

　　一般會在材料的開頭和最后有提示。

　　4、步驟四，關注每段(種)材料。

　　試卷所給每段(種)材料都是有用的。

　　5、步驟五，作答過程。

　　不能原封不動的照抄材料(照抄材料是很多同學經(jīng)常犯的錯誤)；要抓住關鍵詞，進行概括、提煉;要正確使用歷史名詞和學科術(shù)語；看分答題；多角度思考作答。

　　以上主要針對文字型材料題，近年圖表型材料題也日漸增多。

　　圖表型試題——主要是通過圖片或表格的形式來呈現(xiàn)歷史發(fā)展進程，并要求考生根據(jù)圖片或表格，揭示、判斷、歸納、概括歷史事件、歷史現(xiàn)象的名稱、產(chǎn)生原因、目的、性質(zhì)、特點、經(jīng)過、結(jié)果和影響等內(nèi)容。

　　對這類型的題，平時要重視教材上圖表材料的分析以及信息的再挖掘。在作答過程中要著重分析圖表所反映的歷史事件、歷史現(xiàn)象的相關信息是上升的還是下降的，是起伏發(fā)展、曲折前進的還是總體向前的，同時利用好所給的文字說明并聯(lián)系所學過的相關知識，立足教材來分析、作答。

　　03

　　地理

　　1、地理選擇題巧用五法：

　　一是排除法：

　　如對于給定的條件是多個的題目，可先根據(jù)題目的某一條件，在被選項中找出符合這一條件的對象，其余淘汰，縮小范圍;然后再根據(jù)題目的其他條件，在縮小的范圍中逐漸進一步淘汰，最后選出符合題目要求的正確選項。如果肯定某個是對的，那么排除沒有該選項的也可以。

　　二是反證法：

　　是通過證明逆命題是錯誤的，從而得出命題的正確性。

　　三是信息轉(zhuǎn)換法：

　　將題目中的信息轉(zhuǎn)換成自己熟悉的內(nèi)容或便于理解的形式，達到化難為易、快速求解的目的。

　　四是圖解法：

　　根據(jù)作圖來輔助解答。在地理分布、運動規(guī)律、空間想像等方面,可以根據(jù)題干所提供的條件繪制出圖形,即以圖再現(xiàn)題干要求,以圖解文有助于分析,從而找出正確答案。

　　五是數(shù)據(jù)比較法：

　　有些地理事物的本質(zhì)特征需要定量分析，并對一些相關的量和量的變化趨勢進行比較，才能獲得正確答案。

　　2、地理學科主觀題解題技巧：

　　自然地理答題——找到解題的關鍵點。如“日照圖”，最關鍵是根據(jù)圖中的信息找到“三點”,即太陽直射點、晨昏線與緯線的切點和晨昏線與赤道的交點，找到了交點,就知道了交點所在經(jīng)線的時刻和晝夜長短情況等,問題就迎刃而解了。

　　04

　　人文地理

　　答題容易丟掉“采分點”，介紹幾個技巧

　　一是細致與簡略：

　　應盡量具體細致,但如果沒有把握,可答得適度模糊一些。

　　二是適當多寫：

　　問什么答什么，但如果沒把握,怕把知識點漏答,就多答些點。

　　三是先答主要的：

　　盡量抓知識的主要方面,實在沒把握怕抓不到,則主次一起抓,但要注意把最精彩、最重要的“采分點”盡可能放在前面。

　　四是分值與采分點：

　　采取找約數(shù)原理。如果該題是6分,一般需答2點、3點或6點。

　　五是將要點進行編號。

　　高考閱卷通常是“采點給分”，將一個小題目的各個知識點根據(jù)題目要求合理劃分為一個個的要點。對于所有的要點要進行編號，編號有利于提高答案的條理性和清晰度。

　　最后，提醒大家一定要保持良好的心理狀態(tài)，克服對文綜學科的“恐懼”。要充分認識到：學習的困難和壓力是每個考生都要面對的問題，相信自己只要認真學習，刻苦努力，就一定會在高考中取得理想的成績。