春考走出“V”形曲線

　　本月7日至9日，上海2017年春考順利開(kāi)考。作為“新年第一考”，賦予了考生充分的選擇權(quán)。3項(xiàng)考試各自對(duì)應(yīng)有不同需求的報(bào)考群體，每個(gè)考生只要根據(jù)個(gè)人情況選擇參加其中一項(xiàng)。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，2月23日至24日，達(dá)到最低錄取控分線的考生須進(jìn)行參加高校自主測(cè)試的確認(rèn)，逾期未確認(rèn)即視為自動(dòng)放棄。也就是說(shuō)，只要考生不確認(rèn)，就不會(huì)被錄取，也就繼續(xù)擁有高考的報(bào)名資格。

　　2017年春考報(bào)名人數(shù)較去年有所增加，達(dá)到數(shù)萬(wàn)人，作為全國(guó)唯一保留高校春季招生的上海，今年大多數(shù)應(yīng)屆高三畢業(yè)生踏進(jìn)了考場(chǎng)。而這一漲勢(shì)，已經(jīng)持續(xù)到第三年。

　　2014年，上海春考報(bào)名跌至谷底，當(dāng)時(shí)還不足千人。面對(duì)冷清局面，當(dāng)時(shí)高校、中學(xué)不止一位教育專(zhuān)家建言，“春考或已無(wú)存在必要”。短短幾年過(guò)去，春考報(bào)名人數(shù)已達(dá)數(shù)萬(wàn)人之多，直追高考人數(shù)。

　　“雞肋”變熱門(mén) 春考迎來(lái)“春天”

　　春考，是國(guó)人幾乎淡忘的字眼。

　　2000年1月25日，上海在全國(guó)首批試點(diǎn)春考，考試對(duì)象以往屆高中畢業(yè)生為主。初期最鼎盛時(shí)，共有十多所高校參與招生，2000多個(gè)招生計(jì)劃，12000余人報(bào)名。然而，隨著考試方式的多元及名校相繼退出，春考吸引力有所下降，同期試點(diǎn)的北京、安徽、內(nèi)蒙古三地紛紛叫停，僅剩上海堅(jiān)守，但參與院校、考生人數(shù)等已大幅下降。

　　2011年，上海春考報(bào)考者3000多人，8所招生院校中，公辦學(xué)校只剩上海大學(xué)、上海師范大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)和上海商學(xué)院4所。包括高校、中學(xué)校長(zhǎng)在內(nèi)的多位教育界人士坦言，春考存在已無(wú)必要。有位大學(xué)招辦負(fù)責(zé)人說(shuō)，按照規(guī)定，應(yīng)屆生不得報(bào)名參加，使得春考的對(duì)象為“落榜生”和社會(huì)青年。雖然落榜生中也有一部分因種種原因發(fā)揮失常的考生，但大部分生源質(zhì)量不夠理想，致使春季班整體質(zhì)量走弱，導(dǎo)致高校一方熱情有所下降，參與大學(xué)數(shù)量以及專(zhuān)業(yè)數(shù)量也不斷下滑。

　　另一方面，隨著擴(kuò)招和高校毛入學(xué)率不斷提升，通過(guò)6月高考能吸納的學(xué)生量已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)2000年春考起步時(shí);同時(shí)，上海高考實(shí)行“平行志愿”錄取方式，考生因填錯(cuò)志愿而落榜的情況大為減少，令需要通過(guò)春考“再戰(zhàn)”的學(xué)生數(shù)量大為減少。兩相對(duì)沖之下，春考被不少人視為“雞肋”。2013年和2014年，上海參與春季高考的高校僅剩5所和8所，招生計(jì)劃數(shù)分別為260人和488人，僅為秋季高考招生人數(shù)的“零頭”�？忌�規(guī)模也從2006年的1.2萬(wàn)人縮減到2011年的3000多人;到了2014年，報(bào)名者僅為966人。

　　2015年，上海春季高考開(kāi)考。既向應(yīng)屆高中畢業(yè)生開(kāi)放，又與高中學(xué)業(yè)水平考試合二為一，新的春季高考試點(diǎn)方案大受追捧，當(dāng)年的考試人數(shù)就從2014年的不足千人暴漲到2萬(wàn)多人。

　　多一次選擇 提前進(jìn)大學(xué)很不錯(cuò)

　　春考“回春”，不僅僅是人數(shù)上的猛增，越來(lái)越多的上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高中也參與其中。“我們班33名同學(xué)，有27人報(bào)名春考。”靜安區(qū)一所區(qū)示范性高中的高三班主任說(shuō)。浦東新區(qū)一位校長(zhǎng)說(shuō)：“我們算少的，約70%的人報(bào)名。你去那些名牌高中看看，今年的春考火得不得了。”

　　春考含金量高了很多，越來(lái)越多好的大學(xué)可以把優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)拿出來(lái)。小李是上海一所市實(shí)驗(yàn)性示范性高中的學(xué)生。在他的印象中，參與春考招生的學(xué)校專(zhuān)業(yè)質(zhì)量一般，考試難度也低，因此離他有點(diǎn)“遠(yuǎn)”�？蓻](méi)想到，本學(xué)期學(xué)校的一次高考報(bào)名前動(dòng)員大會(huì)，讓他改變了自己的想法。“老師在會(huì)上反復(fù)講春考的重要性，老師的最后一句話(huà)是：希望所有人都報(bào)名春考。”小李說(shuō)，他就跟同學(xué)們一起進(jìn)入了春考的報(bào)名和準(zhǔn)備階段。這段時(shí)間里，他也開(kāi)始對(duì)春考有了全新的認(rèn)識(shí)。“我仔細(xì)看了下招生的表格，發(fā)現(xiàn)其實(shí)里面有不少不錯(cuò)的院校和專(zhuān)業(yè)，比如上海理工大學(xué)的機(jī)械制造及其自動(dòng)化，因?yàn)槭侵械潞献鞯膶?zhuān)業(yè)，只招15人，入圍資格線分?jǐn)?shù)也在所有春考招生專(zhuān)業(yè)中處于高位，競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該非常激烈;還有華東政法大學(xué)的公安類(lèi)專(zhuān)業(yè)，也很吸引人。”

　　“沖一沖，試一試”，這是大多數(shù)參加春考考生普遍的心態(tài)。王女士說(shuō)，女兒所在學(xué)校是“區(qū)重點(diǎn)”，她在班里成績(jī)屬于上游，照理說(shuō)，高考機(jī)會(huì)更多，但春考因?yàn)橛性絹?lái)越多好的學(xué)校參與，并且又是高考之前的一次“試水”，考不上也不影響之后6月份的傳統(tǒng)高考，“值得一試”。“其實(shí)春考是給了高三學(xué)生多一次的選擇機(jī)會(huì)，這也從一定程度上緩解了考生和家長(zhǎng)的焦慮心理。”王女士說(shuō)。

　　對(duì)中等學(xué)生而言

　　春考機(jī)會(huì)大于高考

　　今年是實(shí)施新高考方案的第一年，高考將首次施行3+3模式，并且不分文理，而上海春考只考語(yǔ)數(shù)外三門(mén)。許多人對(duì)高考會(huì)出什么樣的試題，以及難度如何、題型有何變化等都沒(méi)什么底，而春考在科目設(shè)置、題目及難度呈現(xiàn)等方面與高考基本持平，許多學(xué)生就把春考當(dāng)成了高考的練兵場(chǎng)。

　　某區(qū)重點(diǎn)中學(xué)的小嚴(yán)說(shuō)，“春考有我心儀的專(zhuān)業(yè)，如果考上了我也心滿(mǎn)意足了;如果沒(méi)考上，對(duì)我的影響也不大，因?yàn)樵囁�之后，我還有高考另外一次機(jī)會(huì)。”她認(rèn)為，這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)入圍資格線都很高，如果能考上，可以充分證明自己的學(xué)習(xí)水平：“那樣的話(huà)我肯定很滿(mǎn)意，放棄高考也不會(huì)覺(jué)得可惜了。”

　　而對(duì)于普通高中而言，春考顯得更重要。小唐是涇南中學(xué)的高三學(xué)生。從高二開(kāi)始，他就參加了學(xué)校加開(kāi)的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課程，老師和每個(gè)學(xué)生一對(duì)一操練，為的就是參加今年的春考。今年的春考英語(yǔ)考試，第一次加入英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)環(huán)節(jié)。小唐很看重這次春考，因?yàn)閷?duì)于他這樣普通高中的學(xué)生而言，春考的機(jī)會(huì)大于高考。

　　涇南中學(xué)是一所普通中學(xué)，該校非常注重春考的準(zhǔn)備工作。校長(zhǎng)趙春芳說(shuō)，“像我們這樣的普通高中，在高考中的整體能力應(yīng)該不算太強(qiáng)，而春考的院校、專(zhuān)業(yè)都比較適合，加上2015年第一年改革之后，招生要求比較明確，考生準(zhǔn)備也比較有底了。”趙校長(zhǎng)表示，和高考相比，春考更注重語(yǔ)數(shù)外三門(mén)的基本功而不是加深難度，春考對(duì)于中等學(xué)生而言，花時(shí)間在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和掌握上，更有針對(duì)性。

　　觀點(diǎn)爭(zhēng)鳴

　　春考贏在定位

　　王軍榮

　　上海春考走出一條明顯的“V”形曲線，這其實(shí)是一條考生理性選擇的軌跡——春考“賣(mài)點(diǎn)”多，吸引力就強(qiáng);反之，考生自然用腳投票，甚至棄之如“雞肋”。這不足為奇。

　　2000年上海在全國(guó)首批試點(diǎn)春考，考試對(duì)象以往屆高中畢業(yè)生為主。由于參與招生的高校多，招生計(jì)劃人數(shù)多，考生自然熱烈響應(yīng)，而隨著考試方式的多元及名校相繼退出，春考吸引力就開(kāi)始下降，考生人數(shù)也大幅下降�，F(xiàn)在春考熱回潮，其根本原因在于定位變化，從最初的“守門(mén)人”功能以及最初的“補(bǔ)充”角色變化成為“多元錄取”的方式之一。隨之相關(guān)政策發(fā)生變化：允許應(yīng)屆生報(bào)考;鼓勵(lì)招生高校拿出更多“拳頭”專(zhuān)業(yè)參與，有了這些吸引力，考生人數(shù)也就上升了。

　　春考定位準(zhǔn)確才更具吸引力，這需要出臺(tái)相關(guān)誘人政策。比如，2016年，上海市明確規(guī)定各參與院校拿出的必須是學(xué)校的國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)或是市屬高校應(yīng)用型本科試點(diǎn)專(zhuān)業(yè);今年，上海大學(xué)繼續(xù)拿出招牌專(zhuān)業(yè)“電子信息科學(xué)與技術(shù)”參與招生，計(jì)劃招生30人，與秋季招生計(jì)劃持平。

　　當(dāng)春考熱起來(lái)，有人建議，是否將春考打造成為與高考并列的選拔通道?在我看來(lái)，這大可不必。一方面春考畢竟不同于高考，無(wú)論是影響力還是考生的理性選擇都不可同日而語(yǔ);另一方面春考只是成為“多元錄取”的方式，是讓考生多一種選擇。而一旦將春考和高考一樣對(duì)待，則會(huì)產(chǎn)生諸多影響，這反而讓考生無(wú)所適從。

　　無(wú)論是考生還是高校，均對(duì)春考熱情高漲，這是好現(xiàn)象。春考正漸入佳境，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。對(duì)于春考，需要有一個(gè)準(zhǔn)確的定位、嚴(yán)密的制度，而如果相關(guān)政策發(fā)生變化，則需要經(jīng)過(guò)專(zhuān)家論證、民意調(diào)研等程序。如此，春考才會(huì)永葆“春天”。（作者： 龔潔蕓）