2022年云南高考文理不分科 統(tǒng)一高考語數(shù)外

　　分值不變 考生再從6科中選擇3科參加考試

　　《云南省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》經(jīng)省政府常務(wù)會議審議通過，于昨日正式向社會公布。按方案設(shè)定的高考改革時(shí)間表和路線圖，我省將從2019年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始啟動高考綜合改革，到2022年高考時(shí)全面實(shí)施，屆時(shí)高考文理不分科。

　　方案涵蓋了從義務(wù)教育階段到高等教育階段考試招生的全局性變革，涉及小升初、初中學(xué)業(yè)水平考試、高中學(xué)業(yè)水平考試、高職院校分類考試招生、普通高考乃至繼續(xù)教育等一系列考試招生。

　　中小學(xué)招生

　　多舉措破解擇校熱難題

　　面對目前中小學(xué)擇校熱等問題，方案多舉措進(jìn)行破解，包括：

　　完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)的具體辦法，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫制對口招生;

　　改進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩�方式，逐步建立基于初中學(xué)業(yè)水平考試，結(jié)合綜合素質(zhì)評價(jià)的高中階段學(xué)校招生制度;

　　實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法，進(jìn)一步落實(shí)和完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)和升學(xué)考試的政策措施;

　　加強(qiáng)義務(wù)教育階段民辦學(xué)校招生改革。

　　高中學(xué)業(yè)水平考試

　　合格性和等級性考試并行

　　自2019年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始執(zhí)行分為合格性考試和等級性考試的高中學(xué)業(yè)水平考試辦法，由省教育廳組織實(shí)施。

　　合格性考試

　　成績是高中學(xué)生畢業(yè)的重要依據(jù)

　　科目為語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)(或美術(shù)、音樂)、綜合實(shí)踐活動14門，以及物理、化學(xué)、生物3門科目的實(shí)驗(yàn)操作。

　　等級性考試

　　成績是普通高校招生錄取總成績的組成部分

　　由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物中選擇3門作為等級性考試科目參加考試。

　　高考改革

　　2022年高考不分文理

　　我省高考綜合改革的具體方案將在2019年6月底前報(bào)教育部備案后向社會公布。按方案設(shè)定的高考改革時(shí)間表和路線圖，我省將從2019年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始啟動高考綜合改革，到2022年高考時(shí)全面實(shí)施。

　　高考綜合改革后，高校招生錄取總成績，由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目成績和高中學(xué)業(yè)水平等級性考試3個(gè)科目成績組成。

　　語數(shù)外3科

　　統(tǒng)一高考語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變，不分文理科。

　　等級性考試3科

　　由考生從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物中選擇3門作為等級性考試科目參加考試，其成績計(jì)入高校招生錄取總成績。

　　中高職升本專

　　小語種人才將可免試入學(xué)

　　目前，我省中職畢業(yè)生可通過參加普通高考、參加全省統(tǒng)一組織的“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考核評價(jià)、高職(�？�)院校單獨(dú)考試招生、中職技能拔尖人才免試就讀高職院校、參加省內(nèi)普通高校專升本考試等方式進(jìn)入更高級別的院校深造。

　　方案明確，技能拔尖高職應(yīng)屆畢業(yè)生，可免試就讀普通本科高校。在2017年，普通高校專升本考試小語種試行優(yōu)秀學(xué)生免試入學(xué)政策。我省南亞東南亞語種的高職高專優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生，可免試就讀對應(yīng)的南亞東南亞語種本科專業(yè)。

　　保障人才選拔

　　加大民族地區(qū)考生招生照顧

　　方案明確，主動服務(wù)我省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)、生態(tài)文明建設(shè)排頭兵、面向南亞東南亞輻射中心建設(shè)，加大對邊疆地區(qū)和民族地區(qū)考生招生照顧力度，積極支持并實(shí)施少數(shù)民族預(yù)科班、特有民族班等照顧措施，確保邊疆少數(shù)民族考生錄取率穩(wěn)中有升，高于全省平均增長水平。

　　方案提出，實(shí)施好國家、地方和高校的農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃工作，形成保障農(nóng)村學(xué)生有機(jī)會上重點(diǎn)高校和省屬本科院校的長效機(jī)制。

　　改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式

　　1.進(jìn)一步提高全省高等教育毛入學(xué)率

　　2.增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)

　　3.加大邊疆少數(shù)民族人才選拔力度

　　4.完善中小學(xué)招生辦法破解擇校難題

　　改革考試形式和內(nèi)容

　　1.完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試

　　2.規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)

　　3.加快推進(jìn)高職院校分類考試

　　改革招生錄取機(jī)制

　　1.減少和規(guī)范高考加分

　　2.完善和規(guī)范自主招生

　　3.完善高校招生選拔機(jī)制

　　4.改進(jìn)錄取方式

　　5.拓寬社會成員終身學(xué)習(xí)通道

　　6.加強(qiáng)義務(wù)教育階段民辦學(xué)校招生改革

　　同時(shí)，探索基于統(tǒng)一高考和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價(jià)的多元錄取機(jī)制。