高考語(yǔ)文：小說(shuō)類(lèi)文本閱讀題超實(shí)用答題模板

　　超實(shí)用的小說(shuō)類(lèi)文本閱讀題答題套路，是你想要的嗎？

　　一、把握故事情節(jié)

　　1、分析情節(jié)的技法

　　分析小說(shuō)的故事情節(jié)，可以從以下幾方面入手：

　�、僮プ�場(chǎng)面;

　　②尋找線索;

　�、劾砬逍≌f(shuō)的結(jié)構(gòu)。

　　分析小說(shuō)故事情節(jié)時(shí)要注意兩點(diǎn)：

　�、偾楣�(jié)的發(fā)展變化是矛盾沖突發(fā)展的體現(xiàn)，分析小說(shuō)的情節(jié)時(shí)必須抓住主要的矛盾沖突。

　�、诜治銮楣�(jié)不是鑒賞小說(shuō)的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說(shuō)主題服務(wù)的。所以，在分析情節(jié)的過(guò)程中，要隨時(shí)注意體會(huì)它對(duì)人物性格的形成及對(duì)揭示小說(shuō)主題的作用。

　　(1)情節(jié)的作用

　�、俳淮�人物活動(dòng)的環(huán)境。

　�、谠O(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。

　�、蹫楹竺娴那楣�(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。

　�、苷諔�(yīng)前文。

　�、菥�索或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

　�、蘅坍�(huà)人物性格。

　　⑦表現(xiàn)主旨或深化主題。

　　(2)情節(jié)的特點(diǎn)

　　A.情節(jié)安排評(píng)價(jià)：

　�、倬腿�文來(lái)說(shuō)有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。

　　②就開(kāi)頭、結(jié)尾來(lái)說(shuō)有首尾呼應(yīng)式。作用是使結(jié)構(gòu)緊密、完整。

　　③就開(kāi)頭來(lái)說(shuō)有倒敘式，如《祝�！�，先寫(xiě)祥林嫂的死，然后再寫(xiě)祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。作用是制造懸念。

　�、芫徒Y(jié)尾來(lái)說(shuō)有戛然而止，留下空白式。此外，還有出人意料式、悲劇式、喜劇式等。

　�、葚灤┣楣�(jié)的線索，可作線索的有：事、物、人、情、時(shí)間、空間，如《藥》中的“人血饅頭”、《烏米》中的“我”等。

　　B.情節(jié)安排基本技巧：

　�、夙様ⅲ喊磿r(shí)間(空間)順序來(lái)寫(xiě)，情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰。

　　②倒敘：不按時(shí)間先后順序，而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去的一種方法，造成懸念，引人入勝。

　�、鄄鍞ⅲ涸跀⑹鲋饕�事件的過(guò)程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來(lái)的事件寫(xiě)。對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要補(bǔ)充說(shuō)明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。

　�、苎a(bǔ)敘：在敘述主要事件的過(guò)程中，補(bǔ)充敘述另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來(lái)的事件寫(xiě)。對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋?zhuān)瑢?duì)下文做某些交代，照應(yīng)上下文。

　�、萜綌ⅲ簲⑹鰞杉�或多件同時(shí)發(fā)生的事，使頭緒清楚，照應(yīng)得體。

　　2、解題方法

　　(1)常見(jiàn)設(shè)問(wèn)模式

　�、儆靡痪湓捇蚝�(jiǎn)明的語(yǔ)句概括故事情節(jié)，或文中共寫(xiě)了哪幾件事，請(qǐng)依次加以概括;或用填空的形式概括小說(shuō)的部分內(nèi)容(包括指出開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面)。

　　②分析某一情節(jié)的特點(diǎn)和作用。

　�、劾斫馇楣�(jié)的高潮或結(jié)尾的作用。

　�、芊治鰯⑹龉适虑楣�(jié)過(guò)程中順敘、倒敘、插敘等方法的作用。

　　⑤哪一個(gè)情節(jié)最吸引你。

　�、耷楣�(jié)的合理性探究等。

　　(2)解題思路

　　①找出情節(jié)線索，理清情節(jié)的來(lái)龍去脈。

　�、谟墒录叭耍�看情節(jié)發(fā)展如何為塑造人物服務(wù)。

　�、垡�(jiàn)微知著，從場(chǎng)面和細(xì)節(jié)描寫(xiě)中分析情節(jié)對(duì)表現(xiàn)主題的意義。

　　④賞析技巧，注意發(fā)現(xiàn)作者組織情節(jié)的藝術(shù)匠心。

　　二、揣摩人物形象

　　1、描寫(xiě)人物的技法及其作用

　　①外貌描寫(xiě)：包括人物的容貌、身材、表情、衣著、姿態(tài)等的描寫(xiě)。

　　作用：刻畫(huà)人物的性格特征，表現(xiàn)人物的精神面貌，透露人物的內(nèi)心活動(dòng)，揭示人物身份境遇，顯示人物性格變化等。

　�、谛睦砻鑼�(xiě)：對(duì)人物的心理活動(dòng)(矛盾/焦慮/擔(dān)心/喜悅/興奮等)或思想變化進(jìn)行具體刻畫(huà)。

　　作用：可以直接揭示人物的內(nèi)心世界，交代人物的思想基礎(chǔ)、行動(dòng)的內(nèi)在依據(jù)。心理描寫(xiě)，有時(shí)可直接由作者來(lái)進(jìn)行描繪，或由人物的獨(dú)白、夢(mèng)幻來(lái)進(jìn)行披露，有時(shí)也可間接地通過(guò)景物及人物動(dòng)作、所處環(huán)境及遭遇來(lái)進(jìn)行折射。

　�、壅Z(yǔ)言描寫(xiě)：包括對(duì)話描寫(xiě)、獨(dú)白描寫(xiě)等。

　　作用：表現(xiàn)人物性格，同時(shí)也能反映人物的內(nèi)心活動(dòng)，顯示人物的身份、地位，間接地表現(xiàn)其它人物和景物，交代事情原委、推動(dòng)或預(yù)示故事情節(jié)的發(fā)展，展示作品的時(shí)代背景，揭示作品的主題思想等。

　　④行動(dòng)描寫(xiě)：對(duì)人物在典型環(huán)境中的典型動(dòng)作的描寫(xiě)。

　　作用：刻畫(huà)人物性格。

　　⑤細(xì)節(jié)描寫(xiě)：更細(xì)膩地展示人物某一特征。如場(chǎng)景細(xì)節(jié)描寫(xiě)、服飾細(xì)節(jié)描寫(xiě)、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)、心理細(xì)節(jié)描寫(xiě)、語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。

　　作用：刻畫(huà)人物性格，深化主題，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，營(yíng)造一種氛圍，渲染時(shí)代氣氛、地方特色。

　�、匏茉齑我�人物：小說(shuō)中有一個(gè)人物自始至終出現(xiàn)在故事中，是故事的見(jiàn)證者。

　　作用：①穿針引線，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。②對(duì)比反襯以突出主要人物。

　　2、解題方法

　　(1)常見(jiàn)設(shè)題模式

　�、俳Y(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析人物形象。

　�、趯�(duì)文中人物進(jìn)行客觀公正的評(píng)析(包括作者自身對(duì)人物的態(tài)度和讀者對(duì)人物的評(píng)價(jià))——××是一個(gè)怎樣的人物?

　�、鄹爬ㄈ宋锏男愿裉卣�——××有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?

　�、芊治鲂≌f(shuō)對(duì)人物進(jìn)行描寫(xiě)的具體方法及其作用。

　　(2)解題思路

　　①一般可從四方面揣摩：

　　第一，重視小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。

　　第二，通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫(xiě)揭示人物的思想感情和性格特征。

　　第三，小說(shuō)里的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會(huì)環(huán)境下去理解。

　　第四，注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。

　�、谌宋镱�(lèi)試題答題思路：

　　人物(自身的性格特點(diǎn)，與另一個(gè)人物烘托、映襯、反襯)→情節(jié)(人物性格決定情節(jié)發(fā)展)→主題(突顯某種主題)

　　通過(guò)人物的描寫(xiě)(語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、肖像、細(xì)節(jié))分析人物的性格特征，然后根據(jù)題目要求作答。

　　根據(jù)要求組織語(yǔ)言表達(dá)：××是一個(gè)……的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格(思想品質(zhì))。結(jié)合文本進(jìn)行分析。

　　三、注意環(huán)境描寫(xiě)

　　1、分析環(huán)境描寫(xiě)的技法

　　環(huán)境分類(lèi)及作用

　　(1)社會(huì)環(huán)境——故事發(fā)生的時(shí)代背景。

　　作用：①交待人物活動(dòng)及其成長(zhǎng)的時(shí)代背景，揭示了各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系;②交代人物身份，表現(xiàn)人物性格，或影響或決定人物性格;③揭示社會(huì)本質(zhì)特征，揭示主題。

　　(2)自然環(huán)境——人物活動(dòng)的具體場(chǎng)景，如地點(diǎn)、氣候、時(shí)間、景色、場(chǎng)面等。

　　作用：①自身的、獨(dú)立的審美價(jià)值：表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn);②渲染氣氛，為后邊刻畫(huà)人物作鋪墊;③烘托人物性格，或某種心理;④展開(kāi)、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;⑤深化主旨;⑥象征和暗示。

　　2、解題方法

　　(1)常見(jiàn)設(shè)問(wèn)模式

　�、僭谖闹袦�(zhǔn)確地找出描寫(xiě)環(huán)境的句子;

　�、诰椭付ǖ沫h(huán)境描寫(xiě)說(shuō)出其作用，簡(jiǎn)要分析自然(社會(huì))環(huán)境描寫(xiě)在文中的作用;

　�、壅页鑫闹忻鑼�(xiě)環(huán)境的句子，分析環(huán)境描寫(xiě)對(duì)塑造人物或表現(xiàn)主題所起到的作用;

　�、芎�(jiǎn)要分析人物命運(yùn)的社會(huì)根源。

　　(2)解題思路

　�、俜治霏h(huán)境時(shí)，必須注意以下四個(gè)方面。

　　第一，社會(huì)環(huán)境往往有復(fù)合的因素，有幾個(gè)因素就應(yīng)分析出幾個(gè)因素。

　　第二，分析社會(huì)環(huán)境應(yīng)透過(guò)當(dāng)事人的言行深入挖掘社會(huì)歷史內(nèi)涵。

　　第三，注意人物與環(huán)境的辯證關(guān)系。

　　第四，不斷提高認(rèn)識(shí)能力與分析能力。

　�、诿鞔_環(huán)境描寫(xiě)必須為主題服務(wù)的宗旨，結(jié)合環(huán)境描寫(xiě)的作用，可以按如下思路展開(kāi)思考：環(huán)境本身(交代……時(shí)間，交代……背景，營(yíng)造……氛圍，渲染……氣氛)→情節(jié)(推動(dòng)，暗示，鋪墊)→人物(烘托，映襯)→主題(表達(dá)，寄托，暗示，揭示)。

　　根據(jù)要求還可以這樣來(lái)組織語(yǔ)言表達(dá)：××具體描寫(xiě)了……景色，營(yíng)造(創(chuàng)設(shè))了一種……氣氛;渲染(定下)了……的抒情基調(diào);烘托了人物的思想感情;為下文……情節(jié)展開(kāi)作了鋪墊，推動(dòng)……的情節(jié)發(fā)展。

　　答題模式：環(huán)境+人物+情節(jié)+主題

　　四、概括主題內(nèi)容

　　1、概括小說(shuō)主題的技法

　　(1)主題的表現(xiàn)形式大致有以下幾種：

　�、僖孕≌f(shuō)主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假惡丑。

　　②用故事的形式針砭時(shí)弊。

　　③通過(guò)寓言，寄寓人生哲理。

　�、芴摌�(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。

　　(2)對(duì)主題的挖掘一般可從以下幾方面：從作者背景看、從人物特征看、從情節(jié)發(fā)展看、從語(yǔ)言情感色彩看、從整體傾向看。

　　對(duì)主題的概括常用這樣一些基本術(shù)語(yǔ)：

　�、俑桧�、贊揚(yáng)、弘揚(yáng)什么。

　�、谥S刺、批判、揭露、譴責(zé)什么。

　�、劢沂臼裁慈松�道理。

　�、軐�(duì)什么現(xiàn)象的反思。

　�、荼磉_(dá)了什么情感。

　　2、解題方法

　　(1)常見(jiàn)設(shè)問(wèn)模式

　�、僬页鲶w現(xiàn)小說(shuō)主題的句子(或用自己的話概括作品的主題);

　　②讀了全文后，文章讓你明白了什么道理(本文對(duì)你有何啟迪，談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會(huì));

　�、劢Y(jié)合全文主題，談?wù)勀銓?duì)某一句話(某一個(gè)問(wèn)題)的理解或看法。

　　(2)解題思路

　�、�?gòu)男≌f(shuō)的情節(jié)和人物形象入手。

　�、诼�(lián)系作品的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫(xiě)，認(rèn)識(shí)人物形象的思想性格上所打上的時(shí)代烙印，把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征——達(dá)到揭示小說(shuō)主題的目的。

　　③從小說(shuō)的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。

　　根據(jù)要求組織語(yǔ)言表達(dá)：小說(shuō)通過(guò)描繪××故事情節(jié)，暗示了……刻畫(huà)了……抒發(fā)了(呼吁)……

　　五、品味語(yǔ)言特色

　　1、品味語(yǔ)言特色的技法

　　(1)體會(huì)、琢磨和分析該作品的語(yǔ)言是否簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、傳神、得體，是諷刺還是幽默、詼諧還是莊重、含蓄或深沉的風(fēng)格，將這種語(yǔ)言風(fēng)格與文章的主旨聯(lián)系起來(lái)考慮。

　　(2)要注意把相關(guān)詞語(yǔ)放入語(yǔ)境中，做到字不離詞、詞不離句、句不離篇;要特別注意語(yǔ)句深層含義的挖掘，要能依據(jù)文章的主旨、作者的觀點(diǎn)態(tài)度、文中人物的性格，讀出言外之意。

　　(3)具體在鑒賞語(yǔ)言時(shí)，可從遣詞造句(如用詞、句式，疊字疊詞、動(dòng)詞、形容詞、量詞的選用，整句散句、長(zhǎng)句短句等)，語(yǔ)言風(fēng)格(如：朱自清，自然淡雅，用工筆寫(xiě)意蘊(yùn);周作人，平和沖淡，用淡筆寫(xiě)濃情;魯迅，蒼勁雄健，剛健之中見(jiàn)哲思等)，語(yǔ)體角度(如：書(shū)面語(yǔ)與口語(yǔ)、普通用語(yǔ)與專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)等)去鑒賞。

　　(4)熟知各種修辭格及其修辭功能，在鑒賞中能靈活運(yùn)用。

　　2、解題方法

　　(1)常見(jiàn)設(shè)問(wèn)模式

　�、俜治鑫恼抡Z(yǔ)言運(yùn)用上的特點(diǎn);

　　②舉例分析文中人物的語(yǔ)言有哪些特色。

　　(2)解題思路

　　要明確語(yǔ)言特色包括詞語(yǔ)的表現(xiàn)力，句式特點(diǎn)，語(yǔ)言風(fēng)格，人物語(yǔ)言的個(gè)性化等。其中語(yǔ)言風(fēng)格有含蓄與直接、淡雅與華麗、莊重與幽默、典雅與通俗、柔美與樸實(shí)等;人物語(yǔ)言的個(gè)性化指語(yǔ)言符合人的身份、展現(xiàn)人的性格、表現(xiàn)人的情感，有時(shí)體現(xiàn)地域特色，有鮮明的地方色彩(鄉(xiāng)土氣息)等。

　　六、分析文章結(jié)構(gòu)

　　1、分析文章結(jié)構(gòu)的技法

　　(1)分析小說(shuō)的標(biāo)題

　　常見(jiàn)的作用有：一是起線索作用，貫穿全文;二是點(diǎn)明主題。

　　(2)分析小說(shuō)的開(kāi)頭

　　開(kāi)頭方法：①設(shè)疑法(懸念法)，提出疑問(wèn)，然后在行文過(guò)程中或結(jié)尾才回答疑問(wèn);②寫(xiě)景法，如《藥》的第一段寫(xiě)秋天下半夜陰暗、凄清、恐怖的環(huán)境，暗示了小說(shuō)主人公的不幸命運(yùn)。再如《荷花淀》開(kāi)頭寫(xiě)月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心靈。

　　常見(jiàn)作用：制造懸念，埋下伏筆;巧妙地引出下文，或?yàn)橄挛淖麂亯|;推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，或?yàn)榍楣?jié)的發(fā)展起推動(dòng)作用;有時(shí)還能增添情趣，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

　　(3)分析文中的某句話

　　常見(jiàn)作用：①結(jié)構(gòu)上，承上啟下;②內(nèi)容上，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或人物性格的展現(xiàn)。

　　(4)分析小說(shuō)的結(jié)尾

　�、俜治龀鋈艘饬系慕Y(jié)尾。常見(jiàn)的作用有：

　　A.從結(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。如《項(xiàng)鏈》。

　　B.從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺(jué)得又在情理之中。如《項(xiàng)鏈》，直到結(jié)尾才點(diǎn)出是假的，但前面已作了埋伏。如借項(xiàng)鏈時(shí)主人一口答應(yīng)，還項(xiàng)鏈時(shí)主人沒(méi)有打開(kāi)盒子檢查等，暗示了項(xiàng)鏈?zhǔn)遣恢靛X(qián)的。

　　②分析令人傷感的悲劇結(jié)尾。常見(jiàn)的作用有：

　　A.從主題上看，能更好地深化主題。如《藥》中華小栓、夏瑜的死(悲劇)揭示了辛亥革命的不徹底性——沒(méi)有發(fā)動(dòng)群眾。

　　B.從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。如《藥》中寫(xiě)華小栓吃了人血饅頭后的死，突現(xiàn)了群眾(華老栓)的愚昧性格。

　　C.這種結(jié)局令人感動(dòng)，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百寶箱》，杜十娘的死，引起讀者思考死的原因。

　�、鄯治隽钊讼矏偟拇髨F(tuán)圓結(jié)尾，這種結(jié)局符合人們的閱讀心理。常見(jiàn)的作用有：

　　A.從表達(dá)效果上看，小說(shuō)喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想像空間，耐人尋味。

　　B.從閱讀者的情感體驗(yàn)看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。

　　C.從主題上看，這樣的結(jié)局反映出人類(lèi)向往和平美好生活的愿望。

　�、芊治鲫┤欢�止，留下空白的結(jié)尾。(思維方向)好處：留下了“空白”給讀者想像，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。

　　2、解題方法

　　(1)常見(jiàn)設(shè)問(wèn)模式

　�、俜治鰳�(gòu)思方面的特點(diǎn);②分析文章開(kāi)頭、結(jié)尾的特色。

　　(2)解題思路

　　首先要了解巧妙的構(gòu)思方法有抑揚(yáng)結(jié)合、倒敘插敘、設(shè)置懸念、誤會(huì)巧合、思維突轉(zhuǎn)、運(yùn)用象征、畫(huà)龍點(diǎn)睛、卒章顯志、抖包袱亮底牌、意料之外情理之中等。

　　七、分析寫(xiě)作技巧

　　1、分析寫(xiě)作技巧的技法

　　(1)從語(yǔ)言運(yùn)用角度：運(yùn)用了什么修辭方法(比喻、擬人、排比、夸張、通感等)，有什么表達(dá)效果。

　　(2)從結(jié)構(gòu)安排角度：開(kāi)頭結(jié)尾各有特色，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，完整勻稱(chēng);烘托鋪墊，前后照應(yīng);設(shè)置懸念，制造波瀾，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。

　　(3)從表現(xiàn)手法角度：是否運(yùn)用了想像、聯(lián)想、象征、渲染、烘托、對(duì)比，先抑后揚(yáng)、托物言志、借景抒情、融情于景等手法并分析其作用。

　　2、解題方法

　　(1)常見(jiàn)設(shè)問(wèn)模式

　�、傥闹羞\(yùn)用了什么表現(xiàn)方法(細(xì)節(jié)描寫(xiě)、象征、對(duì)比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、巧合等)以及用它塑造形象時(shí)所起的作用。

　�、谖闹刑赜械谋磉_(dá)方式(記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情)是如何為文章表情達(dá)意服務(wù)的。

　�、墼谡Z(yǔ)言運(yùn)用上有何特點(diǎn)(例如：語(yǔ)言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準(zhǔn)確而形象、詞語(yǔ)豐富而多樣)，給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣。

　　(2)解題思路

　　①在解答這類(lèi)題目的過(guò)程中要了解以下一些知識(shí)：

　　A.敘述方式：順敘、插敘、倒敘。

　　B.描寫(xiě)方式：景物描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

　　C.藝術(shù)技巧：

　　情景交融：渲染氣氛、推動(dòng)情節(jié)、烘托心理、烘托人物形象、象征社會(huì)環(huán)境、烘托思想感情。

　　托物言志(象征)、虛實(shí)結(jié)合：使表達(dá)更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章內(nèi)涵豐富，富有哲理，給人以啟迪。

　　動(dòng)靜結(jié)合、化靜為動(dòng)：使表達(dá)更加形象生動(dòng)，富有感染力。

　　對(duì)比、襯托(正襯和反襯)：突出所描寫(xiě)事物的特點(diǎn)，突出作者的某種感情，深化文章的主題。

　　白描：文字簡(jiǎn)練，不加渲染和烘托，有簡(jiǎn)潔傳神的表達(dá)效果。

　　抑揚(yáng)：有先抑后揚(yáng)或先揚(yáng)后抑，其作用是使文章曲折有波瀾，突出喜歡贊美或批評(píng)諷刺的感情。

　　以小見(jiàn)大、側(cè)面烘托等。

　�、诖祟�(lèi)題型，一般結(jié)合原文信息和所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行解答。答題要點(diǎn)包括三個(gè)方面：

　　A.用了什么方法。要辨明本語(yǔ)句所運(yùn)用的是哪一種修辭或表現(xiàn)手法。

　　B.表達(dá)了什么內(nèi)容。分析這種修辭或表現(xiàn)手法在文句中是要表現(xiàn)什么內(nèi)容，要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達(dá)效果。

　　C.有何效果或作用。結(jié)合具體語(yǔ)句將此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達(dá)效果，加以說(shuō)明，并注意聯(lián)系主題思想。

　　臨場(chǎng)技巧：

　　小說(shuō)是通過(guò)典型人物形象的塑造來(lái)揭示主題的，設(shè)題點(diǎn)是對(duì)形象的感知和概括能力。

　　(1)賞析人物(①分析塑造手法;②把握人物思想性格;③通過(guò)社會(huì)環(huán)境，認(rèn)識(shí)人物的典型意義補(bǔ)充鑒賞人物形象;④分析人物的語(yǔ)言、分析人物行動(dòng)、分析人物的心理活動(dòng))。

　　(2)把握故事情節(jié)(領(lǐng)會(huì)所揭示主題的深刻性和人物性格發(fā)展的曲線)。

　　(3)體味環(huán)境描寫(xiě)(著眼于小說(shuō)三要素之間的聯(lián)系)。

　　(4)鑒賞語(yǔ)言，注意從作品實(shí)際出發(fā)對(duì)人物語(yǔ)言的個(gè)性、作者運(yùn)用語(yǔ)言的風(fēng)格進(jìn)行具體分析。

　　(5)特別是探究性試題，要在整體感知文章的基礎(chǔ)上大膽質(zhì)疑，品味選文的寫(xiě)作方法、語(yǔ)言文字、思想情感、謀篇布局等等，如：這篇文章在寫(xiě)法、語(yǔ)言、形象方面有什么特點(diǎn)?如何評(píng)價(jià)某個(gè)人物?對(duì)文中的哪些觀點(diǎn)贊成或不贊成，為什么?不同人物、文本對(duì)某一問(wèn)題的不同看法，如何評(píng)價(jià)?