爭創(chuàng)雙一流高校血本挖人 蘭大等名校深受其害
2016-12-16 09:11:51中國青年報文章作者:李新玲
為爭創(chuàng)“雙一流”,不少高校不惜血本到處“挖”人,只認(rèn)錢不認(rèn)情的流動讓許多高校頭疼。12月5日,教育部深化高校教師考核評價制度改革經(jīng)驗交流與研討會在南京大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)舉行,來自全國31個省(區(qū)、市)的教育廳領(lǐng)導(dǎo)和來自75所部屬高校的分管校長參加研討。部分高校呼吁,相關(guān)部門要出臺政策,規(guī)范人才的無序流動。
“對于我來說,特別害怕聽到某某某又被評上了長江學(xué)者、某某又被評上了國家杰出青年科學(xué)基金這類消息。因為他們一旦有了什么頭銜,就會被人盯上,不少學(xué)校開出的優(yōu)惠條件就來了,年薪100萬元+1套房子+2000萬元科研啟動經(jīng)費,有的甚至更高。”這位校長的吐槽極具代表性,可是往往他們的極力挽留在不斷增高的價碼前輕如鴻毛。
校長們的苦惱這些年一直沒有間斷。最早的是上世紀(jì)八九十年代開始的孔雀東南飛,中西部高校的有實力教師被吸引到東部發(fā)達(dá)地區(qū)。此后,這種流動一直存在,東部發(fā)達(dá)地區(qū)高校院所借助自己的地理、經(jīng)濟(jì)及其他優(yōu)勢,不斷挖人。一些原本整體實力雄厚的高校,被搶得傷筋動骨。歷史悠久、學(xué)術(shù)聲名顯赫的蘭州大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置),甚至出現(xiàn)過某一學(xué)科人才斷檔的局面。群英薈萃的蘭州大學(xué)被網(wǎng)友評為“最委屈大學(xué)”,人才流失是重要原因。
被掠奪的高校當(dāng)然奮起自我保護(hù),比如簽訂合約、要求經(jīng)濟(jì)補償,甚至拒不放人、不給辦理人事調(diào)動等等,但這些在搶人高校給出的科研經(jīng)費、安家費、一線城市住房戶口、子女入學(xué)等條件面前成不了障礙,教授“裸奔”出走不是個別現(xiàn)象,接收學(xué)校通常采取的做法是:可以不要人事檔案、不要戶口、不要調(diào)動手續(xù)。
對于這種無序、惡性流動,教育部2013年年末出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強和規(guī)范高校人才引進(jìn)工作的若干意見》,禁止“不要人事檔案、不要戶口、不要流動手續(xù)”或另建人事檔案的違規(guī)做法招攬和引進(jìn)全職人才,“聘期內(nèi)主動提出離職或有其他違約行為的,當(dāng)事人應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任”。
可以說,這是對處于劣勢地位尤其是中西部地區(qū)高校的必要、合理保護(hù)。
但是,隨著高校“雙一流”建設(shè)的啟動,這類問題再次突出。推動力不僅在高校,也在地方政府,很多省市列出了重點扶持一批高校爭創(chuàng)一流大學(xué)、一流學(xué)科的名單,配套大量扶持資金,高校為了確保能當(dāng)“一流”,到處“挖”人。
與之相伴的是各種“人才計劃”。各省市大都以當(dāng)?shù)孛酱蟠,氣勢如虹,比?ldquo;黃河學(xué)者”“泰山學(xué)者”“黃山學(xué)者”……許多高校還相應(yīng)地有自己的人才計劃。
有多少計劃里的“人才”,成為各個高校對外形象的金字招牌,也是各種排名、對比的硬杠杠,甚至有地方政府給高校下指標(biāo)一年要引進(jìn)幾個。當(dāng)河北科技大學(xué)韓春雨一舉成名之后,學(xué)校馬上推薦其為2016年度“長江學(xué)者獎勵計劃”并進(jìn)行了公示,可惜,評選結(jié)果剛剛出來,他榜上無名。由此可見高校對這些“計劃”的孜孜以求。這些各類人才計劃的背后是大筆的經(jīng)費撥款、高度的經(jīng)費集中,而過于集中勢必會產(chǎn)生新的浪費。
今年11月在太原舉行的中國計算機(jī)大會上,特意舉行了一場名為“‘雙一流’能否推動我國計算機(jī)學(xué)科進(jìn)入世界前列”的論壇。嘉賓較為一致的看法是,過分強調(diào)這些標(biāo)簽和“帽子”,會在兩方面產(chǎn)生負(fù)面影響。一方面,具有這些頭銜的學(xué)者應(yīng)該說是出類拔萃,但也不能說1分之差就是差生,沒當(dāng)成“一流”就不是人才。過分強調(diào)頭銜,會打擊一部分人的科研熱情。另一方面,過度強調(diào)各類獎項和“計劃”,會使有潛力的年輕學(xué)者投入過多精力時間去參評,而忘了追求科學(xué)和學(xué)術(shù)真理的初心,這樣會使學(xué)術(shù)界、個體浮躁、短視,不愿投身長期的、有深遠(yuǎn)影響的科學(xué)研究。在學(xué)術(shù)界,傷仲永的例子不是個別。
清華大學(xué)一位教授認(rèn)為,一流的學(xué)科,必須要包含一流的研究方向、一流的學(xué)術(shù)大師,除此之外,還要有一流的本科教育。與國外的一流大學(xué)、一流學(xué)科相比,中國高校還有很大的差距,在本科生教育方面,我們則落后得更多,而這恰恰是當(dāng)前在“雙一流”建設(shè)中不受重視的。
一座城市,如果只重光鮮的地面建筑,而不顧基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),當(dāng)大雨來臨,勢必會遭受災(zāi)害。同理,一所大學(xué),只顧門面和指標(biāo),只能是地基淺淺。清華大學(xué)首任校長梅貽琦曾言:“所謂大學(xué)者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也。”單靠指標(biāo)、計劃,挖不來真正的大師。
不過,當(dāng)一所高校的校長在因人才無序拼搶而頭痛叫苦的時候,也應(yīng)該想一想,自己的高校是不是也曾熱衷于引進(jìn)人才,是不是也將各類“計劃”的人數(shù)、獲獎?wù)叻旁趯W(xué)校網(wǎng)站的首頁?