高考幫直播答疑總結(jié):遺傳分子基礎(chǔ)問(wèn)題
2016-12-12 15:22:41高考幫
遺傳學(xué)是生物科目的重點(diǎn)考點(diǎn),也是高考大題容易失分的地方,關(guān)于遺傳分子的基礎(chǔ)方面,我們請(qǐng)來(lái)了愛(ài)智康的劉伸琴老師來(lái)為大家進(jìn)行詳細(xì)的解答。
一、基礎(chǔ)考點(diǎn)類(lèi):
問(wèn)題1:光合作用伴性遺傳比較難
愛(ài)智康劉伸琴老師:其實(shí),只考光合作用和伴性遺傳是不難的。難的都是這部分題目會(huì)與別的知識(shí)點(diǎn)綜合一起考查。解決的辦法有兩點(diǎn):①提高對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度:繪制知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,構(gòu)建知識(shí)體系。②對(duì)不同的題型做相應(yīng)的練習(xí),做到練一類(lèi)會(huì)一類(lèi),不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。
問(wèn)題2:生物孟德?tīng)栠z傳學(xué)那一塊不會(huì)計(jì)算,考試大題根本得不了分
愛(ài)智康劉伸琴老師:學(xué)習(xí)遺傳的正確姿勢(shì):
第一步,先掌握基本概念;第二步:掌握基本算法;第三步:掌握?碱}型的解法。
如自交與自由交配、個(gè)體致死、配子致死、累加效應(yīng)、顯性的相對(duì)性、基因的相互作用、從性遺傳、連鎖與互換定律、遺傳定律-伴性遺傳綜合、遺傳定律-減數(shù)分裂-突變綜合、遺傳定律-基因工程綜合。
問(wèn)題3:生物的遺傳解題方法
愛(ài)智康劉伸琴老師:不論多么難的遺傳題,用三步就可以了:①判斷基因型;②判斷基因型的比;③算概率。
問(wèn)題4:生物光合作用呼吸作用結(jié)合題型好難,特別是曲線圖的理解。
愛(ài)智康劉伸琴老師:不論多么復(fù)雜的曲線題,都可以采用下面的方法:①明標(biāo):先找橫縱坐標(biāo),弄清楚他們分別指代的意思。②辨析曲線:找出不同曲線代表的意思,如是凈光合還是總光合。③看點(diǎn):明白特殊點(diǎn)的含義,比說(shuō)與橫軸交點(diǎn)的意義。
問(wèn)題5:老師可以把孟德?tīng)柕耐愣箤?shí)驗(yàn)過(guò)程的考點(diǎn)說(shuō)一下嗎?謝謝
愛(ài)智康劉伸琴老師:1、掌握核心概念,比如說(shuō)各類(lèi)交配方式的概念、過(guò)程及應(yīng)用;2、掌握實(shí)驗(yàn)的基本過(guò)程及假說(shuō)演繹的方法。3、掌握基本的推導(dǎo)和計(jì)算方法。
問(wèn)題6:老師到現(xiàn)在了我必一必三和選秀問(wèn)題都不大,但是遺傳問(wèn)題特別大
愛(ài)智康劉伸琴老師:嗯,遺傳是高中生物最難的部分,遺傳有問(wèn)題很正常哈。建議對(duì)于遺傳難題,采用不同題型各個(gè)擊破的方法。常見(jiàn)的遺傳題型如下:
自交與自由交配、個(gè)體致死、配子致死、累加效應(yīng)、顯性的相對(duì)性、基因的相互作用、從性遺傳、連鎖與互換定律、遺傳定律-伴性遺傳綜合、遺傳定律-減數(shù)分裂-突變綜合、遺傳定律-基因工程綜合。
問(wèn)題7:老師,能大致講一下遺傳方面計(jì)算方法嗎?每次看到這種題都頭疼?
愛(ài)智康劉伸琴老師:如果你分離定律會(huì)計(jì)算的話,符合自由組合定律的,通常用分解-組合法:
基因的自由組合定律研究的是控制兩對(duì)或多對(duì)相對(duì)性狀的基因位于不同對(duì)同源染色體上的遺傳規(guī)律。由于控制生物不同性狀的基因互不干擾,獨(dú)立地遵循基因的分離定律,因此,解這類(lèi)題時(shí)我們可以把組成生物的兩對(duì)或多對(duì)相對(duì)性狀分離開(kāi)來(lái),用基因的分離定律一對(duì)對(duì)加以研究,最后把研究的結(jié)果用一定的方法組合起來(lái),即分解-組合法。這種方法主要適用于基因的自由組合定律,其大體步驟是:
、傧却_定是否遵循基因的自由組合定律,若符合,采用分解-組合法。
、诜纸猓簩⑺婕暗膬蓪(duì)(或多對(duì))基因或性狀分離開(kāi)來(lái),一對(duì)對(duì)單獨(dú)考慮,用基因的分離定律進(jìn)行研究。
③組合:將用分離定律研究的結(jié)果按一定方式進(jìn)行組合或相乘。