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黑龍江高考改革:選課走班制打破傳統(tǒng)班級概念

2016-11-09 11:08:38哈爾濱日報 

  中學(xué)生心中大都有個美好的憧憬:“上了大學(xué)就好了!”

  好在哪兒?“學(xué)自己想學(xué)的”至少是其中之一

  黑龍江省高考改革已進(jìn)入倒計時,2018年成為新高一的學(xué)生面臨的不僅僅是高考“3+3”、6選3的改變,還有進(jìn)入高中后最創(chuàng)新性的體驗(yàn)——傳統(tǒng)班級概念將被打破,告別“同桌的你”,進(jìn)入“走班”時代。

  記者從黑龍江省教育廳了解到,作為高中課程體系改革的重要一環(huán),“選課走班制”被提上日程,明年我省將出臺相關(guān)細(xì)則。

  國外學(xué)生“走班”情節(jié)將再現(xiàn)

  什么是“選課走班”?省教育廳基礎(chǔ)教育二處處長李君明給出了答案:

  選課走班的標(biāo)準(zhǔn)模式是,日常管理仍在一個固定的班級,稱為行政班,但由學(xué)生自由選擇上課內(nèi)容和學(xué)習(xí)的教室,學(xué)生走班后上課的教室為教學(xué)班。不同班級的學(xué)生,根據(jù)自己所選科目的不同到不同的教室上課,需要時自習(xí)也會在教學(xué)班上。

  “今后改革的方向就是要淡化行政班概念。”李君明說,未來的學(xué)生將不再有固定的班級、“同桌的你”,甚至連班主任的作用都可能被弱化。

  實(shí)際上,走班制并不稀奇。國外學(xué)生在上完一節(jié)課后,在走廊里從自己的儲物柜翻出下一堂課的書,然后匆忙奔赴下一個教室的情節(jié),就是走班制的情景再現(xiàn)。

  20種“套餐”自由選擇

  據(jù)介紹,高考改革“3+3”模式,前面的“3”是指語文、數(shù)學(xué)、外語(課程);后面的“3”由學(xué)生自己在物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等6門課中自選3門,按照數(shù)學(xué)進(jìn)行排列組合的話,將產(chǎn)生20種“搭配方案”。

  這意味著,每個學(xué)生的課程表都可能是不同的,學(xué)生按照自己的課程表走進(jìn)不同的教室,聽不同的老師講課,下課后再對照課程表找到下一堂課的教室。

  李君明告訴記者,黑龍江省將要實(shí)行的“走班制”將具備三個特點(diǎn):

  一、走班的學(xué)科和教室固定,部分學(xué)科教師掛牌上課,學(xué)生流動聽課。

  二、實(shí)行大小班上課的多種教學(xué)形式,即講座式的短線課程實(shí)行大班制,研究型的課程實(shí)行小班制。

  三、學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇上課內(nèi)容,不固定教師與教室。

  杜絕“快慢班”、“重點(diǎn)班”

  “‘選課走班’是一個復(fù)雜的工程。”哈師大附中校長劉大偉認(rèn)為,從單一的行政班模式下的“補(bǔ)短教育”到選課走班模式下的“揚(yáng)長教育”,在這一轉(zhuǎn)變過程中,教育工作者需要面臨觀念轉(zhuǎn)變、課程規(guī)劃、教學(xué)方式等各種問題,需要提高教師課程開發(fā)能力和水平,建立與“選課走班”相適應(yīng)的學(xué)生管理制度,加強(qiáng)課程資源整體利用,補(bǔ)充優(yōu)化學(xué)校的教學(xué)設(shè)施設(shè)備。

  “‘選課走班’需要對學(xué)校教育管理制度進(jìn)行重建,是一個系統(tǒng)工程,有很高的難度系數(shù)。”

  李君明說,教育部門給出的建議是,學(xué)校結(jié)合實(shí)際,在某一年段部分科目或部分班級先實(shí)行“選課走班”,在積累經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上改進(jìn),再逐步鋪開。想進(jìn)行實(shí)踐嘗試的學(xué)校,甚至可以從“套餐制”開始,先滿足不同群體的需要,然后走向相對開放的,在同年級、同學(xué)科進(jìn)行的分層走班,在條件成熟時,走向一個學(xué)生一張課表的充分走班。

  在采訪中,部分高中校長和老師表示,“走班制”還要面對因固定班級打破而帶來的學(xué)生歸屬感缺乏、集體感減弱的問題。

  “選課走班不能變成以前重點(diǎn)班、快慢班的翻版。”李君明認(rèn)為,學(xué)校應(yīng)擴(kuò)大學(xué)生的選擇權(quán),推進(jìn)選課走班制度。與此同時,在推進(jìn)選課走班時,由于學(xué)生不再在固定的班級學(xué)習(xí),因此,學(xué)校必須改變原來的管理模式。

  “走班”前先進(jìn)行“職業(yè)生涯規(guī)劃”

  面對正日益臨近的“選課走班”,許多在讀的初中學(xué)生和家長內(nèi)心十分忐忑:作為高考改革的體驗(yàn)者,自己需要提前做好哪些準(zhǔn)備,更好的適應(yīng)高中“走班”教學(xué),適應(yīng)新高考?

  對此,哈一二二中學(xué)校長孔祥梅認(rèn)為,“走班”之前的選課是第一關(guān)考驗(yàn),如何“6選3”,這是學(xué)生和家長需要認(rèn)真思考的問題,考慮的內(nèi)容應(yīng)包括孩子的學(xué)科興趣、目標(biāo)大學(xué)以及未來求職需求等方方面面。

  “對中學(xué)生及早進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育是必要的。”孔祥梅說,學(xué)校成立了“北極星”生涯規(guī)劃工作室,通過問卷測試等方式對學(xué)生性格、氣質(zhì)、價值觀、興趣、能力等因素進(jìn)行綜合考量,幫助他們確定未來求學(xué)目標(biāo)甚至是求職目標(biāo),并制定自己的人生規(guī)劃。

  “今后,家長頭腦中不能再有文科生、理科生的概念,學(xué)生應(yīng)注意在初中階段就把每科的基礎(chǔ)打牢,避免出現(xiàn)偏科情況。”

  李君明建議,學(xué)生要養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)、自我管理的能力,“走班”后學(xué)生的自習(xí)課、作業(yè)輔導(dǎo)課、圖書館使用時間增加,能否利用好這些時間,需要靠孩子的主動性和自覺性。

[標(biāo)簽:高考改革 黑龍江高考]

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