安徽高考：2021年高考不再文理分科 改為“3+3模式”

　　近日，安徽省政府辦公廳印發(fā)了《安徽省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》，從基礎(chǔ)教育到高等教育考試招生制度的改革都有體現(xiàn)。值得注意的是，2018年我省將出臺(tái)高考綜合改革方案，從當(dāng)年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施。這也是為2021年我省高考不再文理分科做準(zhǔn)備，2018年秋季起入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生，高中學(xué)業(yè)水平考試要考全部科目。

　　招生計(jì)劃分配方式改進(jìn)

　　提高高校錄取率中小學(xué)招生全面實(shí)行學(xué)區(qū)制

　　根據(jù)目標(biāo)，我省2015年啟動(dòng)考試招生制度綜合改革，2018年全面推進(jìn)，到2021年，基本建立具有中國(guó)特色、符合安徽省情的現(xiàn)代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式。

　　對(duì)中小學(xué)招生方法進(jìn)行完善，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善義務(wù)教育劃片、就近、免試入學(xué)的具體辦法，全面實(shí)行學(xué)區(qū)制，積極推行九年一貫對(duì)口招生。規(guī)范義務(wù)教育招生行為，根據(jù)適齡人口數(shù)量和分布狀況，合理劃定學(xué)校招生范圍，保障入學(xué)機(jī)會(huì)公平。

　　對(duì)普通高中招生改變單純以考試分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生的方式，將初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為高中階段招生錄取的依據(jù)，示范性高中招生指標(biāo)分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校比例不低于80%。加強(qiáng)普通高中招生管理，治理公辦高中跨市招生行為，規(guī)范民辦高中招生行為，鼓勵(lì)和支持轄區(qū)內(nèi)示范性高中聯(lián)合招生。

　　考試形式和內(nèi)容改革

　　2018年秋季起高中學(xué)業(yè)水平考試全部科目都要考

　　初中學(xué)業(yè)水平考試方案將進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。按照全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，改進(jìn)考試形式和方式，合理確定考試科目成績(jī)等級(jí)呈現(xiàn)和使用。2016年修訂和完善我省初中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法，從2017年秋季入學(xué)的初中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施。

　　高中則按照全面考核、自主選擇、統(tǒng)籌兼顧的原則，確定高中學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容、組織形式、成績(jī)呈現(xiàn)方式和使用。考試范圍涵蓋國(guó)家課程方案所設(shè)定的全部科目，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目考試，由省教育行政部門(mén)統(tǒng)一組織;藝術(shù)(或音樂(lè)、美術(shù))、體育與健康、通用技術(shù)、信息技術(shù)考試，由省教育行政部門(mén)制定統(tǒng)一要求，確定具體組織方式。2016年修訂和完善我省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法，從2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施。

　　2018年秋季起高中生將實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

　　成績(jī)也不再變成唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)。高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將客觀記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括：學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)修養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐等。2016年修訂和完善我省普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法，從2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施。

　　以后，高職院�？荚囌猩�與普通高校會(huì)相對(duì)分開(kāi)，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式。中職學(xué)校畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測(cè)試。普通高中畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試，文化素質(zhì)成績(jī)使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

　　高中階段畢業(yè)生及具有高中同等學(xué)力的各類社會(huì)成員可通過(guò)高職院校分類考試、統(tǒng)一高考等多種途徑進(jìn)入高職院校�？忌�可選報(bào)多所高職院校，擴(kuò)大考生自主選擇權(quán)。制定規(guī)范有序的操作規(guī)程，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)督管理。2015年通過(guò)分類考試錄取的學(xué)生占高職院校招生總數(shù)的一半左右，2017年成為主渠道。

　　2021年我省高考不再文理分科

　　文理分科一直是我省高考的模式，但是從改革方案看，我省將借鑒改革試點(diǎn)省份的經(jīng)驗(yàn)，研究2021年高考錄取考生總成績(jī)由不分文理科，而改為統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績(jī)組成的具體操作辦法(即“3+3”模式)。

　　這時(shí)候，錄取機(jī)制變得多元化，高考、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)都很重要，錄取時(shí)還會(huì)參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。根據(jù)教育部部署，2018年制定我省高考綜合改革實(shí)施方案，報(bào)教育部備案同意后，從當(dāng)年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施。

　　招生錄取機(jī)制改革

　　明年出臺(tái)我省調(diào)整和規(guī)范中考加分工作實(shí)施方案

　　為了保證高考加分公平公正，考試加分將越來(lái)越少。我省按照大幅減少、嚴(yán)格控制的要求，進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定，保留和完善部分全國(guó)性加分項(xiàng)目;對(duì)確需保留的地方性加分項(xiàng)目，進(jìn)一步規(guī)范和嚴(yán)格其適用范圍。

　　參照高考加分的實(shí)施情況，對(duì)中考政策性加分對(duì)象和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格，2017年出臺(tái)我省調(diào)整和規(guī)范中考加分工作實(shí)施方案。

　　高校招生選拔機(jī)制也有所變化，各高校加強(qiáng)學(xué)校招生委員會(huì)建設(shè)，在制定學(xué)校招生計(jì)劃、確定招生政策和規(guī)則、決定招生重大事項(xiàng)等方面充分發(fā)揮招生委員會(huì)作用。高校還會(huì)通過(guò)聘請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督員巡視學(xué)校測(cè)試、錄取現(xiàn)場(chǎng)等方式，對(duì)招生工作實(shí)施第三方監(jiān)督。建立考試錄取申訴機(jī)制，及時(shí)回應(yīng)處理各種問(wèn)題。

　　對(duì)高校招生錄取志愿設(shè)置和投檔方式進(jìn)行改革。完善高考志愿知分填報(bào)辦法，繼續(xù)實(shí)施平行志愿，穩(wěn)步推進(jìn)投檔錄取模式改革，完善招生錄取機(jī)制，增加高校和學(xué)生雙向選擇機(jī)會(huì)。穩(wěn)步推進(jìn)高校錄取批次改革。