2016年全國卷2高考零分作文：被玩壞的語文

　　首先吶，我得說明，題目是說語文可不是詳詳細(xì)細(xì)的說明語文，以為語文吶，要真的說完那估計(jì)我的手都軟了。

　　也請各位看清楚題目，是說語文，可不是語文說啊!

　　說到這語文啊，那么什么是語文呢?語文，就是語言，文字的簡稱，那么，有人可能會(huì)說，就這么簡單?簡單不簡單就要看你怎么理解了，每個(gè)人的理解角度不同，所認(rèn)可的也就不同，所給出的一個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)不過是衡量一件事物的量尺而已。所以，個(gè)人認(rèn)為語文是需要靈活應(yīng)用的。

　　有人問什么事語文素養(yǎng)，如果公式的回答的話，那么，語文素養(yǎng)就是語文能力可語文知識(shí)，思想情感，語言積累，語感，思維品質(zhì)，品德修養(yǎng)，審美情趣，個(gè)性品格，學(xué)習(xí)方向，學(xué)習(xí)習(xí)慣的有機(jī)整合。

　　那么靈活的回答什么是語文素養(yǎng)呢?從公式化的回答中，我們所看到的是語文能力和語文知識(shí)，其實(shí)就是在課堂上所學(xué)到的東西，思想情感，語言積累，語感，思維品質(zhì)，品德修養(yǎng)，審美情趣，個(gè)性品格，學(xué)習(xí)方向，學(xué)習(xí)習(xí)慣都是在課外受社會(huì)各方面影響潛移默化而來的。

　　所以，語文是靈活的!

　　從另外的角度也可以說語文是頑皮的，不好駕馭的，真正能完美掌握語文兩個(gè)字的人，大概吵架都是顯得公說公有理婆說婆有理。

　　那么，當(dāng)一個(gè)人有著良好的語文素養(yǎng)，那么他就將對(duì)國家做出有用的風(fēng)險(xiǎn)來建筑美麗的家園，所謂物極必反，一個(gè)人只懂語文知識(shí)而沒有素養(yǎng)，那么她只能做國家的蛀蟲，他不懂得如何更高追求的利用自我價(jià)值做有益處的事。

　　所以，如果利用語文，理解語文都在于自己......

　　全國卷2適用地區(qū)：甘肅、青海、內(nèi)蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、西藏、陜西、重慶