上海交大醫(yī)學(xué)院“奇葩”新生：退學(xué)重考為學(xué)醫(yī)

　　導(dǎo)語(yǔ)：9月12日，上海交大醫(yī)學(xué)院2016級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮上，出現(xiàn)了一張“老交大人”面孔——2014級(jí)機(jī)動(dòng)學(xué)院學(xué)生王明久。這個(gè)出生于1996年的男孩，比一般的2016級(jí)新生大了兩歲多，他身穿學(xué)校向醫(yī)學(xué)院新生統(tǒng)一發(fā)放的白袍，自豪地向中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者展示自己的“大學(xué)校服”。

　　這件“校服”的背面，印上了實(shí)驗(yàn)器皿的素描，上書(shū)一段贊美詩(shī)——人說(shuō)愛(ài)情應(yīng)當(dāng)始終如一，你是我的戀人，我便矢志不渝身著白袍奮斗終生。

　　對(duì)王明久來(lái)說(shuō)，用“戀人”來(lái)形容他對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)的喜愛(ài)，毫不夸張。2014年高考，王明久原本就想報(bào)考自己喜愛(ài)的醫(yī)學(xué)專業(yè)，卻在父母“苦口婆心”地勸說(shuō)下，違背自己心愿，報(bào)考了上海交大機(jī)械與動(dòng)力工程專業(yè)，成為一名交大國(guó)防生。

　　這對(duì)一個(gè)黑龍江男生而言，實(shí)在是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇。事實(shí)上，無(wú)論從今后的就業(yè)前景、工資收入著眼，還是從個(gè)人發(fā)展方面著眼，對(duì)他來(lái)說(shuō)，能在這個(gè)專業(yè)繼續(xù)學(xué)業(yè)都是最佳選擇。

　　但最佳選擇，并不等于是最愛(ài)專業(yè)。一年后，王明久因?yàn)榘崔嗖蛔��?nèi)心想當(dāng)醫(yī)生的沖動(dòng)，退學(xué)了。他決定，復(fù)讀重考，目標(biāo)仍舊是2014年高考時(shí)定下的方向——上海交大醫(yī)學(xué)院。

　　彼時(shí)，醫(yī)學(xué)專業(yè)的處境著實(shí)不怎么樣。醫(yī)生、護(hù)士被病人傷害的新聞層出不窮，很多醫(yī)生都不贊成“醫(yī)二代”子承父業(yè)。“收入不高，風(fēng)險(xiǎn)奇大”成為醫(yī)生這個(gè)工種的代名詞。

　　王明久自動(dòng)屏蔽了這些信息。

　　“我從小就看爺爺治病救人，從小就想當(dāng)醫(yī)生。”王明久的爺爺是一名老中醫(yī)，兒時(shí)的他，經(jīng)常要幫爺爺接待找上門(mén)來(lái)的病人和家屬，“那些病人都很好，很少有吵架、不講理的，更別說(shuō)動(dòng)手打人的了。”

　　如今，略顯緊張的醫(yī)患關(guān)系，也成為王明久這個(gè)剛剛跨入醫(yī)學(xué)院大門(mén)新生的“顛覆”目標(biāo)。他覺(jué)得，世界上沒(méi)有特別無(wú)理取鬧的病人，如果有，那也許是醫(yī)生也有一些態(tài)度不好的地方，“我想成為改善醫(yī)患關(guān)系的一個(gè)踐行者。”

　　事實(shí)上，中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者了解到，今年進(jìn)入上海交大醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)的新生，很多都像王明久一樣，本身就是復(fù)讀界或者高三界的一朵“奇葩”。

　　上海女孩陳心如，她所在的上海市風(fēng)華中學(xué)，今年所有畢業(yè)生中只有她一人選擇醫(yī)學(xué)專業(yè)，而在她畢業(yè)前的若干年，這所學(xué)校也總共也只有一名學(xué)生考過(guò)醫(yī)學(xué)專業(yè)。

　　報(bào)考醫(yī)學(xué)專業(yè)那一天，她發(fā)現(xiàn)自己父母的對(duì)醫(yī)生這個(gè)工作的理解，有了新的說(shuō)辭。原本，因?yàn)楸砀缭�在交大附屬瑞金醫(yī)院剝離過(guò)胰腺腫瘤，外公也在同一所醫(yī)院治療過(guò)淋巴腫瘤，全家人都對(duì)醫(yī)生抱有極大的好感，她聽(tīng)到最多的關(guān)于醫(yī)生的討論，都集中在“感謝醫(yī)生、醫(yī)生很棒”層面上。

　　但真到了女兒要報(bào)考醫(yī)學(xué)專業(yè)時(shí)，母親的觀點(diǎn)發(fā)生了反轉(zhuǎn)。“很苦”、“很累”、“讀書(shū)很慘”、“收入很少”、“風(fēng)險(xiǎn)太大”等等，成為了對(duì)醫(yī)生工作新的注解，“原來(lái)覺(jué)得醫(yī)生什么都好，現(xiàn)在我要當(dāng)醫(yī)生，就什么都不好了。”

　　母親極力反對(duì)女兒的選擇，她一方面心疼女兒吃苦，一方面列舉各種送人聽(tīng)聞的醫(yī)患矛盾極端案例“刺激”女兒。總之一句話，不能學(xué)醫(yī)。

　　陳心如悄悄地拿出外公淋巴瘤的PET-CT報(bào)告和各種圖像的片子，她告訴媽媽，“我想看懂這些報(bào)告。”

　　9月12日的新生入學(xué)典禮上，中國(guó)工程院院士、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院副院長(zhǎng)寧光院士的一席話，被她牢牢地記在了心里，“醫(yī)生并不是有時(shí)去治愈、常常去幫助、總是去安慰，醫(yī)生應(yīng)該總是去治愈、常常去幫助、有時(shí)去安慰。”

　　“我想學(xué)好技術(shù)，真正能為有需要的病人提高那幾個(gè)百分點(diǎn)的治愈率。”陳心如說(shuō)。