廣東省教育廳關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施辦法

　　為貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地健康成長(zhǎng)，切實(shí)提高普通高中教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》(國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào))、《教育部關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見》(教基二〔2014〕10號(hào))和《廣東省人民政府關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》(粵府〔2016〕17號(hào))，現(xiàn)就建立和完善我省普通高中學(xué)業(yè)水平考試(以下簡(jiǎn)稱高中學(xué)考)制度制訂本實(shí)施辦法。

　　一、目的意義

　　高中學(xué)考是根據(jù)國(guó)家普通高中(以下簡(jiǎn)稱高中)課程標(biāo)準(zhǔn)和教育考試規(guī)定，由省級(jí)教育行政部門組織實(shí)施的考試，主要衡量學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，是保障教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要制度�？荚嚦煽�(jī)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。完善高中學(xué)考制度有利于促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，避免嚴(yán)重偏科，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地健康發(fā)展;有利于學(xué)校準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，深化人才培養(yǎng)模式改革，改進(jìn)教學(xué)管理，提高高中教育教學(xué)質(zhì)量;有利于高�？茖W(xué)選拔適合本校特色和專業(yè)要求的學(xué)生，促進(jìn)高中、高校人才培養(yǎng)的有效銜接，提高人才選拔培養(yǎng)質(zhì)量，為建立分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的高校招生制度奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　二、基本原則

　　(一)堅(jiān)持全面考核原則。促進(jìn)高中學(xué)校全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生完成國(guó)家規(guī)定的高中各門課程的學(xué)習(xí)，全面提高科學(xué)與人文素養(yǎng)，提高德智體美各方面的素質(zhì)。

　　(二)堅(jiān)持個(gè)性發(fā)展原則。為每個(gè)學(xué)生提供更多的自主選擇考試機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展學(xué)科興趣與個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康、多樣發(fā)展，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。

　　(三)堅(jiān)持科學(xué)性原則�？茖W(xué)合理設(shè)置考試科目、內(nèi)容、時(shí)間安排和成績(jī)呈現(xiàn)方式�？荚嚪椒ê�(jiǎn)單可行，可操作性強(qiáng)，確保高中學(xué)考的信度和效度，考試結(jié)果準(zhǔn)確地反映學(xué)生的實(shí)際水平。

　　(四)堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧原則。積極發(fā)揮高中學(xué)考對(duì)高中教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和診斷功能，促進(jìn)高中改進(jìn)教學(xué)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力。加強(qiáng)高中學(xué)考成績(jī)?cè)诟咧挟厴I(yè)和高校招生中的應(yīng)用，服務(wù)高校科學(xué)選拔人才。

　　三、考試科目和安排

　　(一)考試對(duì)象

　　高中學(xué)考從2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施，普通高中在校生均須參加。學(xué)生按課程標(biāo)準(zhǔn)修完某學(xué)科的規(guī)定學(xué)時(shí)，方可取得該科目的考試資格。2021年起，報(bào)名參加普通高校統(tǒng)一招生錄取(以下簡(jiǎn)稱高校招生錄取)的高中階段在校學(xué)生和社會(huì)人員，須持有規(guī)定科目的學(xué)考成績(jī)。

　　(二)考試科目

　　國(guó)家《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》設(shè)定的科目均列入高中學(xué)考范圍，包括語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、美術(shù)和體育與健康等14門, 分為合格性考試和等級(jí)性考試兩種類型。思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)和生物等6門科目，設(shè)合格性考試和等級(jí)性考試，其中，不計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)的科目為合格性考試科目，計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)的科目是等級(jí)性考試科目。學(xué)生在完成必修內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)興趣和優(yōu)勢(shì)有一定的了解后，從以上6門科目中自主選擇確定3門等級(jí)性選考科目。參加等級(jí)性考試并取得合格以上成績(jī)的學(xué)生可不參加相應(yīng)科目的合格性考試。為適應(yīng)高職院校分類考試招生的需求，語文、數(shù)學(xué)和外語3門設(shè)合格性考試科目。報(bào)考高職院校分類考試招生和不參加統(tǒng)一高考的學(xué)生必須參加語文、數(shù)學(xué)和外語科目學(xué)考。參加統(tǒng)一高考的學(xué)生，可以不用參加語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目學(xué)考，用統(tǒng)一高考相應(yīng)科目考試成績(jī)來替代學(xué)考成績(jī)。信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、美術(shù)和體育與健康等5門設(shè)合格性考試科目。

　　(三)考試內(nèi)容和方式

　　考試內(nèi)容。思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)和生物6門科目等級(jí)性考試內(nèi)容，以國(guó)家頒布的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)的必修和選修Ⅰ內(nèi)容為依據(jù)。14門合格性考試科目，考試內(nèi)容均以國(guó)家頒布的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)的必修要求為依據(jù)。各科目考試命題必須緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，在全面考核學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上,注重加強(qiáng)對(duì)能力的考查。省教育考試院負(fù)責(zé)制訂《廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試說明》，明確各科目考試題型、命題原則、試卷結(jié)構(gòu)和計(jì)分辦法等。

　　考試方式。語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)和生物考試以紙筆閉卷考試為主;創(chuàng)造條件，逐步增加物理、化學(xué)和生物實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試、外語聽力和口語的考試。信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂和美術(shù)考試實(shí)行筆試和實(shí)際操作(1-2項(xiàng)實(shí)際技能)相結(jié)合的方式，體育與健康學(xué)考以實(shí)地素質(zhì)或技能測(cè)試為主。

　　(四)考試組織和時(shí)間安排

　　高中學(xué)校要統(tǒng)籌均衡安排每學(xué)年的授課科目，統(tǒng)籌確定每個(gè)年級(jí)學(xué)生參加考試科目數(shù)量，原則上高一年級(jí)2個(gè)科目左右，高二年級(jí)6個(gè)科目左右，高三年級(jí)6個(gè)科目左右。為有需要的學(xué)生提供參加同一科目?jī)纱慰荚嚈C(jī)會(huì)，考試成績(jī)以最好的一次作為最終考試結(jié)果，并允許學(xué)生更換一次等級(jí)性選考科目。

　　語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)和生物9門科目考試，由省教育考試院組織。語文科目考試時(shí)間為120分鐘，其他8門科目每科考試時(shí)間為90分鐘。學(xué)完可考，每學(xué)年6月和次年1月開考，學(xué)生擇時(shí)報(bào)考。一般安排學(xué)生在第4學(xué)期末進(jìn)行歷史、地理、化學(xué)和生物4門科目的第一次考試，第5學(xué)期末為有需要的學(xué)生安排第二次考試;第5學(xué)期末進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治和物理5門科目的第一次考試，第6學(xué)期末為有需要的學(xué)生安排第二次考試。從2021年1月開始，每次語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)和生物9科全部開考。

　　信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、美術(shù)和體育與健康每科考試時(shí)間一般為60分鐘，由各地級(jí)以上市教育行政部門統(tǒng)一組織實(shí)施。信息技術(shù)和通用技術(shù)科目在高一或高二各考一門，音樂和美術(shù)科目在高一和高二各考一門。體育與健康在高中3年每學(xué)年進(jìn)行一次《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試，在高三選擇2項(xiàng)終身受益的體育鍛煉技能進(jìn)行測(cè)試。具體時(shí)間由各地級(jí)以上市教育行政部門根據(jù)課程教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)籌安排。省教育廳負(fù)責(zé)制訂信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、美術(shù)和體育與健康5門科目考試辦法，對(duì)命題、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、考場(chǎng)設(shè)置、組織方式、監(jiān)考要求和監(jiān)督機(jī)制等方面內(nèi)容作統(tǒng)一要求，并負(fù)責(zé)統(tǒng)籌指導(dǎo)各地做好組織實(shí)施，建立監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)巡考和抽查，確�？荚嚨臋�(quán)威性、科學(xué)性和公信力。

　　四、成績(jī)呈現(xiàn)和使用

　　(一)成績(jī)呈現(xiàn)和公布

　　語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)和生物9門科目，卷面滿分為100分。思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)和生物6門科目等級(jí)性考試，以及語文、數(shù)學(xué)和外語3門科目合格性考試，成績(jī)以等級(jí)呈現(xiàn)，位次由高到低分A、B、C、D、E 五等，0分不記等級(jí)。各等人數(shù)分別為參加當(dāng)次當(dāng)科學(xué)考考生總數(shù)的比例依次為15%、30%、30%、20%和不超過5%(含E等和0分)。在公布成績(jī)時(shí)各“等”成績(jī)將再細(xì)化為若干個(gè)“級(jí)”，等級(jí)細(xì)化具體辦法另行規(guī)定。其余合格性考試科目(含思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、美術(shù)和體育與健康等11門)，考試成績(jī)均以“合格”、“不合格”呈現(xiàn)和公布成績(jī)。經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立的內(nèi)高班學(xué)生成績(jī)等級(jí)單獨(dú)劃定。

　　(二)成績(jī)認(rèn)定及有效期

　　等級(jí)性考試科目獲D級(jí)以上成績(jī)可認(rèn)定為該科目考試合格。學(xué)生參加全國(guó)統(tǒng)一高考單科分?jǐn)?shù)達(dá)到一定成績(jī)(具體標(biāo)準(zhǔn)另文通知)，可認(rèn)定其高中學(xué)考同一科目成績(jī)合格，學(xué)生可以不用參加相應(yīng)科目的學(xué)考。方案實(shí)施前已取得我省高中學(xué)考C級(jí)以上等級(jí)成績(jī)的，可認(rèn)定其為高中學(xué)考的相應(yīng)科目合格成績(jī)。

　　計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)或用于高職院校分類考試招生錄取的學(xué)考成績(jī),應(yīng)屆生當(dāng)屆有效，往屆生當(dāng)年有效;用作高中畢業(yè)與學(xué)歷認(rèn)定的學(xué)考成績(jī),長(zhǎng)期有效。在外省(自治區(qū)、直轄市)取得的由省級(jí)教育行政部門統(tǒng)一組織的高中學(xué)考成績(jī)，由省級(jí)主管部門出具成績(jī)證明，可辦理成績(jī)轉(zhuǎn)入，但不計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)，也不用于高職院校招分類考試生錄取。由外省(自治區(qū)、直轄市)轉(zhuǎn)入的考生，以及往屆生或社會(huì)人員需要參加統(tǒng)一高考招生錄取的，必須持有我省組織的從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)和生物6門科目中選擇的3門有效學(xué)考成績(jī)。參加高職院校招分類考試生錄取的，必須持有我省組織的語文、數(shù)學(xué)和外語等科目有效學(xué)考成績(jī)。

　　(三)成績(jī)使用

　　作為高中畢業(yè)與學(xué)歷認(rèn)定的主要依據(jù)。學(xué)生按課程標(biāo)準(zhǔn)修滿規(guī)定的學(xué)時(shí)獲得相應(yīng)學(xué)分、高中學(xué)考成績(jī)合格，作為普通高中學(xué)生畢業(yè)以及高中同等學(xué)力認(rèn)定的必要條件和主要依據(jù)。因高中學(xué)考成績(jī)不合格未能取得畢業(yè)證書的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)根據(jù)高中學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定，分別準(zhǔn)予學(xué)生結(jié)業(yè)或肄業(yè);學(xué)生結(jié)業(yè)(肄業(yè))后繼續(xù)參加相應(yīng)科目的學(xué)考，考試成績(jī)達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)后方可發(fā)給畢業(yè)證書。學(xué)考成績(jī)合格也可作為高中階段其他在校學(xué)生和社會(huì)人員認(rèn)定高中同等學(xué)力的主要依據(jù)。任何單位和個(gè)人不得根據(jù)高中學(xué)考成績(jī)給學(xué)生排名。

　　作為普通高中教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的重要參考。高中學(xué)考在普通高中學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)和教學(xué)指導(dǎo)等方面具有檢測(cè)和診斷功能，是反映普通高中教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。各級(jí)教育行政部門要把高中學(xué)考作為進(jìn)行高中課程管理、評(píng)價(jià)和教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的重要手段，但不得僅以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)校和教師的依據(jù)。

　　作為高校招生錄取的重要依據(jù)。高中學(xué)考成績(jī)既是學(xué)生參加高考的基本資格，也是高校招生錄取的重要依據(jù)。考生可根據(jù)自身興趣、志向、學(xué)科特長(zhǎng)和擬報(bào)考高校各專業(yè)招生的要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)和生物6門科目中自主選擇3門科目成績(jī)計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)，參加錄取。語文、數(shù)學(xué)和外語科目學(xué)考成績(jī)作為高職院校分類考試招生錄取的重要依據(jù)。學(xué)考成績(jī)?cè)诟咝Ｕ猩�錄取中的使用具體辦法另行規(guī)定。

　　五、組織保障

　　(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。完善高中學(xué)考制度是深化考試招生制度改革的重大舉措，涉及千家萬戶人民群眾的利益，關(guān)系教育公平。各級(jí)政府、各有關(guān)部門要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，分工協(xié)作，密切配合，精心組織，形成統(tǒng)一高效的高中學(xué)考工作運(yùn)行機(jī)制。省教育廳負(fù)責(zé)全省高中學(xué)考的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織實(shí)施工作，指導(dǎo)各地級(jí)以上市教育行政部門開展高中學(xué)考具體實(shí)施。各地級(jí)以上市教育行政部門負(fù)責(zé)本區(qū)域高中學(xué)考工作，確保本區(qū)域高中學(xué)考安全順利實(shí)施。要加強(qiáng)宣傳和解釋工作，爭(zhēng)取社會(huì)各界的理解與支持，確�？荚嚬ぷ黜樌�進(jìn)行。

　　(二)確保命題質(zhì)量。加強(qiáng)命題隊(duì)伍建設(shè)，建立命題人員資格標(biāo)準(zhǔn)和命題專家?guī)欤瑥?qiáng)化命題人員培訓(xùn)。加強(qiáng)題庫建設(shè)，開展試卷評(píng)估和分析，切實(shí)提高命題的科學(xué)化和專業(yè)化水平。

　　(三)嚴(yán)格考試管理。按照國(guó)家教育考試的標(biāo)準(zhǔn)和要求，認(rèn)真組織高中學(xué)考工作。統(tǒng)一設(shè)置考點(diǎn)、考場(chǎng)，規(guī)范考場(chǎng)布置、實(shí)施程序等。加強(qiáng)高中學(xué)考考試隊(duì)伍建設(shè)，明確普通高中學(xué)校職責(zé)，重視考務(wù)和監(jiān)考人員培訓(xùn)，確保各地學(xué)考考試過程的一致性和考試質(zhì)量。加強(qiáng)安全保密工作，確�？荚噷�(shí)施安全有序。加強(qiáng)考試監(jiān)督和監(jiān)考文化建設(shè)，建立健全誠(chéng)信機(jī)制，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，建立健全考試安全責(zé)任制和責(zé)任追究制度，對(duì)考試作弊等違規(guī)行為，嚴(yán)格按照《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》等有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。建立高中學(xué)考測(cè)評(píng)與評(píng)價(jià)隊(duì)伍，統(tǒng)一閱卷和考核程序、標(biāo)準(zhǔn)和方式，確保評(píng)分公正、客觀、準(zhǔn)確。加強(qiáng)對(duì)評(píng)卷工作的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，確保評(píng)卷質(zhì)量和公信度。重視考試研究，建立一整套科學(xué)、規(guī)范的考試管理制度和適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)實(shí)際高中的學(xué)考體系，并使之隨著中學(xué)教育改革進(jìn)程和教學(xué)、考試手段的現(xiàn)代化而不斷完善、發(fā)展，真正發(fā)揮獨(dú)特的育人功能，確保高中學(xué)考質(zhì)量。

　　(四)強(qiáng)化教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)測(cè)。嚴(yán)格落實(shí)普通高中課程方案，開齊開足必修課程，開好選修課程，供有需要的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)。開齊開足信息技術(shù)、通用技術(shù)、體育與健康、音樂、美術(shù)和綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程，嚴(yán)格落實(shí)物理、化學(xué)和生物實(shí)驗(yàn)操作要求。高中學(xué)校要對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課程完成情況進(jìn)行考查，確保完成必修學(xué)分。調(diào)整教學(xué)組織方式，合理編班，落實(shí)學(xué)分制和走班教學(xué)，滿足學(xué)生選學(xué)的需要。合理確定教學(xué)進(jìn)度,嚴(yán)禁隨意增加或壓縮課程授課時(shí)間，不得違反規(guī)定提前開始或結(jié)束畢業(yè)班教學(xué)工作，統(tǒng)籌指導(dǎo)學(xué)生合理選擇考試科目和考試時(shí)間。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)和生涯規(guī)劃指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主選學(xué)能力，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高教學(xué)管理能力。加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備、師資配備等方面的條件保障，滿足教學(xué)需要。加強(qiáng)對(duì)高中學(xué)考結(jié)果的研究與分析，做好教學(xué)反饋與指導(dǎo)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　職業(yè)高中和初中學(xué)考實(shí)施辦法將根據(jù)職業(yè)高中和初中教育的特點(diǎn)另行制定。