高考幫直播答疑總結(jié)：高考語(yǔ)文作文寫(xiě)作技巧指導(dǎo)

　　【高考幫周二直播答疑】作文在語(yǔ)文考試中占很大比重，也是考察語(yǔ)文功底的重要方法，本次答疑中幾乎全部的同學(xué)都詢(xún)問(wèn)了寫(xiě)作的技巧，針對(duì)同學(xué)們的問(wèn)題，愛(ài)智康谷長(zhǎng)軍老師有針對(duì)性的進(jìn)行了回答。下面是對(duì)本次答疑情況的匯總，希望對(duì)同學(xué)們提高寫(xiě)作有所幫助。

　　寫(xiě)作的技巧

　　問(wèn)題1：是否議論文仍要保持總分總的特征。

　　愛(ài)智康谷長(zhǎng)軍老師：可以，但不不是唯一的結(jié)構(gòu)

　　問(wèn)題2：沒(méi)時(shí)間了�。�？

　　問(wèn)題3：老師，作文怎么才能寫(xiě)好？材料怎么準(zhǔn)確把握，論據(jù)要幾個(gè)最好

　　愛(ài)智康谷長(zhǎng)軍老師：把握核心人物、核心事件，然后在此基礎(chǔ)立意，論據(jù)2-4個(gè)為好

　　問(wèn)題4：有些時(shí)事評(píng)論的作文材料怎么把握��？？？？

　　愛(ài)智康谷長(zhǎng)軍老師：基本思路是分析現(xiàn)象，挖掘原因，指出解決措施

　　問(wèn)題5：如果追求內(nèi)容太過(guò)新穎的話(huà)，是否會(huì)在（20秒左右）閱卷過(guò)程中得低分？

　　愛(ài)智康谷長(zhǎng)軍老師：對(duì)，要準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上追求新穎，不要舍本逐末

　　問(wèn)題6：最后三十來(lái)天，是不是該多背些范文

　　愛(ài)智康谷長(zhǎng)軍老師：也可以，沒(méi)有壞處

　　問(wèn)題7：我是學(xué)過(guò)文學(xué)創(chuàng)作的…在外面練過(guò)敘事散文創(chuàng)作，有一定功底。我認(rèn)為議論文比較保險(xiǎn)分?jǐn)?shù)都不會(huì)太低�？墒俏矣X(jué)得敘事散文寫(xiě)好了高考分?jǐn)?shù)會(huì)得的更高。老師覺(jué)得呢？

　　愛(ài)智康谷長(zhǎng)軍老師：對(duì)，散文的寫(xiě)作兩級(jí)分化較大，風(fēng)險(xiǎn)需要自己衡量，多在大型模擬考試中試一下會(huì)好一些

　　問(wèn)題8：老師，論據(jù)內(nèi)容如何做到新穎？？？

　　愛(ài)智康谷長(zhǎng)軍老師：從熱點(diǎn)的論據(jù)附近找，比如莫言很熱，那你可以找一些獲得提名卻沒(méi)有獲獎(jiǎng)的作家

　　問(wèn)題9：小標(biāo)題可以得高分嗎？

　　愛(ài)智康谷長(zhǎng)軍老師：任何形式都可以得高分，但并不是一定的，小標(biāo)題只是形式上有點(diǎn)新穎

　　問(wèn)題10：對(duì)于寫(xiě)分論點(diǎn)，總論點(diǎn)有什么關(guān)系要求嗎或者說(shuō)他們的關(guān)系，怎么找？

　　愛(ài)智康谷長(zhǎng)軍老師：分論點(diǎn)是支撐中心論點(diǎn)的，分論點(diǎn)之間不要有交叉，邏輯要清楚

　　問(wèn)題11：老師，寫(xiě)那種分3段寫(xiě)事例得分高嗎？

　　愛(ài)智康谷長(zhǎng)軍老師：難度大一些，需要在論據(jù)上有新意，論述上更嚴(yán)謹(jǐn)

　　問(wèn)題12：議論文作文，基本上要寫(xiě)幾個(gè)論據(jù)來(lái)佐證這個(gè)論點(diǎn)。還是一個(gè)總論點(diǎn)，幾個(gè)分論點(diǎn)。

　　愛(ài)智康谷長(zhǎng)軍老師：如果拆分論點(diǎn)有困難，就一個(gè)論點(diǎn)也可以！并無(wú)優(yōu)劣之分

　　問(wèn)題13：老師，，請(qǐng)問(wèn)一下議論文一般最少寫(xiě)幾個(gè)論據(jù)？？

　　愛(ài)智康谷長(zhǎng)軍老師：一般2-4個(gè)吧，也看具體的文章

　　問(wèn)題14：老師您好，作文立意要怎么才能有特點(diǎn)，又不跑題？謝謝老師

　　愛(ài)智康谷長(zhǎng)軍老師：立意上我們追求準(zhǔn)確，在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上深刻，如果容易跑題就不要求新，做到準(zhǔn)確立意即可，不用刻意追求個(gè)性

　　問(wèn)題15：老師任務(wù)驅(qū)動(dòng)性作文怎么立意

　　愛(ài)智康谷長(zhǎng)軍老師：根據(jù)他所給的任務(wù)去立意，只要及時(shí)解決她所給的任務(wù)即可，多采用推因法來(lái)審題立意

　　問(wèn)題16：谷老師，材料如果很簡(jiǎn)短要怎么確定立意

　　愛(ài)智康谷長(zhǎng)軍老師：長(zhǎng)和短不會(huì)影響我們確定立意的方法，還是一樣的方法，沒(méi)有特別之處！

　　問(wèn)題17：谷老師，最近學(xué)校做的教育機(jī)構(gòu)的模擬卷都比較流行那種給一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象讓你加以評(píng)論然后寫(xiě)文章！這樣的與原來(lái)的材料作文有什么區(qū)別要注意什么？

　　愛(ài)智康谷長(zhǎng)軍老師：這是偏時(shí)評(píng)類(lèi)的文章，這類(lèi)文章一般遵循是什么、為什么、怎么辦的基本結(jié)構(gòu)，盡量對(duì)材料所給的現(xiàn)象分析原因和措施，不要過(guò)度延伸

　　問(wèn)題18：谷老師，作文怎么才能新奇驚人？

　　愛(ài)智康谷長(zhǎng)軍老師：在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，不要一味求新，容易走火入魔

　　問(wèn)題19：老師多背佳句好的范文有用嗎？

　　愛(ài)智康谷長(zhǎng)軍老師：有用，但關(guān)鍵還是運(yùn)用，背完了要多運(yùn)用、多寫(xiě)方可

　　問(wèn)題20：老師，我是全國(guó)課標(biāo)一卷，去年考的是社會(huì)熱點(diǎn)，說(shuō)今年也有可能那怎么備考呢？

　　愛(ài)智康谷長(zhǎng)軍老師：找相關(guān)的類(lèi)似試題進(jìn)行練習(xí)

　　問(wèn)題21：審題比較困難不知如何下手老師該怎么辦啊

　　愛(ài)智康谷長(zhǎng)軍老師：材料作文來(lái)看，有中心句子或?qū)дZ(yǔ)的句子，多關(guān)注它們！沒(méi)有的話(huà)，要以材料所寫(xiě)對(duì)象為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)概括材料，然后尋找立意

　　問(wèn)題22：老師高考作文我想寫(xiě)敘事散文，但是今天有語(yǔ)文老師說(shuō)要寫(xiě)議論文才好……你的建議是什么呢？

　　愛(ài)智康谷長(zhǎng)軍老師：看看最近的大考試卷，哪一類(lèi)的文章最近得分高就寫(xiě)哪一類(lèi)，一般沒(méi)有較高的文學(xué)功底，推薦議論文

　　問(wèn)題23：寫(xiě)記敘文時(shí)要提到作文材料嗎

　　愛(ài)智康谷長(zhǎng)軍老師：必須

　　問(wèn)題24：老師，不敢寫(xiě)關(guān)于社會(huì)問(wèn)題的作文，求解

　　愛(ài)智康谷長(zhǎng)軍老師：關(guān)注我們的生活，這是寫(xiě)作的一個(gè)重要方向，要大膽的寫(xiě)！只要抱著正向的態(tài)度，是去解決問(wèn)題，而不是單純的謾罵和吐槽就可以

　　問(wèn)題25：關(guān)于寫(xiě)材料作文，怎樣找準(zhǔn)中心，不離題

　　愛(ài)智康谷長(zhǎng)軍老師：記住一個(gè)重要原則：把材料概括成句子，由句子得到中心立意，而不是從材料中扣出關(guān)鍵詞去寫(xiě)，切記

　　問(wèn)題26：如何做到題目新穎而不被誤判偏題

　　愛(ài)智康谷長(zhǎng)軍老師：可以使用副標(biāo)題，主標(biāo)題追求新穎，副標(biāo)題體現(xiàn)中心立意！另外，老師不建議在作文題目上做過(guò)多的處理和包裝

　　問(wèn)題27：作文材料，名人名言咋整？？

　　愛(ài)智康谷長(zhǎng)軍老師：還是要積累一些，從自己熟悉的領(lǐng)域進(jìn)行積累，名人名言還是要記憶一些，要下功夫

　　問(wèn)題28：老師聽(tīng)說(shuō)此次全國(guó)二卷作文基準(zhǔn)分提高到了48分，請(qǐng)問(wèn)這48的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢

　　愛(ài)智康谷長(zhǎng)軍老師：這只是聽(tīng)說(shuō)，并無(wú)確鑿的來(lái)源，按照考綱的要求去準(zhǔn)備即可

　　問(wèn)題29：議論文怎樣寫(xiě)才能得50分

　　愛(ài)智康谷長(zhǎng)軍老師：從議論文來(lái)看，至少要立意準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)完整、材料相對(duì)新穎、邏輯清晰等

　　問(wèn)題30：語(yǔ)文作文題大概幾分鐘做完，是最佳的時(shí)間呢，老師

　　愛(ài)智康谷長(zhǎng)軍老師：一般在40-50分鐘完成，最少40，最多50分鐘，比較合理