南科大校長(zhǎng)：南科大不是培養(yǎng)出國(guó)預(yù)備班

　　★新聞內(nèi)存

　　南科大大事記

　　●2007年底深圳向國(guó)家教育部提出南科大的籌建申請(qǐng)。

　　●2010年12月教育部向廣東省政府發(fā)通知，同意籌建南科大。

　　●2011年1月南科大創(chuàng)校校長(zhǎng)朱清時(shí)宣布，“擬自主招生、自主辦學(xué)來(lái)推出其首期實(shí)驗(yàn)班”。此后，南科大首屆教改實(shí)驗(yàn)班的45名學(xué)生入學(xué)。

　　●2012年4月16日教育部發(fā)通知，同意建立南方科技大學(xué)。

　　●2012年5月教育部發(fā)文，同意南科大按“6+3+1”模式進(jìn)行招生。

　　作為一所歷經(jīng)3年才被批準(zhǔn)“籌建”的大學(xué)，南方科技大學(xué)被媒體譽(yù)為中國(guó)高校改革實(shí)驗(yàn)校。自主招生、自頒文憑，去官化、去行政化，從一開(kāi)始，南科大就被視為中國(guó)教育改革的探路者。但隨著自主招生變?yōu)楦呖汲煽?jī)占60%的“631”錄取模式，學(xué)位也由國(guó)家頒授。有聲音認(rèn)為，南科大改革失敗。

　　日前，南科大第二任校長(zhǎng)陳十一在接受媒體采訪時(shí)表示，創(chuàng)新是南科大的根和魂，但現(xiàn)階段南科大更加注重現(xiàn)代大學(xué)管理體制的建設(shè)。

　　談南科大改革

　　為學(xué)生提供多種成才可能

　　記者：去年1月，你接任南科大校長(zhǎng)，你對(duì)于之后的設(shè)想與之前南科大改革發(fā)展的思路有什么不同嗎？

　　陳十一：南科大是中國(guó)高等教育改革的一塊試驗(yàn)田，是采用新理念、新機(jī)制創(chuàng)辦的一所創(chuàng)新型大學(xué)。

　　南科大因創(chuàng)新而建，創(chuàng)新是南科大的根和魂，南科大肩負(fù)著創(chuàng)新教育的使命。南科大要快速崛起，必須高舉改革的旗幟，但改革和發(fā)展都是非常重要的，二者要同步，這是核心。

　　改革在不同時(shí)期有不同的內(nèi)涵，現(xiàn)階段南科大更加注重現(xiàn)代大學(xué)管理體制的建設(shè)，2015年學(xué)校通過(guò)了《南方科技大學(xué)章程》。我們的改革還在繼續(xù)，我們的發(fā)展才剛剛開(kāi)始。

　　記者：2011年，南科大招收首批教改實(shí)驗(yàn)班，有媒體把這批學(xué)生稱為“教改小白鼠”。去年，這屆學(xué)生迎來(lái)畢業(yè)季，其中出國(guó)深造的學(xué)生達(dá)79%。這是南科大培養(yǎng)學(xué)生的方向嗎？

　　陳十一：南科大的辦學(xué)目標(biāo)是國(guó)際化、高水平、研究型大學(xué)，我們希望培養(yǎng)理工方面的拔尖創(chuàng)新人才。去年南科大第一屆畢業(yè)生中，23人出國(guó)深造，占畢業(yè)生總數(shù)的79%，這是一個(gè)非常不錯(cuò)的成績(jī)。但是，南科大不是培養(yǎng)出國(guó)預(yù)備班，而是為學(xué)生提供多種成才的可能，培養(yǎng)方向是多元化的。

　　南科大要培養(yǎng)精英，既要培養(yǎng)諾貝爾獎(jiǎng)級(jí)的學(xué)者，同時(shí)也能培養(yǎng)出馬云、馬化騰式的創(chuàng)業(yè)者。

　　談去行政化

　　去行政化是指去掉行政干預(yù)學(xué)術(shù)

　　記者：現(xiàn)在一些高校存在教師科研至上、論文至上的現(xiàn)象，將科研成果作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，你認(rèn)為這種評(píng)價(jià)方式是否合理？

　　陳十一：當(dāng)下科研至上、論文至上的情況在一定程度上是客觀存在的。我認(rèn)為，高校對(duì)教師的評(píng)估評(píng)價(jià)應(yīng)該是綜合的。大學(xué)里，教師的核心任務(wù)是教書育人，授課好不好，應(yīng)該是對(duì)一個(gè)老師很重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)。至于科研成果，不能不看，但也不能全看。有的老師寫了很多文章，如果真正用到的不多，那文章就變成了一個(gè)數(shù)字。更重要的是教師能夠生產(chǎn)創(chuàng)新型的成果，能把他的東西轉(zhuǎn)化為對(duì)社會(huì)有用的價(jià)值。

　　記者：兩會(huì)期間，很多代表委員討論高校去行政化的問(wèn)題，你如何看待高校去行政化？應(yīng)如何避免？

　　陳十一：任何一所大學(xué)都需要行政管理，一流的大學(xué)，更需要一流的行政執(zhí)行力。要把行政化與行政管理區(qū)分開(kāi)來(lái)，去掉行政干預(yù)學(xué)術(shù)不等于去掉行政執(zhí)行力。

　　避免行政化，主要還是從學(xué)校的建章立制方面努力。南科大實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，教授治學(xué)、學(xué)術(shù)自治在南科大貫徹得非常突出，校學(xué)術(shù)委員會(huì)已經(jīng)寫進(jìn)了大學(xué)章程。學(xué)校里還有很多民主角色，進(jìn)行民主監(jiān)督。此外，南科大從一開(kāi)始就有別于傳統(tǒng)的管理理念，與國(guó)際接軌，比如實(shí)行理事會(huì)治理制度、全員聘任等。