高考倒計時100天語數(shù)外三科復(fù)習(xí)方法總結(jié)

2016-02-26 15:24:26搜狐教育

　　數(shù)學(xué)

　　聽講，核心在課堂：以聽為主，兼顧記錄；注重過程，稍輕結(jié)論；有重點；提高聽課效率

　　復(fù)習(xí)：及時回憶老師課堂講述內(nèi)容，將不明白的地方弄清楚，整理筆記，錯題集

　　多做練習(xí)：試驗結(jié)果表示晚飯后看數(shù)學(xué)最合適；做題時不能滿足于老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡單講述，要想提高必須步步推，步步想，注重解題過程；不要粗心大意；每做完一題，想想為什么這樣做，大腦中建立一種條件反射；解題都有固定的套路；大膽的夸獎自己，樹立信心

　　總結(jié)：將所學(xué)知識變成知識網(wǎng)，從大主干到分支，清晰地存入腦海，新題想到老題，舉一反三；建立錯題集，學(xué)會如何正確地做這道題，并在下次遇到同樣情況時有注意的意識；周末將一周做的題復(fù)習(xí)一遍，提出每題的思路方法；有問題及時問老師、同學(xué)。

　　考前復(fù)習(xí)：提前復(fù)習(xí)，做到心中有數(shù)，再做一遍以前的錯題；重視基礎(chǔ)

　　英語

　　養(yǎng)成習(xí)慣：準備好學(xué)習(xí)工具，如字典、記錄本等，將不明白的地方隨時記錄下來或直接查閱；將經(jīng)常出錯的地方記錄在一個小本上，不斷溫習(xí)鞏固，避免重復(fù)出錯；將朗讀作為每天早晨起來后的一個習(xí)慣動作；挑選語言優(yōu)美的經(jīng)典文段作為背誦對象，將語音的練習(xí)、內(nèi)容的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語感的培養(yǎng)作為背誦的目的

　　學(xué)習(xí)策略：了解思維差異，即以英語為母語的人在思維方式上與中國人的差異。“思維差異”需要在平時閱讀中不斷感受，積累英語中對各類事件的描繪和闡述方式，在自己的表達中運用自如；學(xué)習(xí)英語中所承載的文化概念；經(jīng)常將英語與中文進行對照對比；要有文體意識。

　　長期堅持：聽聽力20分鐘，選擇高考聽力模擬題，進行有針對的強化練習(xí)；理解并記憶10個左右新詞匯，可參考大學(xué)四級詞匯；閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應(yīng)練習(xí)，限定時間，一般為5分鐘一篇；有目的的整理當(dāng)天或者近期學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到舉一反三。

　　語文

　　厚積薄發(fā)：注重平時積累，字音、字形、近義詞辨析等；文言文實詞、虛詞、句式翻譯等；考綱要求背誦的詩詞、文章；名著、國內(nèi)外優(yōu)秀文章，如無時間詳讀，也應(yīng)保證知悉部分情節(jié)、角色。

　　把握答題規(guī)律：掌握答題方式，如小說中環(huán)境描寫、心理描寫的作用；詩歌鑒賞中修辭手法、表現(xiàn)手法的作用，以及作者如何抒發(fā)情感，表達了何種情感等。

　　作文：可有針對性的做一些作文訓(xùn)練，找一些新聞、名人事跡類的材料，寫出大意，自己提煉一些觀點或想法，開闊思路。