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人大學(xué)姐談經(jīng)驗(yàn):關(guān)于高考選專業(yè)與大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)

2016-02-24 11:50:16搜狐教育

  李鮮,2011年考入中國人民大學(xué)人力資源管理專業(yè),2012年轉(zhuǎn)入歷史學(xué)專業(yè)。她是一個非常愿意向大家分享自己經(jīng)驗(yàn)的學(xué)姐,她不僅在百度貼吧、e度論壇等社交網(wǎng)站開帖幫助高中生解答關(guān)于大學(xué)的那些疑問,而且她還專門建立了一個中國人民大學(xué)的新生群,在群里分享自己更多的經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)歷。

  李鮮說自己在報志愿時經(jīng)歷了很長時間的糾結(jié),所以她很理解現(xiàn)在高中生的困惑。她的第一志愿報考的是人大法學(xué)系,但是由于自己的發(fā)揮失常,她最終被人大人力資源管理專業(yè)所錄取。一直以來,李鮮都認(rèn)為自己更適合學(xué)習(xí)基礎(chǔ)類學(xué)科,對于管理類學(xué)科不太感興趣,所以在大一下半年她申請轉(zhuǎn)入了歷史學(xué)專業(yè)。也許有人會對她的選擇不理解,因?yàn)槿肆Y源管理專業(yè),是人大一直以來就業(yè)排名前三的專業(yè),她相當(dāng)于從熱門專業(yè)轉(zhuǎn)入了冷門,但是李鮮說她也嘗試過去學(xué)習(xí)人力資源的課程,但是自己真的不適合。“我不想浪費(fèi)自己的四年時光,去學(xué)習(xí)自己根本就不適合的學(xué)科。”

  關(guān)于高考選專業(yè)

  李鮮說,因?yàn)樽约阂恢痹诹x務(wù)接受高中生的咨詢,所以會接觸很多的高中生。但是高中生咨詢更多的還是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法之類的問題,對于大學(xué)與專業(yè)咨詢的很少。李鮮認(rèn)為高中生似乎還沒有意識去了解專業(yè),“不管是我們熟悉的還是不熟悉的專業(yè),高中生很少有人知道這些專業(yè)到底是學(xué)習(xí)什么的。”

  李鮮說現(xiàn)在的高中生選專業(yè),總是會受到多種社會或自身因素的影響,而正是這些因素導(dǎo)致了很多高中生進(jìn)入大學(xué)后會“后悔自己的選擇”。

  從外界因素來說,學(xué)生會受到分?jǐn)?shù)、父母和社會等因素影響。很多學(xué)生會看分?jǐn)?shù)選專業(yè),他們不想浪費(fèi)自己的每一分,不想“自降身價”,甚至?xí)䥺渭兊恼J(rèn)為分?jǐn)?shù)高的就是好專業(yè)。他們會看哪個專業(yè)的分?jǐn)?shù)高,而自己是不是達(dá)到了這個專業(yè)的分?jǐn)?shù)線,如果分?jǐn)?shù)夠了,那么就去選擇這個分?jǐn)?shù)高的專業(yè)。還有很多學(xué)生在選擇專業(yè)時,是父母主導(dǎo)。他們會考慮這個專業(yè)是不是能夠“子承父業(yè)”,、甚至有些父母會將自己的理想加注到孩子的身上,“爸爸(媽媽)的理想,就交給你去完成了。”

  同時,也有部分學(xué)生自己雖然已經(jīng)有了明確的興趣,但是考慮到社會的認(rèn)可,就業(yè)情況,是不是熱門等問題,就開始動搖自己的選擇,最后放棄了自己的興趣。

  從自身來說,因?yàn)閷I(yè)知識的貧乏和對獲取專業(yè)信息渠道的不了解,很多學(xué)生會直接放棄選擇,產(chǎn)生“進(jìn)了大學(xué),學(xué)了之后再說吧。”的想法,這也導(dǎo)致了學(xué)生對于專業(yè)選擇的不重視。“很多學(xué)生在選擇專業(yè)時思考太少、顧慮太多,所以錯過了自己適合的、感興趣的專業(yè),錯過后再想轉(zhuǎn)專業(yè)很不容易。”

  關(guān)于大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)

  李鮮說對于轉(zhuǎn)專業(yè),她是幸運(yùn)的,因?yàn)樗晒Φ霓D(zhuǎn)入了自己感興趣的歷史學(xué)專業(yè)。但是同時她也說她只是個“個例”,并不是所有的學(xué)生都會在轉(zhuǎn)專業(yè)中得到自己想要的結(jié)果。

  人大每年只有約70人成功轉(zhuǎn)入自己感興趣的專業(yè)。不管是從熱門專業(yè)轉(zhuǎn)入冷門專業(yè),還是從冷門專業(yè)轉(zhuǎn)入熱門專業(yè),都有失敗的概率,只不過從冷門專業(yè)轉(zhuǎn)入熱門專業(yè)被淘汰的概率更多罷了。

  面對轉(zhuǎn)專業(yè),李鮮說每年都有學(xué)弟學(xué)妹向她咨詢,她認(rèn)為選擇轉(zhuǎn)專業(yè)的主要有三類人,一類是真的對想要轉(zhuǎn)入的專業(yè)有明確的興趣,目標(biāo)明確。這類人在大一剛剛?cè)雽W(xué)起就會開始為轉(zhuǎn)專業(yè)做準(zhǔn)備。第二類是對自己原有專業(yè)經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后,發(fā)現(xiàn)這個專業(yè)真的是自己不喜歡、不適合的,這類人會在經(jīng)過自己的判斷后,再做出轉(zhuǎn)專業(yè)的決定。第三類是在志愿填報時對原有專業(yè)抱有幻想,幻想自己感興趣的某部分就是該專業(yè)的全部,幻想破滅后選擇轉(zhuǎn)專業(yè)的。例如法學(xué)專業(yè),可能在沒有學(xué)習(xí)前,學(xué)生就只是對案例分析感興趣,所以想當(dāng)然的認(rèn)為法學(xué)就是講一些案例分析的事例,所以對法學(xué)專業(yè)充滿幻想,但是在真正進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)時,發(fā)現(xiàn)案例分析只是法學(xué)專業(yè)很小的一個部分,還要學(xué)習(xí)枯燥的原理和難懂的法律條文。所以幻想破滅,發(fā)現(xiàn)自己的興趣不足以支撐自己去研究這個專業(yè)時,選擇轉(zhuǎn)專業(yè)。

  李鮮建議大學(xué)生如果不是對自己原有專業(yè)特別“厭惡”的話,對于轉(zhuǎn)專業(yè)還有“模糊”、“猶豫”的想法,那么應(yīng)該先嘗試著學(xué)習(xí)一段時間原有專業(yè)的專業(yè)課,然后在做出是否轉(zhuǎn)專業(yè)的決定。“一時的不喜歡有可能是因?yàn)槟氵不了解原有專業(yè),嘗試去了解后再做出決定吧。”同時,李鮮認(rèn)為轉(zhuǎn)專業(yè)也是存在風(fēng)險的。因?yàn)檗D(zhuǎn)入的專業(yè)可能也只是看上去美好,當(dāng)興趣變成專業(yè)后,一切都變的不一樣了。所以李鮮建議學(xué)生在轉(zhuǎn)專業(yè)前,也應(yīng)該去旁聽一下想轉(zhuǎn)入專業(yè)的專業(yè)課,真正做到對自己的決定“不后悔”。

  現(xiàn)在的李鮮,很喜歡在歷史學(xué)院的日子,她說她覺得自己做了一個正確的選擇。在人力資源管理專業(yè)時,她的成績只能排在中等,但是轉(zhuǎn)入歷史學(xué)專業(yè)后,她的成績大幅提高,今年還得到了獎學(xué)金。但是即使是這樣,李鮮說歷史學(xué)專業(yè)還是有很多與她的想象不同的地方,她想象中的歷史學(xué)是與高中歷史類似的,課程多講授的是一些史實(shí),但實(shí)際上歷史學(xué)專業(yè)更多的是培養(yǎng)學(xué)生如何去研究歷史。“也許我現(xiàn)在還不是喜歡歷史學(xué)的所有,但是我不會因?yàn)椴幌矚g的某一面,去否定我喜歡的那些閃光點(diǎn)。”

  對學(xué)弟學(xué)妹說的話

  “珍惜當(dāng)下。”

  “學(xué)習(xí)還是最重要的。”

  “家長和孩子在學(xué)習(xí)之外,需要再多花些時間去了解大學(xué)與專業(yè)。”

  “要以正確的心態(tài)去面對自主招生,自主招生更多的是給那些本來就可以去那所學(xué)校的同學(xué)加上的一道保險,如果你的分?jǐn)?shù)與那所學(xué)校相差太遠(yuǎn),報考就必須要慎重。”

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