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首頁 > 重慶高考 > 重慶高考信息 > 重慶市2016年高考首次適應(yīng)性測試 將于21、22日舉行

重慶市2016年高考首次適應(yīng)性測試 將于21、22日舉行

2016-01-14 11:43:44重慶日報文章作者:王奕璇

  1月12日,記者從市教育考試院獲悉,我市2016年高考前的首次適應(yīng)性測試將于21、22日舉行。而今年,重慶高考將統(tǒng)一使用全國卷,那么,考查范圍、試題分值有哪些變化?難易程度如何?重慶考生在復(fù)習(xí)過程中該注意什么?本報特邀重慶一中等名校教師,通過對近年全國卷Ⅰ、Ⅱ卷的研究,就各科目分科逐一解讀。

  語文

  閱讀量有所增大

  重慶育才中學(xué)一級教師徐銘蓮


  相比重慶卷,全國卷的文字量要超出重慶卷,如全國卷總體閱讀量約為1.25萬字,而重慶卷約為9000字。因此,對考生最大的不適應(yīng)可能是速度。

  不過,無論語文試卷結(jié)構(gòu)如何變化,中學(xué)教學(xué)大綱全國都一樣,因此考生不必過分擔(dān)心。在復(fù)習(xí)過程中,要有意識地在情境中訓(xùn)練學(xué)生探究問題的方法與能力。

  數(shù)學(xué)

  中檔題的比例約占一半

  育才中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長范美卿


  全國卷的容易題、中檔題、難題的比例為3∶5∶2,因此考查基礎(chǔ)能力的趨勢是不會變的,所以考生在復(fù)習(xí)時每天都要做一定量的基礎(chǔ)題,以夯實基礎(chǔ)。

  但值得注意的是,文科生也要和理科生一樣學(xué)一些選修內(nèi)容,從《平面幾何選講》、《坐標(biāo)系與參數(shù)方程》、《不等式選講》中選一題完成。

  英語

  通過上下文語境選擇答案

  重慶一中外語教研組組長王曉穎


  相比重慶卷,全國卷的題型結(jié)構(gòu)有變化,如完型由2篇變?yōu)?篇大完型;語法填空取代了原來考了多年的單項選擇,作文則是1篇大作文。

  針對這些變化,考生要夯實考綱詞匯,保持定量定時的題型訓(xùn)練,將解題技巧建立在一定數(shù)量的練習(xí)之上。尤其是全國卷近幾年的完形填空題都淡化了語法結(jié)構(gòu)的考察,選項重在語意干擾。所以,快速瀏覽全文,通過上下文語境選擇答案是解決完形填空的關(guān)鍵。

  政治

  加強對時事政治熱點的分析

  重慶一中高三政治備課組組長何玲


  在知識構(gòu)成上,全國卷內(nèi)容側(cè)重于經(jīng)濟與哲學(xué),這兩個方面的內(nèi)容在近三年考試中占比達60%。此外,全國卷增加探究性試題,重材料、重時事、重思維,淡化知識,如2015年全國Ⅱ卷的一道試題考查了財政支持小微企業(yè)發(fā)展的意義。因此在復(fù)習(xí)時,要加強對時事政治熱點的學(xué)習(xí)與分析,訓(xùn)練分析問題的能力。

  歷史

  強化通史思維

  重慶一中高三歷史備課組組長謝宏強


  全國卷對學(xué)科能力與思維的考查比重慶卷要求要高一些,特別是全國卷的41題,形式多樣,對學(xué)生的綜合能力要求最高。

  因此,考生在復(fù)習(xí)過程中,要特別強化通史思維,并理解政治、經(jīng)濟、思想文化等在發(fā)展過程中的相互影響,學(xué)會運用所學(xué)知識解決新材料、新問題。

  地理

  注重對“材料”和“圖像”的解讀

  重慶一中高三地理備課組組長岳偉


  地理科目的滿分分值仍為100分,但全國卷的主觀題部分由2道必做題和1道選做題(3選一)構(gòu)成,選做題來自三本選修教材,分別是環(huán)境保護、自然災(zāi)害防治和旅游地理。

  由于地理學(xué)科本身具有極強的靈活性,所以“材料”和“圖像”在考試中的地位越來越重要,考生在復(fù)習(xí)時,要注意對“材料”、“圖像”的解讀要求高于對教材知識的記憶要求。

  物理

  重視選修模塊

  重慶八中物理備課組組長劉福林


  全國卷和重慶卷在知識范圍和考試要求上基本一致,大量題目屬于中檔題,但更注重物理思維能力訓(xùn)練。此外,全國卷的三個選修模塊難度逐年變化,占的分值也更大。因此考生需要特別重視選修模塊的選擇,有條件的盡量學(xué)習(xí)2個模塊。

  化學(xué)

  重視實驗的操作

  重慶八中化學(xué)高級教師文傳祿


  全國卷更加注重能力考查,閱讀量較大。針對全國卷的特點,考生應(yīng)深入挖掘課本中的重要案例,將課本原型知識模型化整合、拓展。依據(jù)考綱知識點難度要求,結(jié)合歷屆高考試題,尤其應(yīng)重視化學(xué)實驗的操作和技能培養(yǎng),提高設(shè)計、實踐能力。

  生物

  課內(nèi)課外知識相互“遷移”

  重慶八中中學(xué)一級教師劉江


  一般來說全國卷每年的試題中會出現(xiàn)1至2道題涉及新信息,以考察學(xué)生的綜合能力?忌鷱(fù)習(xí)過程始終要“回歸課本”,同時注重課本知識的延伸和理解,關(guān)注教材的小字、圖表、旁欄思考等,做到課內(nèi)課外知識的相互“遷移”。

[標(biāo)簽:重慶高考 適應(yīng)性測試]

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