2016年北京海淀高三物理期中考試試卷分析

 　　本次海淀高三期中物理試卷難度適中，選擇壓軸和最后的壓軸計(jì)算題目有較高難度，體現(xiàn)了試卷的區(qū)分度。整張?jiān)嚲韺?duì)力學(xué)中高考涉及的主要考點(diǎn)覆蓋比較全面，題目有一定靈活度與應(yīng)用聯(lián)系緊密，體現(xiàn)了對(duì)考生靈活應(yīng)用知識(shí)能力和綜合分析能力的考察，與高考命題的改革方向很貼近�？傮w來說，這是一份很好的檢查考生一輪復(fù)習(xí)效果的卷子。
 
　　從題型上來看，設(shè)置保留了近幾年慣用的出題格式，依然是10道不定向選擇，2個(gè)實(shí)驗(yàn)，6道綜合計(jì)算。
 
　　再?gòu)闹�識(shí)點(diǎn)上來看，選擇題涉及的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)如下：

　　我們看一看其中很有代表性的題目，第3題考查了運(yùn)動(dòng)的合成，考察的方式和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，需要同學(xué)們能夠?qū)⑵浜推綊佭\(yùn)動(dòng)做一個(gè)類比，解題思路就會(huì)非常清晰了。整個(gè)運(yùn)動(dòng)其實(shí)就是一個(gè)水平方向的勻加速直線運(yùn)動(dòng)和一個(gè)豎直方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)合成出來的。我們把一個(gè)平拋的拋物線逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，很簡(jiǎn)單的就可以得到正確答案。
 
　　再來看第6題，這是一個(gè)超重失重的問題，和生活中很常見的下蹲和起立聯(lián)系在了一起。只要同學(xué)們解題過程中能夠牢牢把握住失重和超重的本質(zhì)，即加速度向下即失重；加速度向上即超重，就能很容易做出來。同時(shí)同學(xué)們也要注意，蹲下和起立的過程，不是單一過程。拿起立來說，一開始是加速的超重，后來就是減速的失重，如果不能夠分析出這一點(diǎn)，就可能出現(xiàn)失誤。這也要求同學(xué)們對(duì)生活中司空見慣的一些現(xiàn)象具備一定的分析能力。
 
　　第8題考察圖像，圖像一直以來都是高考考察的一個(gè)重點(diǎn)。本題靈活考察圖像的概念，需要同學(xué)們注意到物體沿斜面上升和下降的路程相同，則兩段直線與時(shí)間軸圍成的面積應(yīng)該相等。再注意到斜面粗糙的情況下，上升階段的加速度應(yīng)該大于下降階段的加速度，就應(yīng)該能夠選出正確的答案。
 
　　接下來的實(shí)驗(yàn)題目考察了“勻加速直線運(yùn)動(dòng)”和“驗(yàn)證牛頓第二定律”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，第一個(gè)實(shí)驗(yàn)較為基礎(chǔ)，第二個(gè)實(shí)驗(yàn)則綜合考察了對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖像的處理。
 
　　最后說下整篇試卷的壓軸題目，選擇壓軸題目第10題，A選項(xiàng)物體與彈簧剛剛接觸時(shí)速度方向向右，而與彈簧脫離接觸時(shí)速度方向向左，整個(gè)過程中彈簧給物體的彈力方向始終都是向左的，所以彈簧給物體的沖量不可能為零，這是基本概念的考查。而B選項(xiàng)中向右和向左運(yùn)動(dòng)時(shí)間的比較，則要分析到由于存在摩擦力，在同一位置物體向右運(yùn)動(dòng)減速的加速度大于向左運(yùn)動(dòng)加速的加速度，并且兩次運(yùn)動(dòng)位移大小一樣。故而向右運(yùn)動(dòng)加速度大，時(shí)間短；向左運(yùn)動(dòng)加速度小，時(shí)間長(zhǎng)，B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)向左運(yùn)動(dòng)的最大速度則應(yīng)該是在彈簧彈力和摩擦力相等的那個(gè)位置取到，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。最后D選項(xiàng)考查能量守恒，物體的動(dòng)能在向右運(yùn)動(dòng)的過程中，有一部分轉(zhuǎn)化為摩擦生熱，一部分轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢(shì)能，表達(dá)式最后一項(xiàng)有誤。
 
　　而壓軸計(jì)算題目則是一道對(duì)衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)的分析題目，并且與萬有引力勢(shì)能聯(lián)系在了一起，這類題目在最近的高考模擬中是很熱的一個(gè)題型。第一問較為基礎(chǔ)，難度不高，屬于考生應(yīng)該得分的一問。第二問則是一個(gè)流體微粒模型，與去年西城一模中的壓軸題目類似，需要借助動(dòng)量定理對(duì)衛(wèi)星和稀薄空氣顆粒之間的作用進(jìn)行微觀分析。最后一問則是利用第二問的結(jié)論和題目中給出的萬有引力勢(shì)能公式，列式求解。
 
　　復(fù)習(xí)建議：從這份試卷來看，依然延續(xù)了近幾年物理試題命題靈活，與實(shí)際結(jié)合緊密的風(fēng)格。這就要求同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過程中，要有意識(shí)的去鍛煉自己靈活應(yīng)用知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能。對(duì)高考要求的一些重要方法比如圖像，微觀分析等，也應(yīng)該著重掌握，這樣才能夠應(yīng)對(duì)現(xiàn)在的高考?jí)狠S題目。