高考經(jīng)驗(yàn)：十一長(zhǎng)假這樣做 讓你對(duì)英語(yǔ)來(lái)感覺(jué)

　　進(jìn)入高中后，忽然發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)在高考占150分有木有?數(shù)理化一直很好，總是英語(yǔ)拉分有木有?9月份眨眼就過(guò)去了，國(guó)慶回來(lái)就月考期中考各種考了有木有?不用糾結(jié)了，十一期間做幾件小事，你就能馬上對(duì)英語(yǔ)來(lái)感覺(jué)!

　　首先，制定明確的7天單詞計(jì)劃并堅(jiān)持執(zhí)行。

　　高中英語(yǔ)的基礎(chǔ)核心有兩點(diǎn);一是單詞，二是語(yǔ)法。高中的單詞量大，很多同學(xué)還沒(méi)有完全意識(shí)到這點(diǎn)就已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了，所以十一小長(zhǎng)假是一個(gè)很好的充電機(jī)會(huì)。同學(xué)們可以把上個(gè)月學(xué)習(xí)過(guò)的單詞按照詞性進(jìn)行梳理，動(dòng)詞分一組，名詞分一組，形容詞副詞分一組，其它詞性分一組，這樣就形成了幾組復(fù)習(xí)的資料，同學(xué)們可以把單詞整理在卡片上，5張左右。每天翻上幾遍，把幾張卡片分別夾在常用的課本和參考書(shū)里。這樣一來(lái)，做其它科目習(xí)題的閑暇時(shí)，就可以拿出卡片來(lái)對(duì)照復(fù)習(xí)。

　　其次，做一次細(xì)致的語(yǔ)法梳理。

　　一個(gè)月來(lái)，學(xué)校已經(jīng)學(xué)習(xí)了時(shí)態(tài)和從句等部分語(yǔ)法點(diǎn)，十一期間正是一個(gè)梳理的好時(shí)機(jī)。高中英語(yǔ)語(yǔ)法有完整、邏輯性強(qiáng)的特點(diǎn)。這就更需要像一門(mén)理科那樣，需要梳理，需要思考。建議同學(xué)們翻翻學(xué)校的筆記，拿出之前做過(guò)的題目，對(duì)每一個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目進(jìn)行完整的總結(jié)。舉個(gè)例子，如一般過(guò)去時(shí)，同學(xué)們要首先想想一般過(guò)去時(shí)都能表示哪些點(diǎn)，一般過(guò)去時(shí)在考試中經(jīng)常出現(xiàn)哪些點(diǎn)，然后需要發(fā)散思維，總結(jié)下一般過(guò)去時(shí)的題目中，還經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)哪些時(shí)態(tài)，也就是我們所說(shuō)的�？家鸦鞎r(shí)態(tài)，比如一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí)。最后把各個(gè)時(shí)態(tài)的總結(jié)放在一起對(duì)比，找出其中的不同，并找題驗(yàn)證，完成自我領(lǐng)悟的過(guò)程。整個(gè)過(guò)程下來(lái)，同學(xué)們對(duì)語(yǔ)法的認(rèn)識(shí)會(huì)有本質(zhì)上的改變。

　　這兩件事情做下來(lái)，相信各位同學(xué)就能對(duì)高中英語(yǔ)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)和感覺(jué)。另外，假期也是一個(gè)練習(xí)聽(tīng)力的好機(jī)會(huì)，在十一期間，同學(xué)們可以針對(duì)性得挑選自己感興趣的VOASpecialEnglish話(huà)題來(lái)豐富自己，既增加了知識(shí)量，也鍛煉了聽(tīng)力。閑暇時(shí)間也可看看最近出的大片，提升聽(tīng)英語(yǔ)的興趣。

　　總之，英語(yǔ)學(xué)習(xí)重在興趣，而興趣始于進(jìn)步的喜悅，同學(xué)們現(xiàn)在之所以對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有感覺(jué)，主要是由于付出和回報(bào)不成正比，而正因?yàn)槿绱�，同學(xué)們更加需要思考這個(gè)問(wèn)題，往往是學(xué)習(xí)方法效率不高所致。假期中，同學(xué)們不妨先思考一下自己英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法需要做出怎樣的改變，再根據(jù)以上提出的建議制定一個(gè)短期計(jì)劃。經(jīng)過(guò)短期的歷練后，同學(xué)們還要繼續(xù)對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行調(diào)整，把進(jìn)步最大的一塊使用的方法繼續(xù)完善，把沒(méi)有獲得進(jìn)步的方法再次修改。進(jìn)步越大，動(dòng)力越大，興趣也就隨之而來(lái)了。正所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人，老師們可以給同學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺(tái)，同學(xué)們也需要自己為自己量身打造獨(dú)家秘籍。相信十一小長(zhǎng)假之后，同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能夠面貌一新，完全適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。