高考歷史考點精講：日本的崛起

　　真題訓練：

　　閱讀下列材料：

　　材料一得我國無用之物，而失我國有用之寶，導致奢侈淫逸，失我國有用之貨，缺衣食品店之資，器用之本。

　　——《日本政治史》

　　材料二 過去的西洋文明是外國人引進的，從今以后，我們日本人要用自己的手將西洋文明帶入國內。

　　——《外國歷史大事集》

　　材料三 1871年10月16日，日本派出使團，任務是：一、借政體更新，為篤友親善而修聘門禮。二、借修改條約，向各國政府闡明并洽商我國政府之目的與期望。三、實地考察歐美各國最開化、昌盛之體制……以求行之于我國國民之略……。一日本使員記載：此次出使歐美，就其實地，察其形勢，……深深悟出，欲宇內建立不羈之國，必富國強兵自不待言，而欲富國強兵，務從殖產興業(yè)入手，切實謀求進步發(fā)展。

　　——《日本政治史》

　　材料四在明治維新期間，我們發(fā)現(xiàn)了一個奇特的現(xiàn)象。一方面日本全面學習西方，從軍事、技術、政治體制一直到生活習慣，日本的精英階層善于學習，全力促進日本的現(xiàn)代化和西化；另外一方面明治政府在改革過程中出現(xiàn)了許多看起來非常矛盾和不符合西方現(xiàn)代化模式的改革措施，其改革過程中融入了大量日本本身的傳統(tǒng)和文化的因素。

　　——《從“萬世一系”的宗教神話看日本的崛起》

　　（1）材料一、二在對待外來文明的態(tài)度上發(fā)生了怎樣的變化？

　　（2）據(jù)材料三，指出日本明治維新時期派團出使歐美的目的。

　　（3）結合所學知識，指出明治政府采取了哪些如材料四所說的“看起來非常矛盾和不符合西方現(xiàn)代化模式”的政治、經濟改革措施？

　　（4）綜上所述，我們從中獲得的重要啟示是什么？

　　本題答案：

　　第（1）問：

　　變化：由排斥到引進（學習）。

　　第（2）問：

　　目的：修改不平等條約，建立平等關系；學習歐美先進制度；學習外國先進技術；富國強兵。

　　第（3）問：

　　經濟：國家扶植和發(fā)展國營企業(yè)、私人企業(yè)。

　　政治：頒布《大日本帝國憲法》，加強天皇制。

　　第（4）問：

　　啟示：學習外來文明要和本國國情相結合。（或創(chuàng)新發(fā)展與繼承傳統(tǒng)相結合）