東南大學(xué)建筑學(xué)為拔尖專業(yè) 鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)科選課(3)

　　主持人：大家都知道很多大學(xué)都有自己獨(dú)特的一套人才培養(yǎng)的理念，東南大學(xué)對(duì)于本科生的人才培養(yǎng)計(jì)劃是怎樣的？

　　孟杰：我們的人才培養(yǎng)是這樣，在很早之前就確立了我們的培養(yǎng)目標(biāo)，就是要培養(yǎng)時(shí)代精英和各行各業(yè)的領(lǐng)軍人才。經(jīng)過這么多年的實(shí)踐，我們現(xiàn)在的人才培養(yǎng)非常符合學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

　　一個(gè)，我們非常鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)科來選課程，原則上我們的課程向所有的本科生開放。另外，從年限上來講，如果說他的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，在短時(shí)間內(nèi)把自己規(guī)定的課程學(xué)分修完，他可以申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)。相應(yīng)的如果他有一些其它的發(fā)展計(jì)劃，像有的學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，也是我們?cè)试S，甚至是支持的，很靈活。

　　第二，我們從2010年起就開始全面實(shí)施大類招生，大一結(jié)束之后會(huì)有一個(gè)專業(yè)分流。這樣一來，考生進(jìn)入到大學(xué)之后，等于又多了一次選擇專業(yè)的機(jī)會(huì)。這一次選擇專業(yè)應(yīng)該是更具理性，比起高考填報(bào)志愿的時(shí)候。第一，因?yàn)樗�可以跨專業(yè)來選課，他可以了解到具體這個(gè)專業(yè)是做什么。第二，他畢竟走入到東南大學(xué)，在東南大學(xué)整個(gè)氛圍上，他可以去看具體某一個(gè)專業(yè)、某一個(gè)學(xué)科的辦學(xué)理念是怎么樣，人才培養(yǎng)的目標(biāo)是怎么樣，可以進(jìn)行選擇。如果你說我不想在大類內(nèi)進(jìn)行專業(yè)分流，還可以選擇報(bào)考轉(zhuǎn)系轉(zhuǎn)專業(yè)考試，當(dāng)然肯定是有一定的考核過程的。我們?cè)��?jīng)也有很多學(xué)生跨學(xué)科跨得非常大，從經(jīng)管學(xué)院轉(zhuǎn)到建筑學(xué)院，從土木工程學(xué)院轉(zhuǎn)到人文學(xué)院，完全根據(jù)自己的興趣報(bào)考。

　　第三，因?yàn)槲覀児た茷樘厣�，特別強(qiáng)調(diào)我們的實(shí)踐創(chuàng)新能力、實(shí)踐科研能力。我們大概建立了三個(gè)層次的實(shí)踐課程體系，一個(gè)是重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室向本科生開放，更多是啟迪他的意識(shí)，讓他走到實(shí)驗(yàn)室之后，看到他的師哥、師姐各顯神通，也會(huì)有躍躍欲試的沖動(dòng)。第二個(gè)層次，在學(xué)科這個(gè)層次，引導(dǎo)他去形成規(guī)范研究的方法以及科學(xué)的研究思路。第三，結(jié)合他的畢設(shè)和大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃，通過小組或者通過他自己獨(dú)立完成一個(gè)項(xiàng)目，做中學(xué)、做中研，提升基礎(chǔ)知識(shí)的能力。

　　大力實(shí)施農(nóng)村筑夢(mèng)計(jì)劃

　　招生計(jì)劃進(jìn)一步向中西部地區(qū)傾斜

　　主持人：相比往年，2015年的招生政策有什么變化？

　　孟杰：因?yàn)榻衲陣鴦?wù)院教育部對(duì)高考招生制度改革也做出了一個(gè)新的部署，我們學(xué)校也做了一些調(diào)整。

　　一個(gè)，關(guān)于自主招生。自主招生經(jīng)過這么多年的實(shí)踐，應(yīng)該說今年更加回歸到了我們當(dāng)初設(shè)置它的一個(gè)初衷，也就是要選擇具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生。今年我們從操作上來講，考生在報(bào)名的時(shí)候，直接以專業(yè)的形式來報(bào)，并且我們是拿出了我們的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，比如像建筑學(xué)、土建交通類、信息電子類、生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)等等。這是報(bào)考。

　　另外，在具體的選拔當(dāng)中，我們也充分發(fā)揮學(xué)科專家的作用，促進(jìn)科學(xué)選才。

　　第二，針對(duì)農(nóng)村學(xué)生，我們繼續(xù)大力實(shí)施我們的筑夢(mèng)計(jì)劃即農(nóng)村單招，以及貧困地區(qū)專項(xiàng)，促進(jìn)他們就學(xué)的機(jī)會(huì)。

　　第三，我們整體的招生計(jì)劃來看，規(guī)模是和往年持平。但是從各分省的比例來看，我們是進(jìn)一步向中西部地區(qū)傾斜，同時(shí)向傳統(tǒng)的高考人口大省，也就是高考錄取率相對(duì)較低的成分傾斜。是這樣一個(gè)調(diào)整。

　　筑夢(mèng)計(jì)劃名額不少于80 貧困專項(xiàng)計(jì)劃約250個(gè)名額

　　構(gòu)建了獎(jiǎng)助勤貸補(bǔ)免6部分的經(jīng)濟(jì)資助體系

　　主持人：您剛剛也提到了對(duì)農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生進(jìn)行一些扶持政策，具體的政策是一個(gè)什么樣的情況？

　　孟杰：今年是這樣，我剛剛提到我們針對(duì)農(nóng)村學(xué)生這一塊，一個(gè)是筑夢(mèng)計(jì)劃。另外一個(gè)是貧困專項(xiàng)計(jì)劃。我們應(yīng)該說對(duì)國家促進(jìn)農(nóng)村學(xué)生入學(xué)這一塊是非常支持，也認(rèn)為是非常必要的。應(yīng)該說這部分群體的入學(xué)已經(jīng)不僅僅是一個(gè)教育領(lǐng)域的問題，不僅僅是單獨(dú)的招生考試制度的問題，它可以說是直接關(guān)系到我們這個(gè)社會(huì)有沒有動(dòng)力去促進(jìn)它的縱向流動(dòng)。今年我們的筑夢(mèng)計(jì)劃拿出不少于80名額，貧困專項(xiàng)計(jì)劃大概250個(gè)名額，兩個(gè)加起來占到我們整體招生計(jì)劃的大概8%左右。這個(gè)比例應(yīng)該說在高校當(dāng)中還是相當(dāng)高的。而且針對(duì)他們的培養(yǎng)，我們也下了很大工夫。一個(gè)相對(duì)來說農(nóng)村學(xué)生當(dāng)中可能家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生比較多一些，我們學(xué)校構(gòu)建了獎(jiǎng)助勤貸補(bǔ)免6塊的經(jīng)濟(jì)資助體系。同時(shí)，還在學(xué)業(yè)的輔導(dǎo)上、就業(yè)的指導(dǎo)上、心理的幫扶上，以及某些法律援助上面，各方面促進(jìn)他們的成長。

　　就業(yè)層次高 就業(yè)區(qū)域好

　　升學(xué)深造比例很高 升學(xué)深造的層次也不錯(cuò)

　　主持人：東南大學(xué)的學(xué)生畢業(yè)之后的就業(yè)情況怎么樣？

　　孟杰：我們的本科畢業(yè)生一般是兩個(gè)出路，一個(gè)是直接就業(yè)，一個(gè)是升學(xué)深造。我們一般來說，這個(gè)比例大概對(duì)半，有些專業(yè)升學(xué)深造的比例更高一些。首先就就業(yè)這一塊來講，我們應(yīng)該說現(xiàn)在已經(jīng)從原來關(guān)注就業(yè)率，每個(gè)學(xué)生充分就業(yè)，轉(zhuǎn)為了應(yīng)該說具體到每一個(gè)學(xué)生是不是能夠滿意就業(yè)，是不是能夠高質(zhì)量就業(yè)的過程。通過我們這幾年的工作，以及我們的調(diào)研來看，學(xué)生總體來說就業(yè)的層次還是很高的，就業(yè)區(qū)域也非常好。我們的學(xué)生每一年都會(huì)進(jìn)入與國家或者是整個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)的一些行業(yè)，受到像中國航天科技集團(tuán)、中國電子科技集團(tuán)、中國兵器工業(yè)集團(tuán)以及微軟、百度、通用等世界知名企業(yè)的青睞。

　　升學(xué)深造方面比例也很高。另外，從升學(xué)深造的層次來看也是不錯(cuò)的，2013年建筑學(xué)院一年有5名同學(xué)同時(shí)被哈佛大學(xué)錄取，當(dāng)時(shí)還是有一定的影響力的。此外，哥倫比亞大學(xué)、日本早稻田大學(xué)、英國劍橋大學(xué)等等都有我們畢業(yè)生的身影。

　　主持人：今天也非常感謝孟老師做客新浪訪談間，跟我們分享了這么多與東南大學(xué)相關(guān)的資訊，非常感謝您。