上海市高考招生改革試點方案配套細則出爐

　　上海市高考招生改革試點核心內(nèi)容“兩依據(jù)一參考”的部分具體操作方案—普通高中學業(yè)水平考試制度和高中學生綜合素質(zhì)評價辦法，今天正式公布。

　　2014年9月，國務院頒布《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，選擇上海市和浙江省率先開展高考綜合改革試點。上海隨后公布本市深化高等學�？荚囌猩�綜合改革實施方案，其核心內(nèi)容是實施“兩依據(jù)一參考”（依據(jù)統(tǒng)一高考成績、高中學業(yè)水平考試成績，參考高中學生綜合素質(zhì)評價信息）的高�？荚囌猩�改革。

　　作為高考綜合改革試點兩個重要配套文件，今天公布的《上海市普通高中學業(yè)水平考試實施辦法（試行）》和《上海市普通高中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法（試行）》，經(jīng)全面征求意見，由上海市委全面深化改革領導小組審定并報教育部備案同意，將從2014年9月入學的高一學生起開始試行。

　　《學業(yè)水平考試辦法》規(guī)定，上海的普通高中學業(yè)水平考試分合格性考試和等級性考試兩類，其中：語文、數(shù)學、外語(課程)(課程)、信息科技、體育與健身、勞動技術和藝術7門科目只設合格性考試，思想政治、歷史、地理、物理、化學、生命科學6門科目分設合格性考試和等級性考試。通過合格性考試的考生，可根據(jù)高校招生要求和自身興趣特長，在6門設置等級性考試的科目中自主選擇3門參加考試，等級性考試成績折算成相應分數(shù)計入秋季高考總成績。此外，《學業(yè)水平考試辦法》還對考試對象、考試次數(shù)、考試成績有效期、考試成績應用、考試費用等具體實踐環(huán)節(jié)作了細化設計。

　　《綜合素質(zhì)評價辦法》明確把4個方面納入評價范圍：一是品德發(fā)展與公民素養(yǎng)，重點記錄學生遵守日常行為規(guī)范，參加志愿服務、公益勞動和黨團活動等情況。二是修習課程與學業(yè)成績，重點記錄學生學業(yè)水平考試成績、基礎型課程成績、拓展型課程和研究型課程學習經(jīng)歷等。三是身心健康與藝術素養(yǎng)，重點記錄《國家學生體質(zhì)健康標準》測試結果，參加體育運動、藝術活動的經(jīng)歷及表現(xiàn)水平等。四是創(chuàng)新精神與實踐能力，重點記錄學生參加研究性學習、社會調(diào)查、科技活動、創(chuàng)造發(fā)明等情況。

　　2017年起，上海在推動高等學校自主招生過程中，將試行把綜合素質(zhì)評價信息作為高等學校自主招生的參考。為保障評價方式的客觀性，將啟用全市統(tǒng)一的高中學生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)，由高中學校作為信息錄入主體，采用客觀數(shù)據(jù)導入、高中學校和社會機構統(tǒng)一錄入，學生提交實證材料相結合的方式，客觀記錄學生的學習成長經(jīng)歷。同時，將構建市、區(qū)縣和學校三級管理機制，建立信息審核、信譽等級認定、公示與舉報投訴等配套制度體系，確保公開公平公正；建設市、區(qū)縣和社區(qū)不同層面的學生社會實踐活動基地，運用社會資源為城鄉(xiāng)學生創(chuàng)造更公平享有校內(nèi)外素質(zhì)教育活動的機會。