填報志愿需防范三大“心理陷阱”

　　社會心理在高考志愿填報中起著不可忽視的作用，一定程度地影響考生對目標院校、目標專業(yè)的選擇。這是筆者多年研究發(fā)現(xiàn)的一個重要問題。那么，什么是社會心理呢？社會心理是指社會人群受其文化素養(yǎng)、教育背景、思維模式等影響對某一事物、行為所持的普遍態(tài)度和行為傾向。

　　在高考填報志愿中，常常會有三大社會心理不同程度地影響甚至左右我們對目標院校、目標專業(yè)的選擇。這三大社會心理是：（1）從眾心理；（2）僥幸心理；（3）戀家心理。

　　從眾心理，就是缺少自己的獨立思考和主見，人云亦云，隨波逐流。中國的傳統(tǒng)文化元素就有“隨大流”之說，人們習慣和喜歡攀比，決定一件事情先看別人都怎么樣。這種心理或叫做心態(tài)，對填報高考志愿是非常有害的。比如，一些考生或考生家長總喜歡打聽同學(xué)、別人家孩子報哪個學(xué)校、報什么專業(yè)。如此這般，就有可能動搖自己原來的想法或目標。前年我遇到一位考生家長，原本定位一所非211大學(xué)石家莊鐵道大學(xué)，專業(yè)也不錯，專業(yè)錄取分數(shù)也不高，完全能被順利錄取�？墒牵�當聽說別人家的孩子跟自己家的孩子成績差不多，都報211大學(xué)，于是改變主意，6個志愿院校全報了211大學(xué)，最終被廣西大學(xué)調(diào)劑專業(yè)木業(yè)化工錄取，后悔莫及。

　　僥幸心理，就是不依靠科學(xué)分析和判斷，毫無根據(jù)、毫無把握去“蒙”去“碰”，幻想運氣的實現(xiàn)。僥幸心理是一種普遍的社會心理，對高考填報志愿影響較大，危害甚重。有一個實例：有位報考音樂的藝術(shù)類的考生家長，面對幾所目標院校不知到底該選定哪一個？對專家的建議心存疑慮，于是干脆來了求神拜佛，“神靈”暗示填報XX學(xué)院，就絕對填報xx學(xué)院。當筆者發(fā)現(xiàn)后嚴厲制止，最終填報河北科技大學(xué)錄音藝術(shù)專業(yè)被錄取。這位考生文化成績?nèi)鮿荻鴮�業(yè)成績強勢，河北科技大學(xué)錄音藝術(shù)專業(yè)是（文化分過線）按專業(yè)分擇優(yōu)錄取，XX學(xué)院則是按照文化70%專業(yè)分30%綜合得分擇優(yōu)錄取。假如聽從“神靈旨意”，那么這位考生落選是無疑的。

　　戀家心理，就是依戀家庭、家鄉(xiāng)不想讓讀書的學(xué)校離家太遠。中國民眾受傳統(tǒng)文化影響較深，孔子曰：“父母在不遠游”。我們的孩子大多為獨生子女，父母舍不得孩子離家太遠，孩子嬌生慣養(yǎng)習慣于“依偎”在父母身旁，不忍離家太遠，“孝為先”嘛！于是乎，很多考生及其家長，在填報志愿時多選擇省內(nèi)院校，這也是造成省內(nèi)院校錄取分數(shù)高的一個原因。

　　戀家心理最嚴重的當屬北京、山東、廣東等地的考生和家長。北京是首都，一線城市，全國政治、文化中心，有很強的優(yōu)越感。因此，北京考生寧愿留在北京讀二本，不遠到外地讀一本。山東是孔孟之鄉(xiāng)，戀家心理也比較明顯，寧可選擇的院校、專業(yè)差一點，也不想離開齊魯大地。其實，現(xiàn)代社會交通發(fā)達，通訊發(fā)達，今非昔比，如今世界都以成為了“地球村”。哈爾濱到海南也不過是一個村北頭一個村南頭而已。再者，一個省份文化教育再發(fā)達、高校數(shù)量再多，教育資源也是有限的。很多好的大學(xué)在省外，省外有很多好的大學(xué)。選擇省外大學(xué)，錄取機會更大。“好兒男志在四方”，離家遠一點，也是鍛煉，對學(xué)生的成長非常有利的。

　　要填報好高考志愿，需要我們的考生和考生家長解放思想、改變觀念，務(wù)必克服從眾心理、僥幸心理、戀家心理，獨立思考，科學(xué)分析，自主判斷，摒棄狹隘的“本土”觀念，在人生的關(guān)鍵處選擇好自己的未來！