附表1 自主招生學科特長對應(yīng)的可報考專業(yè)一覽表
學科特長 | 可報考專業(yè) |
數(shù)學、物理、化學獲獎 | 我校在考生所在省份投放的招收理科學生的各專業(yè) |
生物學獲獎 | 生物醫(yī)學工程類、材料類、物理學類、化學類、數(shù)學類、臨床醫(yī)學類、口腔醫(yī)學類、藥學類、法醫(yī)學、護理學專業(yè) |
信息學獲獎 | 計算機類、自動化類、軟件工程、經(jīng)濟學類 |
全國青少年科技創(chuàng)新大賽(含全國青少年生物和環(huán)境科學實踐活動)、明天小小科學家獎勵活動、全國中小學電腦制作活動一、二等獎 | 我校在考生所在省份投放的招收理科學生的各專業(yè) |
數(shù)學、物理或化學單科成績特別優(yōu)秀 創(chuàng)新潛質(zhì)突出 |
我校在考生所在省份投放的招收理科學生的各專業(yè) |
附件:
工科試驗班(錢學森實驗班)簡介
2007年西安交通大學在全國率先創(chuàng)辦了“錢學森實驗班”,即工科試驗班。錢學森實驗班遵循著名科學家、交大校友錢學森學長“大成智慧學”的教育理念,依托西安交通大學的學科優(yōu)勢,強調(diào)“筑工科基礎(chǔ)、強人文素養(yǎng)、建系統(tǒng)思維、育領(lǐng)軍人才”的辦學特色,按照現(xiàn)代科學技術(shù)體系構(gòu)建培養(yǎng)方案,注重學生的人格養(yǎng)成教育以及綜合素質(zhì)和學習能力的培養(yǎng),重點培養(yǎng)學生初步的系統(tǒng)集成能力、思維能力、實踐能力和創(chuàng)新能力,以及具備可持續(xù)發(fā)展的自我學習能力,使學生成為適應(yīng)21世紀我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè),在各行業(yè)能起引領(lǐng)作用,知識面寬、基礎(chǔ)扎實,有思想、有品位、守誠信,團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀杰出創(chuàng)新人才。“錢學森實驗班”的學生由理工類自主招生優(yōu)秀生、高考優(yōu)異生組成。其培養(yǎng)模式和培養(yǎng)特色如下:
1.夯實理工基礎(chǔ),優(yōu)勢工科專業(yè)培養(yǎng)。在大學前兩年開展基礎(chǔ)通識教育,打造扎實的數(shù)理基礎(chǔ),兼修人文與藝術(shù)核心課程。高年級階段實行專業(yè)自主選擇,開展寬口徑專業(yè)教育。以通識教育為主,選修專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。重點加強學生理性思維、數(shù)學建模與物理洞察等能力的培養(yǎng),筑工科基礎(chǔ)、強人文素養(yǎng)、建系統(tǒng)思維,以利于學生今后的進一步學習和深造。
2.實行導(dǎo)師制,按本碩連讀貫通培養(yǎng)。由導(dǎo)師根據(jù)教務(wù)處規(guī)定的本科階段培養(yǎng)要求和研究生院規(guī)定的碩士階段培養(yǎng)要求,參照“錢學森實驗班”指導(dǎo)性教學計劃,為學生制定個人學習計劃,實行個性化人才培養(yǎng),因材施教,倡導(dǎo)并實踐學術(shù)批判與人文包容。
3.實行學分制,自主訂制課程模塊。學生完成前四年本科培養(yǎng)方案規(guī)定的各類學分、總學分和其它教學環(huán)節(jié),符合本科畢業(yè)條件,學校在第八學期末授予其選擇專業(yè)的本科畢業(yè)證書和學士學位證書,并在畢業(yè)證書上注明“工科試驗班(錢學森實驗班)”。
4.實行課程準入制,保障授課質(zhì)量。由專家委員會對錢學森實驗班開設(shè)課程的教學大綱、教學內(nèi)容和資料進行審定,考核教師授課水平,評價教學效果,保障課程質(zhì)量。
5.特色政策,鼓勵個性發(fā)展。學校單獨制定特殊政策,鼓勵學生個性化學習和發(fā)展。如:特色暑期社會實踐、單獨為錢學森班開設(shè)選修課程、MOOC課程學分認可,出國項目資助、專設(shè)獎學金等。
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