小留學(xué)生如何跟寄宿家庭和學(xué)校之間建立友好的關(guān)系
2014-12-16 15:02:33啟德教育
1.美國(guó)午餐多以冷食為主
在中國(guó)，有“早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少”的飲食習(xí)慣，而且食物總要先加熱再吃，一頓標(biāo)準(zhǔn)的中餐包括湯、蔬菜、淀粉及碳水化合物和肉�？稍诿绹�(guó)，常見的午餐都是以冷食為主，如麥片、沙拉、三明治等，晚餐才是一天中最重要的。因此，當(dāng)學(xué)生抱怨飲食時(shí)，大多跟食物的質(zhì)量沒有什么關(guān)系，主要是因?yàn)槔涫橙菀鬃屝×魧W(xué)生覺得自己在受懲罰，或認(rèn)為寄宿家庭對(duì)他們關(guān)心不夠，不在意他們才不會(huì)給他們準(zhǔn)備熱食。事實(shí)上，寄宿家庭提供冷食，并不是對(duì)小留學(xué)生的懲罰或認(rèn)為學(xué)生不重要；相反的，這與寄宿家庭提供給自己家人及朋友的是一樣的。
啟德教育集團(tuán)海外顧問建議：小留學(xué)生們不妨借品嘗典型美國(guó)食物的機(jī)會(huì)體驗(yàn)一下真正的美國(guó)生活方式。同時(shí)，鼓勵(lì)小留學(xué)偶爾主動(dòng)為美國(guó)家庭下廚烹飪，這是教寄宿家庭認(rèn)識(shí)中國(guó)文化的絕佳方式，還可邀請(qǐng)寄宿家庭成員一起加入，變成一項(xiàng)集體活動(dòng)，增進(jìn)彼此間的感情。
2. 養(yǎng)成“提前告知”的好習(xí)慣
外出時(shí)，中國(guó)學(xué)生習(xí)慣借助高密度的公共交通系統(tǒng)及多種交通方式(地鐵、公交、出租、步行等)，比美國(guó)同齡人有更多靈活的空間和更大的流動(dòng)性。因此，中國(guó)學(xué)生需要一些時(shí)間去適應(yīng)以私家車為中心的生活和交通方式，其交通主要依賴寄宿家庭提供。有時(shí)候，中國(guó)學(xué)生不善于提前告知甚至?xí)浉嬖V寄宿家庭他們何時(shí)需要用車，這種文化偏差會(huì)經(jīng)常使雙方都很尷尬---學(xué)生會(huì)覺得自己受到住家與學(xué)校的制約，而寄宿家庭也會(huì)覺得他們沒有被給予適當(dāng)告知，不知道什么時(shí)候該幫學(xué)生安排交通工具。事實(shí)上，寄宿家庭是愿意為學(xué)生安排的，只是美國(guó)人更習(xí)慣被提前告知，以便協(xié)調(diào)與其他家庭成員之間的使用時(shí)間。
啟德教育集團(tuán)海外顧問建議：小留學(xué)生們和寄宿家庭制定一套交通日程表，詳細(xì)列出雙方的預(yù)期。如遇特殊情況，學(xué)校需要提前一定時(shí)間內(nèi)告知他們(例如提前2小時(shí)等)，以免發(fā)生尷尬的局面。
3. “直接公開”是溝通的最佳方式
在中國(guó)，人們說話講究尊重和委婉，心領(lǐng)神會(huì)是交流的最高境界。而美國(guó)人所受的教育是，禮貌而直接地發(fā)表不同的意見或見解，這種直接、公開的溝通方式是中國(guó)人所不能接受的。所以，當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)，小留學(xué)生們擔(dān)心公開討論會(huì)令寄宿家庭難堪，無法保持平和的關(guān)系，導(dǎo)致他們的處理方式是很快要求更換住家，而不是面對(duì)面的解決。這會(huì)讓住家非常沮喪，因?yàn)樗麄儾恢绬栴}發(fā)生在哪里，所以根本沒有辦法解決。
