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10年藝考生翻30倍:多半畢業(yè)即失業(yè)或轉(zhuǎn)行

2014-10-17 10:15:14新華網(wǎng)文章作者:周婷玉 袁汝婷 廖君 余靖靜

  播音與主持藝術(shù)、音樂表演、廣播電視編導(dǎo),這些在許多學(xué)校藝考招生簡章上頻頻現(xiàn)身的“熱門專業(yè)”,如今赫然列入全國就業(yè)率“困難戶”名單。

  骨感的現(xiàn)實(shí)難以回避!2013藝術(shù)教育行業(yè)分析報(bào)告》也表明,全國各大藝術(shù)院校表演系畢業(yè)生,70%因就業(yè)不理想而改行。

  家長求“才”高校求“財(cái)”,藝術(shù)專業(yè)年學(xué)費(fèi)萬元

  文化分不夠,藝考分來湊。近年來,播音主持、美術(shù)、編導(dǎo)等藝考專業(yè)成為不少學(xué)生圓大學(xué)夢的捷徑。

  2014年參加播音主持類藝考的湖南考生媛媛,參加各類培訓(xùn),報(bào)考20所學(xué)校,最終考上四川一所“二本”理工大學(xué)。“這樣的結(jié)果我們已經(jīng)滿足了,按照她的文化成績,普通高考只夠‘三本’或高專。”媛媛媽媽道出了許多家長和考生的心聲:“曲線升學(xué)”。

  藝術(shù)專業(yè)都收費(fèi)不菲,成為許多高校擴(kuò)招增收的“寶地”。一方面,高?记伴_設(shè)培訓(xùn)速成班,每位學(xué)生收費(fèi)3萬左右;另一方面,高校的藝術(shù)類專業(yè)學(xué)費(fèi)也比許多專業(yè)高,每年1萬比較常見。

  近年,一些綜合類、師范類,甚至理工類、體育類高校都紛紛開設(shè)藝術(shù)專業(yè)。10多年前,只有中國傳媒大學(xué)、中央戲劇學(xué)院等專業(yè)院校設(shè)有播音主持專業(yè)。然而,記者15日查詢“中國藝考網(wǎng)”發(fā)現(xiàn),2014年秋季入學(xué),約有148所院校公布了播音主持藝術(shù)高考招生簡章,僅河南省就有10多所高校設(shè)置該專業(yè),包括河南大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、信陽師范學(xué)院、中原工學(xué)院等。

  中國藝術(shù)人才網(wǎng)發(fā)布的《2013藝術(shù)教育行業(yè)分析報(bào)告》顯示,從2002年至2013年間,全國設(shè)置藝術(shù)類專業(yè)的高校從597所增加到1679所,藝術(shù)類考生人數(shù)從3.2萬增加到近100萬。

  真正“專業(yè)人才”鳳毛麟角多半畢業(yè)即失業(yè)或轉(zhuǎn)行

  與動輒上萬的藝考火爆人數(shù)相比,畢業(yè)后真正愿意、并且能夠從事藝術(shù)行業(yè)的學(xué)子,可謂九牛一毛。

  湖南某985高校播音主持專業(yè),2014年共畢業(yè)38個(gè)學(xué)生,從事與播音主持相關(guān)職業(yè)的僅7人,此外還有同學(xué)沒找著工作。

  小西所在的某211學(xué)校及旗下的三本學(xué)院,招生的播音主持學(xué)生人數(shù)更是多達(dá)百人,本科畢業(yè)后,僅3人從事和播音主持相關(guān)的工作。“一個(gè)學(xué)校一屆可能都難出一個(gè)好主持人。與其在這個(gè)行業(yè)廝殺,不如去另外的行業(yè)生存。”

  在網(wǎng)上,有網(wǎng)民提問“播音主持專業(yè)就業(yè)率如何”,獲得點(diǎn)贊數(shù)最多的答案為“就業(yè)率很低”。

  許多學(xué)生面臨畢業(yè)即失業(yè)、畢業(yè)即轉(zhuǎn)行的尷尬境地。2012年,上海市18個(gè)本科專業(yè)因連續(xù)3年簽約率過低、布點(diǎn)較多被上海教委預(yù)警,其中就包含播音與主持藝術(shù)、表演等。

  培養(yǎng)“水分大”、市場飽和“藝考生”出路狹窄

  “就業(yè)難,除了人才市場相對飽和,和許多藝術(shù)類畢業(yè)生并不具備從業(yè)的基本素質(zhì)不無關(guān)系。”中央教育科學(xué)研究院研究員博士儲朝暉說。

  “一些學(xué)校專業(yè)設(shè)置趨同性嚴(yán)重、課程重理論而輕實(shí)踐,加劇‘難就業(yè)’。”湖北畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心副主任王建農(nóng)說,目前國內(nèi)絕大部分高校都設(shè)置藝術(shù)類專業(yè),招收學(xué)生也逐年增多,市場人才需求出現(xiàn)嚴(yán)重飽和。

  在招考方面,大部分藝考生都是“突擊戰(zhàn)”,這導(dǎo)致整體生源基礎(chǔ)質(zhì)量不高。考前半年或一年接受三五個(gè)月的“突擊密集”應(yīng)試訓(xùn)練,再廣撒網(wǎng)地報(bào)上幾十所高校,最后進(jìn)入一所“二本”或“三本”高校--這是許多包括播音主持專業(yè)在內(nèi)的藝考生的“路線圖”。對此,有考生戲言:“高二還是普通人,高三就成了‘藝術(shù)家’。”

  先天不足,后天又得不到很好彌補(bǔ)。一些院校重視大肆拓荒創(chuàng)收,卻不注重人才培養(yǎng),而且由于高校蜂擁開設(shè)同類專業(yè),導(dǎo)致師資、硬件條件跟不上,培養(yǎng)出來的學(xué)生素質(zhì)也就可想而知了。一位高校教師透露,許多學(xué)校該專業(yè)的師資和教學(xué)實(shí)踐都沒有達(dá)到要求。

[標(biāo)簽:藝考 藝術(shù)生]

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