2015年高考作文練習：在追求中享受人生

　　閱讀下面的材料，按照要求寫一篇不少于800字作文(60分)。

　　預測2015年高考作文題：“在追求中，享受人生”

　　在陳南所著的《談人生》一書中，有這樣一段論述，就是關于什么是理想職業(yè)的調查(調查可多選)。第一類：占82%，那些以實現(xiàn)抱負、施展才干、大干一番事業(yè)的職業(yè)，是自己理想的單位。第二類：占50%，那些專業(yè)對口，能發(fā)揮自己所學之長，有利于專業(yè)運用單位是理想單位。第三類：占38%，工資高待遇好的單位是理想的單位。第四類：占9%，安定、清閑、自由、舒適的單位，是自己理想的單位。請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇文章。

　　理想人生靠拼搏實現(xiàn)

　　有一個關于理想的職業(yè)的調查。其中82%的人認為那些可以實現(xiàn)抱負，施展才干的職業(yè)是理想職業(yè)，56%的人認為專業(yè)對口的職業(yè)是理想職業(yè)，38%的人認為工資好的職業(yè)就是好的職業(yè)，9%的人認為清閑職業(yè)就是好的職業(yè)。這個調查引發(fā)了我的思考：職業(yè)是什么？是一個人的度量。因為有好職業(yè)而被人尊敬，因為有好的職業(yè)態(tài)度而被人尊敬。職業(yè)的選擇也代表了一個人對人生的態(tài)度。從調查來看，大部分人希望拼搏，希望有一個能夠大展宏圖的平臺；少部分人希望享受，希望安與休閑之中，不思進取。由此可見，拼搏與享受是共存的人生態(tài)度，而只有拼搏的人生態(tài)度，才會引導你走向成功。

　　逆水行舟，不進則退。當今社會發(fā)展日新月異，而每個人的發(fā)展卻各不相同。發(fā)展得快的人，走在社會前方引領社會。領軍人物，他們往往都具有拼搏的人生態(tài)度。想谷歌的創(chuàng)始人謝爾蓋和拉里，在一個車庫中用電腦就敢于創(chuàng)業(yè)，奮力拼搏，從而成為如今舉世聞名的商業(yè)巨頭。比爾蓋茨也是不滿足現(xiàn)狀而休學出來創(chuàng)業(yè)，從而成為世界首富。而發(fā)展的慢的人，他們樂于躺下來享受自己所創(chuàng)造的一點微弱的果實，遨游于夢幻中，卻不懂得去獲取更大的收獲。好像《誰動了我的奶酪》中的那只躺在奶酪堆上的老鼠，最終只會傻傻地一無所有。所以說，生活中沒有退入可走，只有前進，哪怕逆水行舟，照樣享受擊水的快樂！

　　克制貪欲，勇往之前。然而拼搏并不是那么輕松簡單的事情。人的本性都是是希望享受的。在物欲橫流的社會中，行行色色的誘惑會讓人享受的欲望漸漸膨脹。而壓制欲望，不為所動，才是取勝之道。漢高祖劉邦在攻下咸陽后，看見富麗堂皇的宮殿和國色天香的如云美女，他也邁不動步，但更大的勝利讓他克制住了自己短視的欲望，藉吏民，封府庫，從而在鴻門宴上得以逃生，最終一統(tǒng)天下。而那統(tǒng)一天下就沉湎于享樂的秦始皇，卻沒有保住他的江山。由此可見，只顧享受，只是一種短視的行為，拼搏進取才能可持續(xù)發(fā)展。

　　拼搏人生，要有分寸。每個人的能力不同，其奮斗的上限也不同。有時過分地追求，可能導致急功近利，而一事無成，甚至失去所有。這好比武俠小說中那些練功走火入魔的武林高手，偷雞不成蝕反蝕把米。有勞有逸，張弛有度，才能最大限度的發(fā)揮潛力，從而拼出一片天。像我們高二學子，早已到了為了高考而拼搏盡全力的時候了，但如果因為學習而垮了身體，甚至無法參加高考，那就得不償失了。人好比汽車，在全力沖刺一段后勻速行駛，保養(yǎng)好汽缸，才會在下一次中得到更快的速度。因此說來，拼搏奮斗也應該講究方法。

　　青年朋友，人生不去拼搏，就會被時代拋棄；人生不去拼搏到底，會前功盡棄；人生不適度地拼搏，就會得不償失。有志者，事竟成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。努力拼搏吧，青年朋友們，讓我們一道為拼出精彩的人生而努力奮斗。

　　【修改與點評】

　　1.題目“理想人生靠拼搏實現(xiàn)”從材料中高度概括，提煉而來，題目立意鮮明準確。

　　2.中間正文部分，作者從三個角度圍繞中心展開論述。首先是“逆水行舟，不進則退。”強調人生的進取之心；其次是進的過程中要“克制貪欲，勇往之前”，實現(xiàn)進的可持續(xù)發(fā)展；再次是“拼搏人生，要有分寸。”進也要講究方法，不能盲目冒進。最后一段，除照應開頭外，還要號召激勵青年朋友，在人生的道路上努力拼搏，贏得精彩的人生！